部編版二年級語文下冊第5課《雷鋒叔叔你在哪里》精品課件

1、5 5 雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里點擊播放點擊播放歌曲歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 雷鋒雷鋒（1941940 019621962） 湖南湖南長沙人，中國人民解放軍全心全長沙人，中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。戰(zhàn)士。19621962年年8 8月月1515日，雷鋒因日，雷鋒因公殉職。公殉職。 1963 1963年年3 3月月5 5日，毛澤東主席親筆題詞日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后，此后3 3月月5 5日日成為我國成為我國的的“學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒日”?！皩W(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒日”旨在紀(jì)念雷旨在紀(jì)念雷鋒，號召全社會學(xué)習(xí)

2、雷鋒精神。鋒，號召全社會學(xué)習(xí)雷鋒精神。雷鋒精神是雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神為基本內(nèi)涵指以雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神為基本內(nèi)涵，在實在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。曾 經(jīng)曾 經(jīng) 蒙 蒙蒙 蒙 泥 濘泥 濘 順 著順 著 年 邁年 邁 踏 著踏 著 荊 棘荊 棘 花 瓣花 瓣晶 瑩晶 瑩 尋 覓尋 覓 需 要需 要 獻(xiàn) 出獻(xiàn) 出曾曾 經(jīng)經(jīng) 蒙蒙 蒙蒙 泥泥 濘濘 順順 著著 年年 邁邁 踏踏 著著 荊 棘荊 棘 花花 瓣瓣晶晶 瑩瑩 尋尋 覓覓 需需 要要 獻(xiàn)獻(xiàn) 出出cncnmnmnnnnnshnshnmimittjnjn jjbnbnynynmmxxxinxin

3、交流：你有哪些識記生字的好方法？交流：你有哪些識記生字的好方法？獻(xiàn)愛心獻(xiàn)愛心瓣瓣邁邁曾曾棘棘踏踏荊荊順順濘濘蒙蒙瑩瑩獻(xiàn)獻(xiàn)需需覓覓鋒鋒昨昨冒冒留留彎彎背背灑灑溫溫暖暖 選字組詞選字組詞 按字的結(jié)構(gòu)分類按字的結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)鋒鋒昨昨灑灑溫溫暖暖冒冒留留彎彎背背結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右钅钅fnfn鋒鋒右部右部“夂夂”蓋住蓋住“豐豐”，“豐豐”第三橫過豎中線，豎為懸針豎。第三橫過豎中線，豎為懸針豎。筆根筆根筆腹筆腹筆鋒筆鋒想一想：想一想：這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？件事？小溪邊小溪邊小路上小路上幫助迷路的孩子幫助迷路的孩子幫

4、助年邁的大娘幫助年邁的大娘點明尋找的地點點明尋找的地點沿著長長的小溪，沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小溪邊尋雷鋒小溪邊尋雷鋒疊詞，突出小溪之長疊詞，突出小溪之長交代事件交代事件迫切呼喚雷鋒迫切呼喚雷鋒小溪說：小溪說：昨天，他曾路過這里，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。就是他留下的足跡。天氣不好天氣不好行路艱難行路艱難 雷鋒雷鋒幫助迷路幫助迷路的孩子，的孩子，呵護(hù)孩子呵護(hù)孩子 這兩小節(jié)中，雷鋒叔叔在干什么？

5、這兩小節(jié)中，雷鋒叔叔在干什么？冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子回家冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子回家處處為他人著想，全心全意幫助他人處處為他人著想，全心全意幫助他人 下雨時，泥路難行，雷鋒還要抱著一個孩下雨時，泥路難行，雷鋒還要抱著一個孩 子走路，這體現(xiàn)了他怎樣的精神？子走路，這體現(xiàn)了他怎樣的精神？順著彎彎的小路，順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小路上尋雷鋒小路上尋雷鋒 呼喚、尋覓雷鋒，呼喚、尋覓雷鋒，沒有放棄，繼續(xù)熱切沒有放棄，繼續(xù)熱切1疊詞，說明小路難行疊詞，說明小路難行1地點變化地點變化小路說：小路說：昨天，他曾路過這里，

