附件2：教學設計模板 (2)

1、浙江省2015年信息技術應用能力提升工程 教學設計模板課題摘要學科數(shù)學學段低端年級三年級單元第一單元教材版本新人教版 課程名稱一、學習內容分析1.教材分析：這塊內容是在學習了整時、快到幾點，認識了分針、時針的基礎上學習的，知道一時等于六十分，本課時讓學生體會秒，感受“秒”，能簡單進行時間的計算。2.學情分析：學生初步認識了鐘表，并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗的基礎上學習。學生已經(jīng)知道了“整時”、“半時”、“幾時剛過”，“不到幾點”的說法。學知識，為今后的年、月、日打下基礎，提高學生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習慣。3.教學目標（含重難點）（一）認知目標：1. 使學生認識時間單位

2、“秒”，知道1分=60秒。2. 使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。（二）能力目標：1. 通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學思考與語言表達能力。2. 培養(yǎng)學生的觀察分析能力和動手操作能力，使學生的思維得到發(fā)展。（三）情感目標：1. 在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學生勇于探索、自主學習的精神，感知數(shù)學源于生活并用于生活，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，獲得運用知識解決問題的成功體驗。2. 幫助學生樹立珍惜時間的觀念。三、教學重點：1. 使學生知道1分=60秒。2. 使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。二、教學環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡教室 移動學習環(huán)境三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)活動設計

3、信息技術使用說明（一）設置情境，導入新課。1.借助課件創(chuàng)設觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會一起倒計時的情境。師：新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們一起倒計時，迎接新的一年的到來吧！一起倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）師：我們剛才數(shù)出的10、9、8、7、6、5用的是什么時間單位呢？學生觀看錄像，初步體驗時間“秒”.（二）自主探索，合作求知。2.引出課題秒的認識。1、認識各種鐘表上的秒。（1）、組織學生分小組觀察鐘表、電子表、秒表等，想怎樣計量用秒做單位的時間呢？（2）、讓學生先組內交流，然后再班上匯報。 2、建立時間觀念“秒”。組織學生跟著秒針走動拍手、跟著電子表數(shù)數(shù)，初步體驗一秒的長短。3、（

4、組織學生觀察：鐘表上的秒針走一圈，分針走幾格？說明什么？）1、多媒體演示時、分、秒，體會一秒的長短，一秒能干什么事？2、電腦上播放ppt，讓學生清晰地呈現(xiàn)一分等于60秒，一般干哪些事用時間單位“秒”。（三）鞏固內化，應用新知4、建立時間觀念分。組織學生通過各種活動，體驗一分鐘的長短。1、 組織學生完成練習十四第1和3題。2、 課外實踐活動:調查一下，1分鐘能做哪些事情?1秒鐘呢？（四）總結全課，情知共融引導總結本節(jié)課的收獲。師：一節(jié)課即將結束，在這四十分鐘時間里，你有哪些收獲？Ppt小結，領會一秒的長短。四、教學評價設計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）測試題六、備注技術環(huán)