《北京亮起來了》教案_教案教學(xué)設(shè)計

1、北京亮起來了教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：會讀生字組成的詞語。2、能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累運用喜歡的詞句。3、情感目標(biāo)：感受北京夜晚的美景和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對祖國首都的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】1、認(rèn)識生字組成的詞語。2、有感情地讀課文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：孩子們，北京是一座聞名世界的古都，有著燦爛的文化和悠久的歷史。北京也是一座現(xiàn)代化的大都市，她是祖國的心臟，人民的向往。北京，就像一顆璀璨的明珠，閃爍在中國人民的心中。 想去看看今天的北京嗎？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧?。ㄕn件飛機(jī)起飛聲）（播放北京美景）2、我們游覽了北京，說說游覽后的感受吧。是呀，多美

2、的景色啊! 北京不僅白天美，到了夜晚就更美了。今天， 我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。 （出示課題， 齊讀）（設(shè)計意圖：觀看多媒體課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境， 激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣， 巧妙地引入新課。 ）二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。1、現(xiàn)在讓我們一起去感受北京夜景的美吧。 （快速播放幾副北京美麗的夜景圖）夜景漂亮嗎？打開課本，讓我們從文字當(dāng)中去慢慢欣賞。欣賞的同時，也別忘了多學(xué)點知識，記住新認(rèn)識的生字詞語。2、說說游覽后的感受。 （北京是燈的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么輝煌）3、現(xiàn)在，我們要進(jìn)一步走進(jìn)北京。我這里有四輛大巴士（把巴士圖貼到黑板） ，這四輛車將帶大家去

3、四個不同的地方。但首先得買票。師出示票（詞語：夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、 ）請輕聲讀讀這些“票”。誰能輕松地上車。教師隨機(jī)抽出一張“票”請學(xué)生認(rèn)讀。我們要全班同學(xué)一起去游覽，所以現(xiàn)在要對我們?nèi)嗤瑢W(xué)開始檢票了，準(zhǔn)備好了。 （齊讀詞語）4、檢票完畢，要上車了。請讀讀課文，想一想這四輛車將去哪兒，我們才能欣賞到美麗的北京夜景？（生再次讀文）長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。 （在黑板上貼出四個景點的名稱）（ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步感受北京夜景的特點，整體感知課文內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)文作鋪墊。并且讓學(xué)生充滿興趣地

4、學(xué)習(xí)生字詞語）三、圖文對照，讀中感悟。（ 一 ） 學(xué)習(xí)第一自然段。1、夜幕降臨后，我們看到的北京變成什么樣子了？請大家默讀第一自然段， 想一想作者把北京想象成了什么？用筆勾畫出來。（ 板書：燈的海洋，光的世界）2、誰能讓大家感受“燈的海洋，光的世界”，指名讀?！盁舻暮Ｑ?，光的世界”是多么的美麗呀，讓我們欣賞一下吧（課件播放圖片）誰再讀讀，讓大家感受更深些。評讀范讀齊讀。（二）學(xué)習(xí)二至六自然段。1、現(xiàn)在，選擇你喜歡的景點，坐上車子開始今天的游覽吧！別急，先看看導(dǎo)游的要求。出示自讀提示：（ 1）從 2 5 段中選擇你喜歡的段落自由讀。（ 2） 細(xì)讀課文， 找一找課文中哪些詞句描寫了這個景點的美，并

5、劃上橫線，讀一讀。（ 3 ）和伙伴交流學(xué)習(xí)體會，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。2、全班交流，師點撥突破難點。（ 1）你在游覽長安街時，看到了什么？哪些詞語寫出了長安街亮起來了？誰能做做小導(dǎo)游，向沒去長安街的小朋友介紹介紹。如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長安街街頭，身處點點燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧！誰能讀出自己的感受？指名讀評讀范讀齊讀（ 2）在環(huán)行路，你們看到了什么？能把“猶如”換一個詞讀一讀嗎？觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”。除了立交橋上的燈，你還看到了哪些燈？讀讀自己喜歡的句子，讀出自己的感受。齊讀第三自然段。（ 3）游覽了

6、王府井、西單商業(yè)街的小朋友，誰能做做小導(dǎo)游為我們介紹一下，可以用上你學(xué)到的好詞語。聽了導(dǎo)游的介紹，誰體會到了為什么“繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”嗎？（圖片輔助理解“不夜城”）導(dǎo)游帶著大家讀好第四自然段。（ 4）我們從繁華美麗的現(xiàn)代化商業(yè)街再到古老的紫禁城走一走。什么“古老的紫禁城變得年輕”了？（扣住“亮”）指導(dǎo)讀好長句：“一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。”這兒美不美？自己練一練，讀出你心中古老而又年輕的紫禁城。指名讀師生合作讀。（ 5） （結(jié)合板書小結(jié)） 今天， 我們一起游覽了北京的長安街、環(huán)形路、商業(yè)街和紫禁城，感受了燈的海洋，光的世界般迷人

7、的夜景，此時你的心情怎么樣？是啊，作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆！北京亮起來了，古老的北京變年輕了，煥發(fā)出青春的活力。今天的北京，多么輝煌，多么亮麗！讓我們一起讀出此刻你的心情！引讀。讀得真有激 qing ！再來一次！齊讀。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。利用精美圖片理解詞句含義，避免了枯燥說教。 ）四、總結(jié)全文，激勵情感北京亮起來了，這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，這“亮”還讓我們看到了北京的巨大變化！這“亮”還指北京這顆東方明珠永遠(yuǎn)光彩燦爛、璀璨奪目！讓我們再一次充滿感情讀一讀北京亮起來了五、課外延伸。作業(yè)超市： 1、摘抄喜歡的句子。

8、2、查找北京的資料。3、寫出你欣賞了北京夜景后的感受。【教材簡說】北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，在上一冊書中學(xué)生已讀到了紅墻、黃瓦，讀到了京劇、茶館，讀到了胡同、四合院嗎？它的莊嚴(yán)，它的神圣，它的神秘，它的內(nèi)涵它就像一本厚厚的書，吸引學(xué)生。北京是個老人，也是個新生兒，它在前進(jìn)，它在描繪著新的宏偉藍(lán)圖，它孕育著新的更大的突破，它要成為現(xiàn)代化的國際大城市。在北京亮起來了中，我們感受到了濃郁的現(xiàn)代氣息、高聳的大廈、川流的汽車，絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，而且還指北京已成為了一顆東方明珠。課文開頭說北京是燈的海洋、 光的世界。 中間描繪了長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點，讓人感到北京是一座“不夜城”，有著濃郁的現(xiàn)代氣息。結(jié)尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！”總結(jié)全文。教學(xué)時，教師通過示范朗讀，直觀圖片或文字資料激發(fā)學(xué)生對北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語言朗讀，體會感悟，同時進(jìn)行語言訓(xùn)練。2 北京亮起來了每當(dāng)夜幕降臨， 北京就亮起來了。 整個北京變成了燈的海洋，光的世界。長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天 an 門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