6、昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。就是他灑下的汗滴。1小路環(huán)境惡劣小路環(huán)境惡劣荊棘荊棘 瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。就是他灑下的汗滴。背大娘很吃力背大娘很吃力 這兩小節(jié)中，雷鋒叔叔在干什么？這兩小節(jié)中，雷鋒叔叔在干什么？背年邁的大娘走彎彎的長滿荊棘的小路背年邁的大娘走彎彎的長滿荊棘的小路處處為別人著想、助人為樂處處為別人著想、助人為樂 從這里你能看出雷鋒是一個怎樣的人？從這里你能看出雷鋒是一個怎樣的人？乘風(fēng)尋，終覓得乘風(fēng)尋，終覓得乘著溫暖的春

7、風(fēng)，乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。我們四處尋覓。啊，終于找到了啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。一頭一尾，點明雷鋒精神無處不一頭一尾，點明雷鋒精神無處不在在1 找過很多地方，找過很多地方，尋找雷鋒十分執(zhí)著尋找雷鋒十分執(zhí)著哪里哪里1 中心句，總括全詩，中心句，總括全詩，畫龍點睛，回應(yīng)開頭畫龍點睛，回應(yīng)開頭哪里哪里 交流：交流：我們還在哪些地方遇見了雷鋒？我們還在哪些地方遇見了雷鋒？說說身邊的雷鋒。說說身邊的雷鋒。 思考：思考：雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們很多年了，雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們很多年了，詩中詩中“雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”

8、中的中的“雷鋒雷鋒叔叔叔叔”是當(dāng)年那個是當(dāng)年那個“雷鋒叔叔雷鋒叔叔”嗎？嗎？ 不是。這里的雷鋒叔叔指的是所有像雷不是。這里的雷鋒叔叔指的是所有像雷鋒叔叔那樣鋒叔叔那樣樂于助人樂于助人、無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)的人。的人。 從全詩看，雷鋒是一個怎樣的人？從全詩看，雷鋒是一個怎樣的人？ 雷鋒是一名全心全意為人雷鋒是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。他盡心民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。他盡心盡力地幫助他人、無私奉獻(xiàn)愛盡力地幫助他人、無私奉獻(xiàn)愛心，不管遇到任何困難，總是心，不管遇到任何困難，總是及時出現(xiàn)在有需要的地方。及時出現(xiàn)在有需要的地方。雷鋒叔叔，雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里小溪邊小溪邊小路上小路上 哪里有哪里有需

9、要，哪里需要，哪里就會有雷鋒就會有雷鋒奉獻(xiàn)愛心奉獻(xiàn)愛心抱著孩子抱著孩子 冒著細(xì)雨冒著細(xì)雨 留下足跡留下足跡背著大娘背著大娘 踏著荊棘踏著荊棘灑下汗滴灑下汗滴 本詩以本詩以問答問答的形式，以的形式，以尋找雷鋒尋找雷鋒叔叔為線叔叔為線索，沿著索，沿著“長長的小溪長長的小溪”和和“彎彎的小路彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風(fēng)乘著溫暖的春風(fēng)”，去尋找雷鋒叔叔的足跡，去尋找雷鋒叔叔的足跡，了解雷鋒的先進(jìn)事跡，感知平凡世界中的不平了解雷鋒的先進(jìn)事跡，感知平凡世界中的不平凡，學(xué)習(xí)凡，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的的雷鋒精神雷鋒精神。點擊播放點擊播放欣賞電影：欣賞電影：雷鋒雷鋒一、加偏旁，組成新字再組詞

10、。一、加偏旁，組成新字再組詞。夆夆 + _ = _ ( )+ _ = _ ( )乍乍 + _ = _ ( )+ _ = _ ( )西西 + _ = _ ( )+ _ = _ ( )昷昷 + _ = _ ( )+ _ = _ ( )钅钅鋒鋒日日昨昨氵氵灑灑氵氵溫溫刀鋒刀鋒昨天昨天灑水灑水溫暖溫暖二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。_的小溪的小溪_的細(xì)雨的細(xì)雨_的小路的小路_的大娘的大娘_的露珠的露珠_的春風(fēng)的春風(fēng)長長長長蒙蒙蒙蒙彎彎彎彎年邁年邁晶瑩晶瑩溫暖溫暖聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。意有問有答的特點。 朗讀指導(dǎo)朗讀

