人教部編版一年級下冊語文《人之初》教案

1、人之初第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1. 運用熟字加減等方法，結(jié)合語境認識“之、初”等13 個生字，會寫“遠、近”等 7 個字，重點寫好“之、義” 。2. 認讀“初始、初夏、性格、個性”等8 個詞語，復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)系生活了解課文的大致意思。3. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點：認識“之、初、性”等13 個生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點 :聯(lián)系生活了解課文的大致意思。課時劃分： 2 課時第一課時教學(xué)目標：1 .認識“之、初、性貴、?！钡?9個生字。（課文第一部分的生字）書寫“之、近、遠” 。2. 認識課文后面的詞語“讀一讀，記一記。 ” 3. 聯(lián)系課文內(nèi)容和生活了解課文

2、第一部分的大致意思。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入師：上課前，老師先跟同學(xué)們分享一個視頻（播放三字經(jīng)兒歌視頻）師：視頻里播放的是什么？ 生： 三字經(jīng)師： 三字經(jīng) 師古代兒童上學(xué)讀的第一本書， 它總共有 1 千多個字，里面包含了許多內(nèi)容，學(xué)習(xí)了它，我們就知道怎樣做一個好孩子，還可以了解一些歷史故事，等等。今天，我們也來學(xué)習(xí)三字經(jīng)里的內(nèi)容。板書人之初2、 新授（1） 、初讀課文。師：請同學(xué)們打開書，翻到 60 頁。自由讀課文（課件出示自讀要求：把課文讀通順、流利，注意讀準字音特別是前后鼻音、平翹舌音）師： 看你們讀得多認真?。?誰想給大家展示一下呢？讀課文第一部分給大家聽聽。 （請個別同學(xué)來讀，生評價。 ）

3、（2） 、學(xué)習(xí)生字。師評價 : 真了不起，要知道，這里面包含了很多生字呢！瞧，老師把這些生字寶寶給找出來了。（出示課件）1. 指名不同的小老師帶讀。 （學(xué)生跟讀，如果小老師帶讀錯誤，就舉手更正。 ）2. 師 : 現(xiàn)在， 我們要想辦法把這些生字記到心里， 哪位孩子來說說， 你是用什么方法記住生字的？（引導(dǎo)孩子用不同的方法識記生字：加一加、減一減、換一換、組3. 四人一小組交流識字方法。 （把生字記一記。 ）4. 師：鞏固識字（打地鼠游戲、出示課文后的詞語、開火車認生字卡片并給生字組詞。 ）5. 把生字送回課文，生讀。三、大致了解課文第一部分的意思。過渡：現(xiàn)在，生字寶寶都回到課文當中了，希望你們接

4、下來的表現(xiàn)更精彩。師： 課文讀得這么通順， 那你們知道這兩句話的意思嗎？我們一起來研究研究。 （課件出示兩句話的內(nèi)容，根據(jù)小提示連一連）四、 指導(dǎo)朗讀。（一）師：我們已經(jīng)認識了課文第一部分的生字，了解了這兩句話的意思，現(xiàn)在就讓我們跟著音樂美美的讀一讀這一小節(jié)。1. 師范讀。 2. 自由讀。3. 起立，打背手搖頭讀。 4. 跟同桌面對面讀。過渡： 在你們身上， 老師仿佛看到了我國古代小朋友讀書時的情景，真好。（二）背誦課文。師：認真地讀了這么多遍，你能不能根據(jù)老師的提示，把這部分課文背一背。 （課件出示空了字的句子。 ）五、 書寫生字“之、遠、近”過渡：我們學(xué)習(xí)，不但要把課文讀好，還要把字寫好，現(xiàn)在，請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫寫生字。1. 生觀察。2. 師范寫，生書空。 （強調(diào)平捺的寫法）3. 生描紅。 （請個別生板演，黑板上貼著田字格。 ）強調(diào)書寫姿勢。六、小結(jié)、布置作業(yè)。師： 今天我們學(xué)習(xí)了 三字經(jīng) 里的內(nèi)容， 明白了 “教之道， 貴以?！钡牡览?， （師相機板書：教之道貴以專）回到家