河北省2018年中考化學(xué)真題試卷及答案解析(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年河北省初中畢業(yè)升學(xué)文化課考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32Cl-35.5 Cu-64 Zn-65卷 （選擇題，共47分）一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意。）1.雞蛋中富含的營養(yǎng)素是（ ）A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.油脂 D.糖類【答案】A【解析】人體六大基本營養(yǎng)：蛋白質(zhì) 、油脂、糖類、維生素、無機鹽和水。雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。故選A。2.圖1所示實驗操作正確的是（ ）【答案】D【解析】取用固體時，先將試管橫放，用鑷子夾取藥品放在試

2、管口，慢慢將試管豎起，使藥品緩緩滑落到試管底部；讀取量筒中液體示數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹面最低處相持平。氫氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集；用火柴點燃酒精燈。故選D。3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（ ）A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用【答案】C【解析】空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，可以引起溫室效應(yīng)；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。故選C。4.下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（ ）A.Al3

3、+鋁離子 B.2K2個鉀元素C.F2個氟原子 D.2SO33個二氧化硫分子【答案】A【解析】Al3+表示鋁離子；2K表示2個鉀原子； F2表示氟氣、一個氟分子和個氟分子由兩個氟原子構(gòu)成；2SO3表示2個二氧化硫分子,。故選A。5.推理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（ ）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B.單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液【答案】B【解析】離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子可能是電子、質(zhì)子和離子；單質(zhì)是由同

4、種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的混合物一定是溶液。故選B。6.圖2所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7【答案】D【解析】根據(jù)微觀示意圖判斷：2C2H6+ 7O26H2O + 4CO2。該反應(yīng)屬于不屬于置換反應(yīng)；生成物丙為H2O，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；生成物丁為

5、CO2中碳和氧元素的質(zhì)量比為12×1:16×2=3:8；參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7。故選D。7.圖3所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是（ ）A.分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸B.分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸C.分別向等質(zhì)量且Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸D.分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且定量的稀硫酸【答案C【解析】Cu不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；足量的Zn與20%的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多；、Mg比Zn活潑，加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，Mg產(chǎn)生氫氣快，最后氫氣質(zhì)量相等。故選C。8.圖4所

6、示的實驗過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）【答案】B【解析】熱水蒸發(fā)是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；滾擺上升是物體打的位置發(fā)生變化，屬于物理變化；影子的形成是光線的直線傳播，是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化。故選B。9.“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（ ）A.參與植樹造林，擴大植被面積 B.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛 D.使用新型可降解塑料、減少白色污染【答案】C【解析】參與植樹造林，擴大植被面積，可以保護環(huán)境；改進污水處理技術(shù)，減少水體污染；節(jié)日燃放煙花爆竹，增

7、加喜慶氣氛，但會污染大氣；使用新型可降解塑料、減少白色污染。故選C。10.生活中的下列做法合理的是（ ）A.醫(yī)院里用紫外線燈滅菌   B.用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋   D.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用【答案】A【解析】紫外線可以殺菌消毒，醫(yī)院里可用紫外線燈滅菌；用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈，容易導(dǎo)電，不安全；用鋼絲球擦洗鋁鍋，會把鋁鍋表面氧化膜除去，容易腐蝕鋁鍋 ；發(fā)霉的大米含有黃曲霉素，對人體有害，不能食用。故選A。11.下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（ ）A.塵土飛揚，說明分子是運動的B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是

8、可分的C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大D.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力【答案】A【解析】塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象；電解水得到氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分；氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大；將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力。故選A。12.歸類整理是學(xué)習的一種重要方法。下列歸類正確的是（ ）A.氯、碘、汞都是非金屬元素   B.醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物C.鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體  D.太陽能

9、，風能、核能是可再生能源【答案】B【解析】氯、碘都是非金屬元素，汞是金屬元素；醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是由不同種元素組成的化合物；鐵是熱的良導(dǎo)體， 木頭不是熱的良導(dǎo)體；太陽能，風能是可再生能源，核能是不可再生能源。故選B。13.下列應(yīng)用于原理對應(yīng)不正確的是（ ）A.防毒面具活性炭吸附有毒物質(zhì) B.利用聲吶探知海洋深度回聲定位C.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅隔絕空氣 D.船閘-流體中流速越大的位置壓強越小【答案】D【解析】活性炭可以吸附有毒物質(zhì)，用作防毒面具；根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度；油鍋著火時用鍋蓋蓋滅可以隔絕空氣；船閘是利用 連通