11、指導(dǎo)：第一節(jié)和第三節(jié)句式相同，讀出探第一節(jié)和第三節(jié)句式相同，讀出探詢的語氣。詢的語氣?！澳阍谀睦铮阍谀睦锬阍谀睦?，你在哪里”語速漸急，語語速漸急，語調(diào)漸高，飽含急切之情。第二節(jié)和第四節(jié)回答了第調(diào)漸高，飽含急切之情。第二節(jié)和第四節(jié)回答了第一節(jié)和第三節(jié)的問題，讀出肯定的語氣，讀時語速一節(jié)和第三節(jié)的問題，讀出肯定的語氣，讀時語速放緩，放緩，“冒著、泥濘、背著、荊棘冒著、泥濘、背著、荊棘”重讀。最后一重讀。最后一節(jié)要用熱情頌揚的語調(diào)讀出對雷鋒的敬佩。節(jié)要用熱情頌揚的語調(diào)讀出對雷鋒的敬佩。猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。法知道的。 除了查詞典理解詞語的

12、意思外，還有除了查詞典理解詞語的意思外，還有如下幾種猜測詞語意思的方法：如下幾種猜測詞語意思的方法：泥濘泥濘 年邁年邁 晶瑩晶瑩 尋覓尋覓 （1 1）聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文。對于看起來比較深奧。對于看起來比較深奧的詞語，可在認(rèn)真閱讀文章后推斷其在句中的詞語，可在認(rèn)真閱讀文章后推斷其在句中的意思。如的意思。如“泥濘泥濘”，聯(lián)系第一節(jié)中的，聯(lián)系第一節(jié)中的“蒙蒙蒙的細(xì)雨蒙的細(xì)雨”“”“路上的腳窩路上的腳窩”等細(xì)節(jié)，可知其等細(xì)節(jié)，可知其為為“因路上有爛泥而不好走因路上有爛泥而不好走”之意。之意。 （2 2）串字法串字法。有些詞語的詞義是這個詞語中。有些詞語的詞義是這個詞語中各個字意思的組合。如各個字意思

13、的組合。如“年邁年邁”，“年年”指年紀(jì)，指年紀(jì)，“邁邁”形容老；再如形容老；再如“晶瑩晶瑩”，“晶晶”有有“光亮光亮”之意，之意，“瑩瑩”有有“透明透明”之意。之意。 （3 3）同義換詞法同義換詞法。即找出與所給詞語詞義。即找出與所給詞語詞義相相同的詞語來猜測。如同的詞語來猜測。如“尋覓尋覓”的同義詞是的同義詞是“尋找尋找”。讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。的話說一說。 示例示例：小溪嘩嘩地流淌，細(xì)雨蒙蒙地下著，小溪嘩嘩地流淌，細(xì)雨蒙蒙地下著，雷鋒叔叔不顧腳下的泥濘和頭上的細(xì)雨，一腳雷鋒叔叔不顧腳下的泥濘和頭上的細(xì)雨，一腳深一腳淺地抱著迷

14、路的孩子行走著。深一腳淺地抱著迷路的孩子行走著。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒 叔叔叔叔 示例示例：小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分難走。雷鋒叔叔見一位年邁的大娘在小路上難走。雷鋒叔叔見一位年邁的大娘在小路上跋涉，十分不忍，于是背起大娘，弓著背，跋涉，十分不忍，于是背起大娘，弓著背，踏著荊棘前行，汗水顆顆滾落在花瓣上。踏著荊棘前行，汗水顆顆滾落在花瓣上。順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒 叔叔叔叔1 1. .朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。2 2. .開展開展

