新教師個人成長計劃

1、新教師個人成長計劃篇一： 2016 教師個人專業(yè)成長計劃2016 年教師個人專業(yè)成長計劃 為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué) 到的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念， 鑒于自身情況特制訂 2016 年個人專業(yè)成長計劃，以便為自己今后 的發(fā)展指明方向。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，善 于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng) 驗的老師請教。（ 2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工 作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備 一定的的教育科研能力。（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技

2、術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。（4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。（5）喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平 有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。（ 2）對待學(xué)生耐心還不夠。（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，不善于總結(jié)和整理。（ 4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng) 和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)成長計劃目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)校的“五步嘗試教學(xué)”校本研究，積極投身教育科 研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué) 質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生 個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落 到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的 意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人 滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研 究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有 備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教 學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn) 行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓

4、好課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵， 如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā) 言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首 先要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力， 增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從 而能舉一反三。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率， 另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從 而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。3、強(qiáng)化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化， 做到層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓

5、學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué) 得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動 手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生 學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4、做好課后反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一 節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方， 有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工 作，注意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為 一位“愛崗敬業(yè)、與時俱進(jìn)”的新型教師。四、具體實施方案1、達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)

6、質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā) 展。（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所 向往的數(shù)學(xué)王國。（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力， 能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。2、實施措施（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚 的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多 聽”。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、 樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成 功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思 考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。（

7、 3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生 的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn) 真做好導(dǎo)學(xué)案。4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓 創(chuàng)新，我將再接再厲，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教 育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、學(xué)生喜歡的 合格教師，成為無愧于新時代的教師。篇二： 20142016 年青年教師個人成長規(guī)劃20142016 年青年教師個人成長規(guī)劃時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從教十多個年頭 了。在這近十年來的工作中有過歡笑、有過淚水，有過甘甜、有 過心酸。我從初為人師的

8、新奇、喜悅中逐漸走向成熟，平穩(wěn)。也 逐漸退卻了許多的激情、想法，逐漸甘于平淡。每天奔波忙碌著： 備課、上課、批改，每天急急忙忙地應(yīng)付著各項任務(wù)，每天下班 回家時總覺得這一天的工作留下許多遺憾需要明天抓緊時間補(bǔ)一 補(bǔ)?似乎從沒靜下心來考慮過“我要成為一個什么樣的老師”。 轉(zhuǎn)眼間，已進(jìn)入而立之年。在這不該再懵懂不該再困惑的年齡， 真該強(qiáng)迫自己靜下心來，好好思考我未來的路，細(xì)細(xì)想清我最能 走好的路，讓我的心不再有感嘆時光飛逝的無奈，作為一名青年 教師，必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己， 提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工

9、作崗 位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐心， 師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很 扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對 教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長 計劃。二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力 學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)，讓自己的工作得心 應(yīng)手。2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客， 提高自己閱讀的能力。3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中 不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源

10、，加強(qiáng)對教材體系的梳 理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。三、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教 育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自 己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣 內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá) 到一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、具體措施1, 、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划嫛钡慕處熁竟σ?斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信

11、其、甘 ”道?！?、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不 教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的 發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教 育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。 教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)， 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程 改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教 學(xué)理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學(xué) 隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。依托這些活動， 為教師搭

12、建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教 學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué) 習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣；善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方 法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。堅持閱讀蘇霍姆林 斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、陶行知 的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志，在不斷地閱讀中提升自己的品味4、堅持寫“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自 我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持 每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有 自己的研究方向，形成自己的研究課題

13、。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自 己的計劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。篇三：小學(xué)教師個人成長計劃小學(xué)教師個人成長計劃一、個人基本情況分析自 2001 年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教 育夢想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教 育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐 步深入，隨著新教育實驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了 很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多 榮譽(yù)，但在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、 專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。二、近期個人發(fā)展目標(biāo)1.樹立終生

14、學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí) 學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。2 .堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提 高自己閱讀的能力。3 .重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)型老師。4 .利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。三、未來五年發(fā)展規(guī)劃1 .養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2 .樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。3 .關(guān)注高效課堂的研究和實踐

15、，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4 .鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、具體措施1 .養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實驗之夢、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志 外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著， 以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。2 .做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一

16、個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié) 課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就 是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷 地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科 研型的教師、學(xué)者型的教師。3 .堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿?反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆， 可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研 究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4 .加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué) 生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰?/p>

17、平 不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué) 生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師， 不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多 大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但 是我一定堅持不懈，盡心盡力。教師個人成長計劃時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與 壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。 為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué) 工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：一、努力方向1學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，

18、掌握自己所任學(xué)科的專 業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落 實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課認(rèn)真聽 講。3課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。 4基本功方面不間斷地練習(xí)提高。5積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。二、具體措施1專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教 材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高 自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆 記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育 類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課， 與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同 觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷 完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2扎實日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探 索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要 及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提