快樂的小青蛙

1、小學(xué)一年級體育教學(xué)設(shè)計                     快樂的小青蛙一、教學(xué)設(shè)計說明本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)快樂的小青蛙的教學(xué)情境，讓學(xué)生們在活動過程中，既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

2、讓學(xué)生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教學(xué)分析：1教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2教學(xué)對象分析：二年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達到學(xué)會知識的目的。3以情感態(tài)度、價值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。2引導(dǎo)學(xué)生初步

3、體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。4. 讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。四、教學(xué)重點、難點：1學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。2單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。五、教學(xué)過程設(shè)計：本節(jié)課開始部分通過一個觀察小青蛙的游戲，學(xué)生隨著教師的語言，邊聽邊展開想象邊練習(xí)，讓學(xué)生很快進入情境。用這樣的方法，調(diào)動起學(xué)生主動參與的意識。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學(xué)本領(lǐng)，將學(xué)生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時間、思考時間。通過學(xué)生先

4、嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。又通過游戲“歡樂大家庭”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評價設(shè)計：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對自己、對他人進行評價，同時教師通過巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評價，這樣學(xué)生不僅掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。教學(xué)目標(biāo)：1、   知識與能力：學(xué)習(xí)青蛙雙腳跳的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力，提高跳躍反應(yīng)，協(xié)調(diào)能力。2、

5、   過程與方法：以情景游戲為主線貫穿全課，以探究合作練習(xí)為主。3、   情感態(tài)度價值觀：（1）讓學(xué)生愉快的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作。（2）自主練習(xí)，刻苦訓(xùn)練，共同克服困難。教學(xué)內(nèi)容：快樂的小青蛙課的順序：一、導(dǎo)入1、   基本常規(guī)2、   語言導(dǎo)入：今天，有這么多老師來聽我們二年(2)班的小朋友上課,老師相信你們一定能將你們最優(yōu)秀的一面展示給老師們看.（學(xué)生回答）3、   引出課題二、情景導(dǎo)入展開探究性教學(xué)步驟：引入問題解釋實踐交流結(jié)論師：請小組長拿出事先準(zhǔn)備好的紙青蛙,以小組為單位認(rèn)真觀察青

6、蛙是怎么跳躍的？1、   模仿小青蛙跳躍提出問題：a.紙青蛙是怎么向前跳躍的b.是單腳跳還是雙腳跳呢？c.先看老師是怎么跳的（雙腳雙落）d.剛才老師跳得遠嗎？那要怎么跳才跳的遠呢？（協(xié)調(diào)有力向前跳）學(xué)生練習(xí)（1）        老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)本領(lǐng)（2）        老師反饋同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況重點：雙跳雙落難點：輕巧落地隊型：散點2、   跳躍練習(xí)實踐、交流、結(jié)論（1）    

7、    老師講解練習(xí)規(guī)則及要求（2）        在老師的引導(dǎo)下進行練習(xí)規(guī)則：每位小朋友必須進行練習(xí)要求：雙腳跳 注意安全隊型：四路縱隊    兩路縱隊3、   學(xué)生自擺圖形進行跳躍練習(xí)（圖形和跳躍方式不限）語言導(dǎo)入：請小朋友們分成四個小組在小組長的帶領(lǐng)下擺自已喜愛的圖形,并有秩序地進行練習(xí)一方法：以小組為單位自擺圖形,并在組長帶領(lǐng)下進行練習(xí)。要求：a.組長聽取組員意見,選擇最好的方案共同進行擺放。    

8、;     b.組員在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍練習(xí)。c.遵守規(guī)則，注意安全，積極參與。練習(xí)二a.先在各自小組練習(xí),而后進行分組輪換練習(xí),體驗其它小組擺放的圖形引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察哪個小組的最好玩.b.小組重新擺放,再進行練習(xí)三、鉆圈比賽(雨天)方法：學(xué)生四列橫隊集合,以縱隊為單位,分成若干個小組進行比賽規(guī)則:  第一名同學(xué)在遠處手扶呼啦圈第二名同學(xué)聽哨音出發(fā)鉆過呼啦圈與第一名同學(xué)交換第一名跑回?fù)舻谌瑢W(xué)的手掌直到第四名同學(xué)鉆過圈并高舉圈,表示該組完成任務(wù)要求:  遵守規(guī)則,注意安全,積極參與三、歡樂大家庭(晴天)方法:將呼啦圈擺放成圓形,生在圈內(nèi)模仿動自已喜愛動物的動作,叫聲,聽到哨音后馬上占領(lǐng)呼啦圈,一人一個,老師也參與.