15、“雷鋒故事知多少雷鋒故事知多少”的故事會，在的故事會，在 生活和學(xué)習(xí)中爭做生活和學(xué)習(xí)中爭做“小雷鋒小雷鋒”。3 3. .收集并積累雷鋒名言。收集并積累雷鋒名言。第一課時第一課時第二課時第二課時語文語文 二年級二年級 下冊下冊5 5第一課時第一課時 你認(rèn)識這位解放軍叔叔嗎？一起看看他的你認(rèn)識這位解放軍叔叔嗎？一起看看他的故事吧！故事吧！點擊點擊圖片，觀看視頻圖片，觀看視頻左左窄窄右右寬寬（鋒利）（鋒利）（刀鋒）刀鋒） fnfn 峰峰 fnfn 蜂蜂山峰山峰高峰高峰蜜蜂蜜蜂蜂鳥蜂鳥fng朗讀課文朗讀課文（1 1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2 2）圈出圈出生字，畫生字，畫出新詞。出

16、新詞。（2 2）標(biāo)一標(biāo)詩歌各小節(jié)的序號。）標(biāo)一標(biāo)詩歌各小節(jié)的序號。初讀課文初讀課文點擊圖標(biāo)，播放視頻點擊圖標(biāo)，播放視頻1 12 23 34 45 5曾曾 蒙蒙 濘濘 順順 邁邁 踏踏 荊荊cncn jnjnmnmn nnnn shnshn mimi ttj j bnbn yng yng mm xx xinxin棘棘 瓣瓣 瑩瑩 覓覓 需需 獻(xiàn)獻(xiàn)學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字后鼻音后鼻音翹舌音翹舌音雷鋒雷鋒 昨夜昨夜 冒險冒險 留下留下 彎曲彎曲后背后背 灑下灑下 溫暖溫暖 不曾不曾 蒙蒙蒙蒙泥濘泥濘 順利順利 年邁年邁 踩踏踩踏 荊棘荊棘花瓣花瓣 晶瑩晶瑩 尋覓尋覓 需要需要 獻(xiàn)給獻(xiàn)給讀詞語讀詞語雷鋒雷鋒 昨夜

17、昨夜 冒險冒險 留下留下 彎曲彎曲后背后背 灑下灑下 溫暖溫暖 不不曾曾 蒙蒙蒙蒙泥泥濘濘 順順利利 年年邁邁 踩踩踏踏 荊棘荊棘花花瓣瓣 晶晶瑩瑩 尋尋覓覓 需需要要 獻(xiàn)獻(xiàn)給給cncn mnmn nnnn shnshnj j bnbn yng yng mm xx xinxinjn jn mimi tt濘濘= =氵氵寧寧形聲字識記形聲字識記nnnn識字識字方法方法 氵氵表義，表義，寧寧表聲。表聲。地面因有水而成為泥漿。地面因有水而成為泥漿。泥泥濘濘瓣瓣 = =辛辛瓜瓜+ +辛辛加一加加一加bnbn邁邁 = =辶萬辶萬mimi 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)比較比較瑩瑩蒙蒙mnmnyngyng熟字組詞熟字組詞邁：年邁

18、邁：年邁 邁步邁步 邁開邁開需：需要需：需要 需求需求 急需急需獻(xiàn)：獻(xiàn)出獻(xiàn)：獻(xiàn)出 獻(xiàn)花獻(xiàn)花 獻(xiàn)寶獻(xiàn)寶瓣：花瓣瓣：花瓣 瓜瓣瓜瓣 豆瓣豆瓣 自由讀詩歌，自由讀詩歌，說一說：說一說：“我們我們”都去了哪里尋找都去了哪里尋找雷鋒叔叔的足跡？雷鋒叔叔的足跡？整體感知整體感知 輕聲讀第輕聲讀第1 1、2 2小節(jié)，小節(jié)，說一說：雷鋒叔叔在哪里？說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？在干什么？互動課堂互動課堂長長的小溪長長的小溪結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面蒙蒙的細(xì)雨蒙蒙的細(xì)雨結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面泥濘的路泥濘的路泥濘路上的腳窩泥濘路上的腳窩結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，猜一猜結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，猜一