10、器的原理。故選D。14.分析圖5所示實驗現(xiàn)象的結(jié)論中，合理的是（ ）A.甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷C.丙:試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生反應(yīng)D.丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向【答案】D【解析】甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素；乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶異種電荷；丙:試管中無明顯現(xiàn)象， CO2與NaOH溶液可能發(fā)生反應(yīng)，也看沒有發(fā)生反應(yīng)；?。簭椈蓽y力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向。故選D。卷 （非選擇題

11、，共73分）二、填空題及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）15.圖6所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。（1）紅磷燃繞的化學(xué)方程式為_。（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_。（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_?！敬鸢浮?#160;(1) 4P+5O22P2O5；(2)紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3) (

12、3)紅磷量不足?！窘馕觥?#160;(1) 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量，其反應(yīng)化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5；(2)實驗結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強小于外界壓強，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)紅磷量不足。16.理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于_水。（2）人體攝入_元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾病。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點_。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_作用。（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是_?！敬鸢浮?1)硬；(2

13、)碘；(3)低 ； (4)乳化 ； (5)尼龍手套?！窘馕觥?1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過量容易引起甲狀腺腫大；(3)合金的熔點比組成它的純金屬低 ，硬度較大； (4) 洗潔精對油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污 ； (5)尼龍手套屬于有機合成材料，玻璃茶杯屬于無機材料、純棉桌布屬于天然有機高分子材料。17.根據(jù)圖7所示的實驗回答問題。  (1)甲裝置中儀器a的名稱是_；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反進物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_。(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實

14、驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管中的物質(zhì)X和試管中的物質(zhì)Y分別是_。(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免_，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_(選鎮(zhèn) “偏大”“不變”或“偏小”)?！敬鸢浮?1)錐形瓶；固-液或液-液不加熱；(2) X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)沉淀堵塞濾紙；偏大?！窘馕觥?1) 儀器a是錐形瓶；甲裝置固-液或液-液不加熱；(2) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用形成的，即X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)液體

15、中的沉淀溶液堵塞濾紙，影響過濾速率；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，部分待測液會直接進入燒杯中，使過濾后食鹽質(zhì)量增加，使得到的精鹽質(zhì)量偏大。18.AL是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖13所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。請回答下列問題：(1)G的化學(xué)式為_。(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有_。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_。【答案】(1)CaCO3；(2)+2，+3；(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4) 還原性?！窘馕?/p>

16、】(1)大理石的主要成分碳酸鈣，G的化學(xué)式是CaCO3；(2)根據(jù)“A和I為紅色固體，B、D和L為氣體”和圖示反應(yīng)關(guān)系判斷A為Fe2O3，B為CO，C為Ca(OH)2，D為CO2，E為Fe，F(xiàn)為CuSO4(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)，H為H2O，I為Cu，J為FeSO4(FeCl2，F(xiàn)e (NO3)2也可以)，K為CuO，L為H2，F(xiàn)e的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有+2，+3；(3)鐵比銅活潑，可以把銅從它的鹽溶液置換出來，即Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)CO和H2具有還原性，可以把金屬從它的氧化物中置換出來。19.小明懷疑自家

17、菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此進行了研究?！静殚啴a(chǎn)品說明】小明同學(xué)根據(jù)圖22所示產(chǎn)品說明書中的_和硫酸銨的組成，推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低?！咎骄?】土壤的酸堿性實驗1：按圖23所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是_；用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性?！咎骄縄I】硫酸銨具有哪些性質(zhì)實驗2：25時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應(yīng)圖24中_(選填序號)點的狀態(tài)，測得其pH約為5。實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進行了圖25所示的實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為：硫酸銨固體減少；用酚酞溶液

18、浸濕的濾紙_。小氣球變大。  小明依據(jù)現(xiàn)象和，小紅只依據(jù)，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進行觀察，若_，才能得出這一結(jié)論。實驗4：按圖26所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)?！就卣箲?yīng)用】(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能_。(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?！敬鸢浮?查閱產(chǎn)品說明貯存條件探究1加速溶解探究2C；變紅；冷卻裝置后小氣球體積保持不變拓展應(yīng)用(1)與堿性物質(zhì)接觸(2)Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3+2H2O【解