五年級音樂教學(xué)工作計劃

1、五年級音樂教學(xué)工作計劃五年級音樂教學(xué)工作計劃導(dǎo)讀：范文五年級音樂教學(xué)工作計劃【范文一：五年級音樂教學(xué)工作計劃】一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴展音域中，謹(jǐn)慎地擴展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色 的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認(rèn)識開記號，降記號；認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其 唱法2、視唱部分：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二 聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏；

2、聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌曲的力度和速度并作標(biāo)記。三、欣賞部分：要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一 步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛 和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教學(xué)分析:五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了， 但是這個階段又 要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的 學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的 保護。五、學(xué)生情況分析：由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小

3、孩子，已經(jīng)是 大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動學(xué)生的積極性，使他 們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味， 要用多種 教學(xué)手段輔助教學(xué)。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充 分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué) 到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團 結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)

4、新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。 教師從中總結(jié)經(jīng)驗。七、教學(xué)進(jìn)度第一周聆聽晨景、漁舟唱晚第二周表演清晨、晚風(fēng)第三周聆聽豐收鑼鼓、快樂的農(nóng)夫第四周表演趕土于歸來啊哩哩、蘋果豐收第五周聆聽紅梅贊、紅星歌第六周表演雨花石、我怎樣長大第七周聆聽天黑黑、可愛的家第八周表演外婆的澎湖灣、牧場上的家第九周聆聽思鄉(xiāng)曲、鄉(xiāng)間的小路第十周表演故鄉(xiāng)的小路、如今家鄉(xiāng)山連山第H一周聆聽可喜的一天、羅馬的松樹第十二周表演叮鈴鈴、雛鷹之歌第十三周聆聽雨滴、踩雨、暴風(fēng)雨第十四周表演踩雨、雨中第十五周聆聽乘雪撬第十六周聆聽踏雪尋梅第十七

5、周聆聽打虎上山第十八周表演堆雪人、雪花帶來冬天的夢【范文二：五年級音樂教學(xué)工作計劃】一、學(xué)生情況分析：五年級共5個班，共有學(xué)生300多人。我擔(dān)任五年級1、2、3、 4班的音樂教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學(xué)習(xí)，學(xué) 生對簡單的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡 單的動作。音樂這一門課，學(xué)生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主 動的去學(xué)、去唱、去跳，能主動的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調(diào) 整為2013教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。所 以，在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，為以 后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材由以前的義

6、務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書改變?yōu)橛山?育部20XX審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。共有六個 單元；第一單元：北國之聲，有唱歌美麗的家鄉(xiāng)、長城放鴿、銀色的馬車從天上來啦，欣賞馴鹿、冬獵、鴻雁； 第二單元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳鍋莊、阿嘍嘍， 欣賞瑤族舞曲、木鼓歌、錦雞出山；第三單元：唱大戲， 有欣賞花木蘭、故鄉(xiāng)是北京，唱歌看大戲、西湖美； 第四單元：影視音樂，有欣賞映山紅、迎春、紙風(fēng)車、風(fēng)，唱歌讓我們蕩起雙槳、送別；第五單元：古韻新聲， 有欣賞梅花三弄、漁舟唱晚，唱歌梅花、靜夜思及 音樂知識：常用的表情術(shù)語；第六單元：小小音樂劇，有活動?xùn)|郭 先生和狼。三、教學(xué)目標(biāo)：1、突出音樂學(xué)科

7、的特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣， 使學(xué)生身心得到健康的民展a）激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音 樂的美感。b）能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視 野，使學(xué)生具有初步的感受音樂表現(xiàn)的能力。四、教材分析：這學(xué)期內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生對國外 優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學(xué)習(xí)。切切實實提高 學(xué)生的音樂素質(zhì)。本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新 加入了音樂知識版塊，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系，五年級學(xué)生應(yīng) 該用正

8、確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，注意 咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開始和 結(jié)束；學(xué)習(xí)用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。五、教學(xué)措施：1、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息 支持的歌唱；加強聲音的連慣流暢、咬字準(zhǔn)確、吐字清楚；掌握用力 度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。2、欣賞方面，欣賞器樂曲，結(jié)合音樂欣賞，認(rèn)識外國優(yōu)秀作曲 家；欣賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣；感受外國樂曲 所表現(xiàn)的感情，培養(yǎng)音樂審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展。六、預(yù)期目標(biāo)：知識目標(biāo)：培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng) 學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)

9、造力。能力目標(biāo)：能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式， 能夠聆聽音樂 主題說出曲名。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出著名的 幾個外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度， 針對不同 學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！痉段娜何迥昙壱魳方虒W(xué)工作計劃】、指導(dǎo)思想貫徹、落實音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項要求，提高學(xué)生的審 美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生 喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)

10、展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強， 所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意 引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手 搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。三、教材分析本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛翔的夢”； 第三單元“歡樂的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京 韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花 鼓樂”每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音 樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：認(rèn)識和了

11、解不同的民族生活風(fēng)俗。通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。認(rèn)識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。了解歌劇以及歌劇音樂的作用。了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。認(rèn)識樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲, 清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂 的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、 集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中， 啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識

12、和 樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握 認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡單的 音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學(xué)難點：1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并 選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音 樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗，培養(yǎng) 學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參

13、與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的 音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。六、措施1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生興 趣。2、針對學(xué)生實情，進(jìn)行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素, 發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活 動。4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從 而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機 會。6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)

14、有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興 趣，提高課堂教學(xué)效果。【范文四：五年級音樂教學(xué)工作計劃】一、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好， 各個都很認(rèn)真，總體的音樂 基礎(chǔ)還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小 部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的 學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因， 所以 歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺 乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時 亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們 一定會有

15、所改善。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識， 視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要 內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音 的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的 能力。2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速 度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高 演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。情感目標(biāo)通過音

16、樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情 感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想， 有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能， 通 過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能， 能完整的演唱 歌曲。三、教材分析本冊教材共有八個單元：1、春意2、歡樂的村寨3、幻想4、四 季5、您好！大自然6、京韻7、友誼8、百花園。本冊教材更注重對 合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽 與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這

17、些聆聽、欣 賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。四、教改主攻方向如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)抓緊課堂教學(xué)時間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以減少課 后的負(fù)擔(dān)；培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一 備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)案。3、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握 40分鐘的課堂時間，向40分 鐘要效率。4、充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話, 在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展， 打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

18、趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具, 努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力， 且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。8、提優(yōu)補差的途徑：通過課堂教學(xué)。通過課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！痉段奈澹何迥昙壱魳方虒W(xué)工作計劃】一、學(xué)生基本情況分析本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜 歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書 本上的，也可以是

19、現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就 想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。 在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí) 的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、 音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既 有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組 織教材。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不 同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué) 習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)唱歌部分1、緊摳教材、大綱

20、，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 1-2遍詞， 然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演 唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂 課的意義。欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強 情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。四、教學(xué)重點、難點1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平2、進(jìn)一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、教學(xué)設(shè)想1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充 分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué) 生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計