精彩課間十分鐘(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精彩課間十分鐘安全活動設計一、設計理念愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學習之外，孩子們都渴望有屬于自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘”就成了孩子們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情的玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)學生所進行的課間活動很單調(diào)、枯燥，課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患，比如在走廊打鬧追跑的、橫沖直撞的、把樓梯當滑板坐著往下滑的、在地上摸爬滾打弄得滿身是灰的等等現(xiàn)象，校園課間安全事故時有發(fā)生，老師們在一起也經(jīng)常談到課間活動的安全問題。那么如何指導學生開展有益的、安全的、豐富多彩的課間活動，讓學生在玩中有所樂、有所得、有

2、效消除我校課間安全隱患呢？二、教學目標1、培養(yǎng)學生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。2、通過對課間活動的搜集及改編設計充分發(fā)揮學生的主觀能動性，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、培養(yǎng)學生關心愛護他人的思想感情，形成良好的個性品質(zhì)。4、推廣安全、健康、有益的課間活動方案，豐富學生的校園生活，消除校園課間存在的安全隱患，規(guī)范學生行為，形成文明的校風。三、活動資源演小品、知識問答、安全警句朗讀、課件 四、活動準備（活動調(diào)查）整個活動過程分三個階段進行第一階段：課間活動的調(diào)查與分析（課前）第二階段：課間活動的搜集、改編設計與方案的制定（新授課）第三階段：課間活動的實踐與宣傳推廣（新課

3、）附：活動流程1、組成活動小組、同學們通過討論分成三個活動組：觀察組、統(tǒng)計組、調(diào)查組，選出小組長，進行組內(nèi)成員分工。2、確定調(diào)查方法、制定調(diào)查問卷。3、開展活動。“觀察組”的同學一下課就到各自負責的地點觀察記錄同學們課間的活動情況?！敖y(tǒng)計組”的同學對各班的不安全活動進行邊統(tǒng)計邊記載。“調(diào)查組”的同學到各班分發(fā)調(diào)查問卷，內(nèi)容有：你喜歡的課間活動方式、你在課間進行過危險的活動嗎、你經(jīng)常在什么場地進行活動等。五、教學活動過程 一、小品演繹，揭示課題同學們，聽（下課鈴聲的音樂），同學們在干什么？播放視頻：下課了，這個是一段小學生在鈴打響之后，課間生活片段，這個片段是反面的教學材料分段分析視頻，讓學生指

4、出不健康的影響或不良后果。片段一：學生在走廊大聲喧嘩，影響別人學習或者休息。片段二：學生快速的奔向操場，累的滿頭大汗。片段三：學生飛速奔跑。撞向休閑的同學。片段四：學生在樓梯口奔跑跳躍，容易受傷。片段五：學生滑樓梯下樓梯，容易造成傷害。揭示今天的主題：精彩的課間十分鐘二、活動調(diào)查分析并提出問題（出示視頻或圖片）1、交流展示。 (一)課間活動的調(diào)查與分析：各小組分別用不同的方法展示了他們的調(diào)查結(jié)果與分析。“觀察組”的同學紛紛對他們觀察到的課間活動情況進行了描述和分析。同學1：我觀察到一名同學打了上課鈴才急忙跑向廁所，結(jié)果與路上的同學撞到了一起。同學2：我觀察到男生很喜歡在走廊追跑打鬧，我覺得這樣

5、很危險。同學3：我觀察到女生比較愛玩游戲，但我認為那么多人在走廊玩跳皮筋不合適?！敖y(tǒng)計組”的同學出示了他們的課間活動統(tǒng)計表并進行了相應的說明。（課件）“調(diào)查組”的同學展示了他們調(diào)查到的課間活動情況。（課件）（二）、小組交流：最后同學們對課間活動的情況從安全性、趣味性、知識性等方面發(fā)表了各自的看法。活動第二階段：（一）、課間活動的搜集、改編設計與方案的制定（新授課）一)、問題提出小組討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。（學生可能會說：下課后要先上廁所；喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子）教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準備好下節(jié)課需

6、要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。教師提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學比賽跑步、翻繩、炒黃豆）師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認為哪些活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學生評說）（通過學生討論：首先讓學生明白課間要做的是喝水、上廁所、準備好下節(jié)課的書本，然后再自由活動，使學生養(yǎng)成好的習慣，更好地適應小學生活。接著再討論自由活動玩些什么比較好。）二）、解決問題學生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包）提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學生自由發(fā)言

7、)師：我們班表現(xiàn)好的同學很多，其他同學都要向他們學習，課間活動要遵守紀律，注意安全。（二）、課間活動的搜集、設計與制定：通過對各班課間活動的調(diào)查、分析與討論，同學們充分了解了我們班的課間活動情況，感受到了課間活動中存在的安全隱患，知道了課間活動的重要性，對課間活動方案的搜集設計與制定充滿了期待。1、活動準備同學們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極大的興趣，他們根據(jù)各自喜歡的活動類型組成了“體育活動小組”、“休閑活動”小組、“游戲活動”小組，教師啟發(fā)學生討論出活動的搜集方法，引導他們討論怎樣制定活動方案。2、活動的搜集每組同學利用各種方法與途徑如：網(wǎng)上搜集、與其他同學一起游戲等對課間活動進行了搜集與改編設計。

8、3、制定活動方案（背景音樂） 各小組根據(jù)他們搜集改編設計的活動特點討論制定活動方案，包括活動名稱、活動規(guī)則、活動方法、參與人數(shù)、活動場地、活動的作用等。4、匯報展示“體育活動”小組的同學是用表格的方式進行展示匯報的，并對活動方案進行了說明?！靶蓍e活動”小組的同學出示了他們的設計方案并進行了演示說明?！坝螒蚧顒印毙〗M的同學對他們設計的游戲進行了精彩的表演，贏得了同學們的陣陣歡呼?；顒拥谌A段：（三）活動方案宣傳和推廣1、激發(fā)情感同學們設計的活動方案都非常好，為了讓其它班的同學在課間也象我們一樣玩的安全、快樂，我們把這些活動方案推廣到其它班，讓全校的同學都加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來好嗎？2、討論制定