19、猜“泥濘泥濘”的意思。的意思。（課后第（課后第2題）題）結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面因有爛泥而不好走因有爛泥而不好走。 根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己想象的畫面，用根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己想象的畫面，用自己的話說一說：雷鋒自己的話說一說：雷鋒叔叔在叔叔在哪里？在干什么？哪里？在干什么？孩子孩子，一步一滑艱難地向前行走。，一步一滑艱難地向前行走。 沿著沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒細(xì)雨，雷鋒叔叔叔叔 緊緊抱著緊緊抱著迷路的迷路的（課后第（課后第3 3題）題） 結(jié)合自己想象的畫面，同桌對讀第結(jié)合自己想象的畫面，同桌對讀第1 1、2 2小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。

20、小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。語氣語氣要稍顯要稍顯沉穩(wěn)。沉穩(wěn)。 語氣要上揚，由急到緩，語調(diào)適語氣要上揚，由急到緩，語調(diào)適當(dāng)延長，讀出當(dāng)延長，讀出“急切急切”之意，表現(xiàn)出之意，表現(xiàn)出心中呼喚雷鋒的迫切心情。心中呼喚雷鋒的迫切心情。 語氣要肯定有力。讀語氣要肯定有力。讀“瞧瞧”時，語氣時，語氣要上揚，停頓稍長要上揚，停頓稍長?？梢约由线m當(dāng)?shù)膭幼鳌？梢约由线m當(dāng)?shù)膭幼骰蚪柚@奇的神態(tài)來朗讀?；蚪柚@奇的神態(tài)來朗讀?！扒魄啤焙竺娴暮竺娴恼Z句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美語句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美之意。之意。zuzumomolili學(xué)寫字學(xué)寫字（昨天）（昨天）（昨日）（昨日）（冒險）（冒險）（冒雨）（

21、冒雨）（留下）（留下）（留心）（留心）左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)昨 冒 留zu “ “乍乍”的第的第三筆是三筆是“丨丨”，應(yīng)寫在第二筆應(yīng)寫在第二筆“一一”的起筆往的起筆往右一點的位置。右一點的位置。 “ “日日”要寫得瘦要寫得瘦小一點。小一點。mo寫得寬而扁。寫得寬而扁。 兩兩橫不橫不與左右兩邊與左右兩邊相連。相連。 “ “目目”較較上部要窄。上部要窄。li “ “丶丶”要寫對位置要寫對位置和方向。和方向。 “ “田田”整體整體寫得勻稱，略小寫得勻稱，略小于上面部分。于上面部分。寫字練習(xí)寫字練習(xí) 1. 1.認(rèn)真認(rèn)真練習(xí)生字練習(xí)生字“鋒、昨、冒、留鋒、昨、冒、留”。 2. 2.寫寫完后同桌

22、互相完后同桌互相點評點評。蒙蒙棘棘瓣瓣邁邁順順棘棘獻(xiàn)獻(xiàn)踏踏覓覓曾曾濘濘瑩瑩需需 每讀對一個卡片就會得到卡片背面的小紅花，每讀對一個卡片就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！看誰得到的小紅花最多！課堂演練課堂演練 雷鋒精神影響了一代又一代人雷鋒精神影響了一代又一代人，這，這節(jié)課我們繼續(xù)尋找雷鋒叔叔，了解他的節(jié)課我們繼續(xù)尋找雷鋒叔叔，了解他的事跡。事跡。播放歌曲播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣第二課時第二課時 輕聲讀第輕聲讀第3 3、4 4小節(jié)，小節(jié)，說一說：雷鋒叔叔在哪說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？里？在干什么？互動課堂互動課堂彎彎的小路彎彎的小路結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想

23、象畫面結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面年邁的大娘年邁的大娘結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，猜一猜結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，猜一猜“年邁年邁”的意思。的意思。（課后第（課后第2題）題）年老，年歲年老，年歲大。大。近義詞：年老近義詞：年老 泛指山野叢生多刺的灌木。泛指山野叢生多刺的灌木。結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面荊棘荊棘晶瑩的露珠晶瑩的露珠光亮光亮而透明。而透明。結(jié)合圖片，想象畫面結(jié)合圖片，想象畫面 結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，猜一猜猜一猜“晶瑩晶瑩”的意思。的意思。（課后第（課后第2題）題）晶晶瑩的露珠瑩的露珠 三個三個“日日”，說明說明“晶瑩晶瑩”的物的物體亮亮的。體亮亮的。 順著順著

