人教版四上30、《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、30、?電腦住宅?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：    本篇課文是人教版四年級(jí)上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來(lái)的舒適與便利。同時(shí)，作為一篇說(shuō)明性略度文章，要求我們?cè)诎盐照w的根底上，學(xué)會(huì)本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn)，并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總分總的形式，按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅，文章語(yǔ)言生動(dòng)、通俗、活潑，這是小學(xué)階段說(shuō)明文的顯著特點(diǎn)。    設(shè)計(jì)理念：    略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此根底上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)

2、容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場(chǎng)景。    教學(xué)目標(biāo)：    1、在課文中認(rèn)識(shí)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。    2、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。    3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。    4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。    教學(xué)重點(diǎn)： 

3、;   1、體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。    2、通過(guò)說(shuō)明文語(yǔ)言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。    教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字想象課文場(chǎng)景和事物，感受電腦的神奇。    教學(xué)準(zhǔn)備：課件、重點(diǎn)句段紙條    教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)    教學(xué)流程：    課前準(zhǔn)備：畫好板書圖示    一、談話激趣    1、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來(lái)考考大家，來(lái)猜猜老師在黑板上畫的圖是什么

4、？看看我們是不是有默契。電腦住宅板書即時(shí)表?yè)P(yáng)：同學(xué)們的想象不錯(cuò)，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快！    2、看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？    預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？    3、過(guò)渡：還有這么多同學(xué)想提問(wèn)，真好。讀書有疑問(wèn)是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問(wèn)題，讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)這篇課文。    設(shè)計(jì)意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問(wèn)時(shí)，針對(duì)較多學(xué)生存在問(wèn)題，進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，同時(shí)帶著問(wèn)題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。    二、課

5、文學(xué)習(xí)    1、請(qǐng)同學(xué)們翻開課本146頁(yè)，讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來(lái)。生自讀課文    2、在教室內(nèi)走動(dòng)，根據(jù)課堂反應(yīng)板書疑難生字詞    預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存 職能 指令 判斷          第二組：倉(cāng)庫(kù) 防盜 綜合 集裝箱          第三組：烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)    第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能可以換成“功能；第二組采取字義解釋，如“倉(cāng)庫(kù)就是“儲(chǔ)存東西的地方，“集裝箱那么

6、是“儲(chǔ)存東西的箱子；第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字，“烹讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)有兩種讀音。    設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自讀課文反應(yīng)，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語(yǔ)的排列符合當(dāng)下詞語(yǔ)教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。    3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？    預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多板書：神奇、豐富、方便、舒適    4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來(lái)，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文

7、，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。生默讀課文    設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過(guò)一題多問(wèn)抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。    5、反應(yīng)：    a這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。    “一切、“都表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。    b電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。    1這些氣象資料

8、由誰(shuí)提供？板書：風(fēng)向標(biāo)    2為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢？電腦    3練讀：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這句話。    c如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門翻開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)的指令后，大門才會(huì)翻開。    1電腦住宅里誰(shuí)有這樣的本領(lǐng)？板書：微型攝象機(jī)    2這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看我們班誰(shuí)是火眼金睛。    3說(shuō)明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象，假設(shè)我們就來(lái)到了這座

9、電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過(guò)哪些關(guān)卡？    4一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分平安。讓我們來(lái)讀讀這句話。    d進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。    e沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱里。需要的時(shí)候，可以通過(guò)電腦，將相關(guān)的“集裝箱調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。    1多么神奇的集裝箱！板書：集裝箱你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是手指板書：電腦住宅    f電

10、腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。    1板書：廚房出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了還；不僅而且把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。生自讀    比擬：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還，不僅把課文說(shuō)清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。    g主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)。    1板書：臥室想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。    h浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里

11、的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。    1板書：浴室想用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)這一段話？方便、舒適等    設(shè)計(jì)意圖：反應(yīng)階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過(guò)品詞析句從大體上把握說(shuō)明文的特點(diǎn)。    6、如此方便、舒適的住宅生活都是由電腦提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_！    7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過(guò)頭來(lái)讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序    正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說(shuō)明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。    設(shè)計(jì)意圖：對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。    三、拓展延伸    1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀，