2020年五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃【精品】

1、教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是人教版五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃，請參考！一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。 編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)，即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。3能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5 能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流， 并

3、做到大膽開口， 積極參與， 發(fā)音 清楚，語調(diào)正確。具體四點(diǎn)：聽：1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的 話語和錄音材料。說：1. 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2. 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；3. 能運(yùn)用一些最常用的日常套語 （ 如問候、告別、致謝、致歉等） ；4. 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1. 能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2. 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3. 能讀懂教材中簡短的要求或指令；4. 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；5. 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6. 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1. 能模仿范例寫句

4、子；2. 能寫出簡單的問候語；3. 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述4. 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。詞匯1 .學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的 600700 個(gè)單詞和 50 個(gè)左右的習(xí)慣用語；2 . 了解單詞是由字母構(gòu)成的。四、教材重難點(diǎn)1 重點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清 楚，語調(diào)正確。2難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1 根據(jù)學(xué)生的年齡特征， 充分利用直觀教具和電教手段， 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍， 調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。2

5、 在教學(xué)過程中， 采用情景教學(xué)法， 讓學(xué)生身臨其境， 積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3 . 輔困措施既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí)，就要因材施教，因人施教。對差生要先肯定他們的長處，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再幫助他們分析考試失利的原因，及時(shí)防止他們 可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃 厚學(xué)習(xí)氛圍。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能 力。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑 的心理。平時(shí)多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。充分利用早讀和午休時(shí)間進(jìn)行面對面輔導(dǎo) , 講解練習(xí)?！救私贪嫖迥昙?jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)：1. 人教版五年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃2. 人教版三年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃3. 人教