在大海中永生導(dǎo)學(xué)案

1、在大海中永生第二課時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：能用抓住關(guān)鍵詞語等方法理解課文內(nèi)容，緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。教學(xué)重難點：理解課題“在大海中永生”的真正含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集鄧小平的資料。教學(xué)過程：一、溫故互查聽寫詞語：嶄新、民族、愛戴、篇章。你能用上其中的1、2個詞語對課文的內(nèi)容說上一二句嗎？二、“送”小平爺爺1、1997年2月19日，歷史偉人鄧小平悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失!大江南北，長城內(nèi)外，全國各族人民都沉浸在無比悲痛之中?，F(xiàn)在就讓我們一起回到1997年的3月2日，一起來送一送小平爺爺。2、播送“鄧小平爺爺骨灰撒大?！钡囊曨l。3、

2、同學(xué)們，鄧小平爺爺?shù)墓腔野橹ò瓯凰挠H人撒入了大海，這里的“拌”能換成“拌”嗎？為什么？4、骨灰撒入了大海，這一撒就意味著我們與小平爺爺?shù)挠绖e，這一撒撒出了親人的多少不舍，撕碎了億萬中國人的新，此時此刻，悲痛的不僅是我們，就連世界萬物也為之動容，大海嗚咽，狂風(fēng)卷著浪花痛悼偉人的離去，人們不忍離去，將這濃濃的哀思寄托在奔騰不息的浪花上，同學(xué)們請讀課文第三自然段，浪花會把小平爺爺?shù)墓腔叶侥男┑胤?，?dāng)浪花把小平爺爺?shù)墓腔宜偷竭@一處處地方時，你們聯(lián)想到了什么？結(jié)合課前搜集的鄧爺爺?shù)馁Y料和課堂上你了解的資料說一說。5、小組合作學(xué)習(xí)，展示。6、就是他帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改革開放，讓中國人民走向世界，也讓世

3、界人民了解了中國。所以說-“鄧小平的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界?！睆倪@句話中你體會到什么？（小平爺爺是帶著微笑走的，走得放心、走得欣慰、走得偉大、走得無所顧慮）三、“頌”偉人 1、過渡： 孩子們，這哪里是送偉人啊，這分明就是在頌偉人。小平爺爺離我們而去了，飛機即將告別大海，但我們還是忍不住再回首看看，看到了什么？再聽聽，聽到了什么？（學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容） 2、心中有什么感受？ 3、齊讀小平爺爺?shù)脑挕拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钌畹貝壑业淖鎳腿嗣瘛薄?4、小平爺爺已與大海融為一體了，他走了，他真的走了嗎？（沒走）為什么？（學(xué)生自由說） 5、出示：與大海同在，與祖國同在，與人民同在。 6、還與什么同在？（學(xué)生自由說） 7、一句話：鄧小平爺爺在大海中永生。 8、齊讀最后一個自然段。四、總結(jié) 1、師：其實，小平爺爺永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)都不會走，祖國和人民永遠(yuǎn)忘不了他 2、在課題旁邊恭恭敬敬寫上鄧小平爺爺?shù)拿?/p>