《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)_4

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)準(zhǔn)備】季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、描述心中的母親，引入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼 喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲一 一母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語來形容。（練說：. 的母親。）每個(gè)人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨(dú)特的愛O 著名學(xué)者季羨林的文章里，對母親也有著獨(dú)特的解釋。二、初讀課文，感受文中的母親1、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。2、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語 言環(huán)境理解。3、選擇自己認(rèn)為比較難讀的

2、語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行 交流。4、再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容 ？（作者有兩個(gè)母親，對這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕。哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí) ？三、抓住重點(diǎn)語句，理解“生身母親”自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念。1、談感受。質(zhì)疑。2、重點(diǎn)研讀以下幾句：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。理解“寢不安席”的意思。聯(lián)系上下文，說說為什么作者會(huì)食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè) 缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天 之恨。聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”。 交流自己的理解。真

3、正讓作者遺憾和痛恨的是什么 ？（無法盡孝，心存自責(zé)、 愧疚之情）補(bǔ)充資料，談感受：我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心 肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔 喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭 撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我干不該萬 不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福， 什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí)，即使整 天吃“紅的”。3、再讀整段話:朗讀文中的佳句，回想母親。摘抄詞語。朗讀課文，感受作者對母親的愛。第二課時(shí)一、回顧“親生母親”，感受敬慕1、聽寫詞語：真摯、寢不安席、思潮起伏。

4、2、用上面的詞語，說說我對生身母親的愛。二、研讀“祖國母親”，感受懷念作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城哥廷根，然而地域的距離，弁不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。1、自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。2、說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖國母親的懷念）3、再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生 身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對祖國母親的懷念 ？重點(diǎn)研讀以下句子：（1）不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是 第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。說說自己的理解和體會(huì)。你知道“頻來入夢”的原因

5、嗎 ？（作者旅居在外，對生身母親、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。）感情朗讀。然而這凄涼弁不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！疤鹈邸焙汀捌鄾觥笔遣皇怯忻?？你怎么理解？（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里， 能時(shí)常回憶起在故國的生活情景, 不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊， 心中自然又多了一絲安慰、 一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼、 孤獨(dú)。）感情朗讀。想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的！古今中外的母親都是怎么樣的 ？（關(guān)愛孩子、思念孩子）作者為什么要寫房東太太的事情 ？感情朗讀。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。理解“悵望灰天”的意思。在作者腦海里，母親的面影是怎樣的 ？是清晰的，還是模糊的？在淚光里，作者模糊地看到了什么 ？感情朗讀。三、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)?/p>