24、彎彎的彎彎的小路，小路，踏踏著路上的荊棘著路上的荊棘，雷鋒，雷鋒叔叔叔叔 根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己想象的畫面，用根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己想象的畫面，用自己的話說一說：雷鋒自己的話說一說：雷鋒叔叔在叔叔在哪里？在干什么？哪里？在干什么？（課后第（課后第3 3題）題） 背著背著年邁的大娘，他弓著背，汗水從他的年邁的大娘，他弓著背，汗水從他的額頭上滴落下來，荊棘也劃破了他的褲子，但額頭上滴落下來，荊棘也劃破了他的褲子，但他的步伐很穩(wěn)健。他的步伐很穩(wěn)健。語氣語氣要稍顯要稍顯沉穩(wěn)。沉穩(wěn)。 語氣要上揚，由急到緩，語調(diào)適語氣要上揚，由急到緩，語調(diào)適當(dāng)延長，讀出當(dāng)延長，讀出“急切急切”之意，表現(xiàn)出之意，表現(xiàn)出心中

25、呼喚雷鋒的迫切心情。心中呼喚雷鋒的迫切心情。 結(jié)合自己想象的畫面，男女生對讀第結(jié)合自己想象的畫面，男女生對讀第3 3、4 4小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。 語氣要肯定有力。讀語氣要肯定有力。讀“瞧瞧”時，語氣時，語氣要上揚，停頓稍長要上揚，停頓稍長?？梢约由线m當(dāng)?shù)膭幼??？梢约由线m當(dāng)?shù)膭幼骰蚪柚@奇的神態(tài)來朗讀?；蚪柚@奇的神態(tài)來朗讀。“瞧瞧”后面的后面的語句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美語句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美之意。之意。 朗讀第朗讀第5 5小小節(jié)，說一說：雷節(jié)，說一說：雷鋒叔叔在哪里？鋒叔叔在哪里？在干什么？在干什么？近義詞辨析近義詞辨析尋找尋找尋

26、覓尋覓 通常通常要更深入些，要更深入些，強調(diào)強調(diào)“尋尋”的過程中的過程中艱難，通常指人或一艱難，通常指人或一些些情感。情感。 一般一般“尋尋”的的是某事物或是某事物或?qū)嶓w的實體的東西東西。 讀讀“啊啊”時，時，稍微延長聲調(diào)，表稍微延長聲調(diào)，表達(dá)出頓悟之意。用達(dá)出頓悟之意。用驚喜的語氣讀驚喜的語氣讀“終終于找到了于找到了”。重讀。重讀兩個兩個“哪里哪里”，語，語速稍慢。速稍慢。 帶著深情，齊讀第帶著深情，齊讀第5 5小節(jié)。小節(jié)。 想一想：我們想一想：我們四處尋覓又在哪里遇見了雷四處尋覓又在哪里遇見了雷鋒？他在幫助誰？怎么幫？鋒？他在幫助誰？怎么幫？火車上火車上抗洪救災(zāi)現(xiàn)場抗洪救災(zāi)現(xiàn)場售票處售票處你能仿照課文，說說自己身邊的你能仿照課文，說說自己身邊的“雷鋒雷鋒”嗎嗎？小練筆小練筆 說：說：昨天，他（她）昨天，他（她）曾路過曾路過這里，這里， 著著 ， 著著 。瞧，那瞧，那 ，就是他（她）就是他（她） 。大樹大樹提提重重的水桶重重的水桶幫幫孩子們種樹孩子們種樹葉尖上的露珠葉尖上的露珠滴下的汗珠滴下的汗珠wnwnbibisswnwnnunnun學(xué)寫字學(xué)寫字（彎腰彎腰）（彎曲彎曲）（背著背著）（背包背包）（灑下）（灑下）（灑落）（灑落）（溫暖）（溫暖）（溫度）（溫度）（暖和）（暖和）（保暖）（保暖）背 灑 溫彎暖左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)灑灑