師范生教育實(shí)習(xí)日記_1

1、師范生教育實(shí)習(xí)日記有趣的一天乂要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記 怎么能落下。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是作者為大家收集的師范生 教育實(shí)習(xí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。師范生教育實(shí)習(xí)日記篇1經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備 的技能與理念：首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；笫四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)化；第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)；最后

2、，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本 可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作 就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。師范生教育實(shí)習(xí)日記篇2今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè) 面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開 來讓學(xué)生一口了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題 L1都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢？學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都 很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)

3、很麻煩呢？比如一個(gè)正方體, 一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？ 一目了然的東西，直接跳 過展開，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間兒何體是不用展開的 呢？是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間兒何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記 住呢？而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎？ 還是老師的問題呢？還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都 是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到 作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢？特別是基礎(chǔ)真的是很 差的學(xué)生？有些學(xué)生我感覺他很用心，可是山于基礎(chǔ)太差，真的很

4、難拯救，怎樣 才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？師范生教育實(shí)習(xí)日記篇3今天乂上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天 的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明口，所以今天把定義和證明方法乂重 復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以 從自己身上挑出許多毛?。?講話還是太快了；2.對(duì)于例題2,沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直 接進(jìn)入正題;3 時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步 驟，但是我沒有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是 非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只

5、是他們練得不夠，所以 看我講是明口的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖 然他們還是有些不明口。師范生教育實(shí)習(xí)日記篇4時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周乂已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本 周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以 前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法?？诘牟灰粯樱险n的注 意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想 思路。聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的 笫四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮

6、 上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是笫一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許?整堂課下 來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有 備而上，但自我感覺也還不是很好。山于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢， 也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)， 一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我 覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始 終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

7、性，讓其配 合老師的教學(xué)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒 有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還 有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自 身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我 整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌 補(bǔ)！師范生教育實(shí)習(xí)日記篇5第一天今天乂遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多， 特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有 一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老

8、師還給我提了很多意見：1、試講是要以讓學(xué)生理解為首要口標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因 為你的'講課如果不能讓學(xué)生明口，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；2、要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3、要理解課本的內(nèi)容。4、要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。5、不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。6、注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡?需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié), 加油！第二天今天對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知笫三節(jié)要上一節(jié) 習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還

9、會(huì)在教室后面聽。本來打算先上完再上習(xí) 題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂 新內(nèi)容，要我先講習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇 到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié) 課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好 老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S 是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒 白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的 挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分

10、都做到更精致 點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝師范生教育實(shí)習(xí)日記篇6這兒周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面, 這是屬于比較活的科LI,每個(gè)單元兒乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意 的地方。除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很 大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程 單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留 校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意.第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)

11、就可以回家，所以效果有限。第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都 是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛 勞，這種精神真的很令人敬佩！師范生教育實(shí)習(xí)日記篇7bsp;實(shí)習(xí)主要項(xiàng)口和內(nèi)容：今天乂遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞 頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課， 而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。 老師還給我提了很多意見：1. 試講是要以讓學(xué)生理解為首要口標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)?你的講課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義2. 要理

12、解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3. 要理解課本的內(nèi)容。4. 要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。5. 不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。6. 注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄?要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)， 加油！師范生教育實(shí)習(xí)日記篇8實(shí)習(xí)主要項(xiàng)和內(nèi)容：今天乂遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開 的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且 講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師 還給我提了很多意見：1、試講是要以讓學(xué)生理

13、解為首要LI標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因 為你的講課如果不能讓學(xué)生明口，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義2、要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3、要理解課本的內(nèi)容。4、要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。5、不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。6、注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能 需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié),加油!師范生教育實(shí)習(xí)日記篇99月16號(hào)對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午笫二節(jié)才被告知笫三節(jié)要 上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽，內(nèi)容主要是函數(shù) 定

14、義域的習(xí)題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習(xí)題的，所以用了第 二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂定義域，要我先講 習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽 話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老 師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺 得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e 人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我 來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知 和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。師范生教育實(shí)習(xí)日記篇10今天的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語、數(shù)學(xué)的 正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理， 這也是無法避免的，希望在過兒周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正 常教學(xué)了！最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的 字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一 點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步