奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

1、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會本課 8 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。3 了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息 息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會其奇 妙之處。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖 小黑板 自制 PowerPoint 課件第一課時(shí)一、扣題導(dǎo)入，明確中心 談話：前些年，有一次進(jìn)行超短小說競賽，一位作家只寫了一個(gè)字， 居然獲得了一等獎， 你們猜猜這是一個(gè)什么字？讓我告訴大家： 網(wǎng)（板書）也許大家現(xiàn)在還不能理解這篇小說的意義， 以后可能會明白的。 不過，我

2、們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻與“網(wǎng)”關(guān)聯(lián)。先說說你們見過哪些網(wǎng)？第一步：引導(dǎo)大家說出所知道的網(wǎng)：絲網(wǎng)、拖網(wǎng)（捕魚的網(wǎng)） ；羅網(wǎng)、罩網(wǎng)（捉鳥的網(wǎng)）繩線織成的 網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)像網(wǎng)一樣的東西 關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)一一比喻意義上的網(wǎng)第二步：說出新鮮的網(wǎng)國際互聯(lián)網(wǎng) 第三步：引向課題：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 介紹的對象：國際互聯(lián)網(wǎng)； 介紹的中心：國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙” 。二、讀題、質(zhì)疑 1讀好課題，讀出對國際互聯(lián)網(wǎng)的好奇與神往。2圍繞課題質(zhì)疑。 3就讓我們帶著這些問題走向課文，去閱讀，去思考，去探究。三、自讀、初感 1明確讀書要求：（小黑板揭示）讀準(zhǔn)字音、讀懂詞語。讀順句子、讀通課文。想想課文從哪些方面來介紹了“國際互聯(lián)

3、網(wǎng)”的奇妙之處的。四、檢查自學(xué)效果1讀詞釋義（小黑板）話題 跨過 一封信 悉尼 快捷方便 無所不有 豐富多彩 天南海 北 郵遞 查閱 資料 付款 息息相關(guān) 萬水千山 足不出戶 咫尺天涯2指名分段朗讀課文。 在讀中進(jìn)一步正音， 指導(dǎo)把一些長句子讀好。 3說說你認(rèn)為國際互聯(lián)網(wǎng)“奇妙”在哪里？通過討論，讓學(xué)生明白，課文是從結(jié)構(gòu)、工作原理及與作用三方面來 說明國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙的。然后指導(dǎo)學(xué)生分段五、指導(dǎo)寫字，課堂描紅。1你認(rèn)為在寫本課生字時(shí)應(yīng)注意些什么？ 2重點(diǎn)指導(dǎo)：題 款 3課堂描紅，老師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)1朗讀課文。2抄寫課后第 3 題詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：開火車讀詞語二、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了字詞，讀了課文，也初 步知道本文主要要向我們介紹國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。 大家認(rèn)為這一節(jié)課我們 要做什么？（理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、 體會其奇妙之處。）三、學(xué)習(xí)第一段。1指名朗讀。2為什么這一段中的“網(wǎng)” “入網(wǎng)”“上網(wǎng)”都要加上引號。3小結(jié)：由這樣的話題引出介紹，肯定會激發(fā)讀者興趣。同學(xué)們也 不例外，大家一定都是懷著迫不及待的心情想要知道：這里的“網(wǎng)”是怎 么回事呢？它到底有何奇妙之處呢？是不是？四、學(xué)習(xí)第二段1點(diǎn)擊學(xué)習(xí)要求，按要求先自學(xué)，后小組合作學(xué)。第二段學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀每句話， 想想這句話能看出國際互聯(lián)網(wǎng)的什么奇妙之處？可以學(xué)著在句子邊寫簡單的批

5、注，如：大、快、多等。先自己學(xué)，然后把你的學(xué)習(xí)體會與小組同學(xué)交流一下。2全班交流，朗讀感悟。（一）奇妙之一：大點(diǎn)擊出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè) 地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景?。H互聯(lián)網(wǎng)就像是這張包住地球 的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起 來的。（1）你從哪個(gè)詞語體會到它的大呢？（巨型、團(tuán)團(tuán)包住、大網(wǎng)、無 數(shù)條、億萬臺）（2）作者用什么方法來說明它的大的？（打比方）它像什么？（巨 型的蜘蛛網(wǎng)）（3）我們用朗讀來表現(xiàn)這張團(tuán)團(tuán)包住地球的巨大的網(wǎng)。（4）作者為什么要大家這樣去“想象”？（5）國際互聯(lián)網(wǎng)看不見，摸不著，請你聽老師

6、的朗讀，并且閉上眼 睛想象一下，這張能把地球“團(tuán)團(tuán)包住”的神奇的網(wǎng)。（6）讓我們再一次體會一下這張神奇而巨大的網(wǎng)。 （齊讀）（7）這里的“網(wǎng)”是指一般的網(wǎng)嗎？那它指什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)） 這里的“線”是指一般的“線”嗎？（點(diǎn)擊“線”的鏈接）引讀：這里的 線不再是指普通的線，這里的“線”有的是看的見的（） （）；也有的 是看不見的（） 。（8）“網(wǎng)”不再指普通的網(wǎng)， “線”不再指普通的“線” ，它富有了新 的含義，所以要在“網(wǎng)”和“線”上加雙引號，這篇課文里的很多詞語都 加上了雙引號，請你注意那是表示特殊意義。（二）奇妙之二：快1點(diǎn)擊出示（ 1）： 這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠

7、在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上指導(dǎo)朗讀，抓關(guān)鍵詞讀出互聯(lián)網(wǎng)之“快”。為了說明它的快，作者還舉了一個(gè)例子。誰來讀讀？ 比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對 方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。 點(diǎn)擊“悉尼”鏈接的世界地圖，了解悉尼方位，進(jìn)一步感知互聯(lián)網(wǎng) 傳遞信息之“快” 。 抓住關(guān)聯(lián)詞“只要就”讀好這句話。讀到這里，你明白國際互聯(lián)網(wǎng)的工作原理了嗎？點(diǎn)擊填空：國際互聯(lián)網(wǎng)是通過看得見的 （）、（ ）和看不見的（）來飛速傳遞文字、圖象、聲音等信息的。因?yàn)檫@個(gè)原理，我們還驚訝地發(fā)現(xiàn)（點(diǎn)擊） 我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話， 電腦里不僅能傳來對方的聲音， 還能

8、顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。 抓住“不僅還” “雖然但是”朗讀、感悟。 讀到這里，老師不禁想起唐代詩人王勃的一句著名詩句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ” 王勃這句詩的意思是說，四海之內(nèi)，如果我們是知 心朋友的話，那即使你遠(yuǎn)在天涯也會覺得我們是天天見面的鄰居。當(dāng)然，“天涯若比鄰”只是詩人對朋友的勸慰，是對未來生活的美好祝愿。一千 三百多年前的唐朝還不能真正做到“天涯若比鄰” 。然而歷史在進(jìn)步，科 技在發(fā)展， 21 世紀(jì)的我們卻真真切切地做到了（點(diǎn)擊變色，朗讀） “雖然 對方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。 ”古人的祝愿變成了現(xiàn)實(shí)，英 特網(wǎng)真是奇妙??！所以，作者作了這

9、樣一個(gè)比喻：（點(diǎn)擊） 國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了， 我們現(xiàn)在生活的世界真 像一個(gè)“地球村”。說說對“地球村”的理解。 三、奇妙之三：多國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。 非常豐富、各種、無所不有這些詞說明了什么？ 這句話在這一段中起什么作用？國際互聯(lián)網(wǎng)功能多，課文是怎樣來說明的？（點(diǎn)擊） 人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影， 可以和天南海北的朋友聊天、游戲； 可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查資料，并向國內(nèi)外專家請教； 還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場” ，用“電子錢包”付款，讓商店把 東西送到家中 引讀：人們可以一一（這是娛樂）可以一一

10、（這是休閑）還可以一 （這是學(xué)習(xí)）還可以（這是工作） ，甚至可以（這里購物） 。國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的工作、 學(xué)習(xí)、娛樂、交往、購物提供了種種方便， 功能太多了，真是奇妙?。?“”說明什么？A.還有很多功能，能不能說說你知道的?B.還有很多功能等待我們?nèi)ラ_發(fā)。五、學(xué)習(xí)第三段1. 聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查學(xué)生家庭擁有電腦的情況。分別統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中三年前、兩年前、一年前、今年添置、準(zhǔn)備添置電 腦的人數(shù)。2. 電腦在家庭中為什么迅速增加?3. 用課文中一個(gè)詞來形容：息息相關(guān)。這是一個(gè)成語，在這里怎么 理解?4 .是啊，有了電腦就能上網(wǎng)，上了網(wǎng)，我們的生活就會更加快捷方 便，豐富多彩。5.齊讀第三段。六、總結(jié)：同學(xué)們， 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)這篇課文，從互聯(lián)網(wǎng)