六年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、六年級(jí)班主任工作總結(jié)六年級(jí)班主任工作總結(jié)的范文，覺得有用就請(qǐng)下載哦看 完如果覺得有幫助請(qǐng)請(qǐng)下載。篇一：六年級(jí)班主任工作總結(jié)易華希望小學(xué)20XX20XX學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)史旭龍時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期， 轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁 忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn) 到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí) 像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相 鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向 了社會(huì)?！耙粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的 教育作用

2、。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深 入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間 談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng) 常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一 些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā) 現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲?？等等。 增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到 事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能 而做錯(cuò)了事

3、。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè) 身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心 理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，范文寫作給后進(jìn) 生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所 以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任 務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓 緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨， 我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn) 入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二 天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)

4、生就有事情做，而不 致于吵鬧。未午睡期間，中午12： 00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí) 讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn) 練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后 能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少， 而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué) 換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的 指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有 進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué) 習(xí)氛圍。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，最全面的并作好 充分的準(zhǔn)備雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)

5、校組織的各種 活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué) 生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們 能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來， 學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們 盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng) 員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校 的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是 一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間 進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我 和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí) 也讓學(xué)

6、生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他 們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要 多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子， 像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心 和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，精品樂于幫你，樂于不給你添麻 煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué) 生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同 學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué) 期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾 氣也越來越

7、會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我五年來帶這個(gè) 班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做 到位，還有很多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光，你 心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主 任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之 以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我想通過時(shí)間的磨 煉，我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心 對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工 作做得更好。20XX. 7篇二：六年級(jí)班主任工作總結(jié)20XX年第二學(xué)期六年級(jí)1班班主任工作總結(jié)伴隨著時(shí)間

8、的腳步，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)時(shí)間又過去了，為了 清楚認(rèn)識(shí)過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教 訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生 活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等 等。2、選擇、活用教法。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們 的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采 取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué) 生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。3、培養(yǎng)班級(jí)干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選 拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威 信

9、；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán) 格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，思想?yún)R報(bào)專題在紀(jì) 律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干 部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng) 與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有？*蛹澹 用睢 欽乃枷耄哂兇暈以際 r 緯上骯櫓 va 靄嗦逅姥北碉 殖觥盎瞳 宦遙 隙 凰饋鋼牧己冒害綠嗝病?/p>4、營造向上氛 圍根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)公約，努力營造平 等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)

10、境。如設(shè)立“小 小圖書角”、“光榮榜”、“成長評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行（轉(zhuǎn)載于：在點(diǎn)網(wǎng)：六年級(jí)班主任工作總結(jié)）為和品德向 更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成 長。5、建立互助小組以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組 員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小 組與集體奮斗的目標(biāo)。6、擬定奮斗目標(biāo)有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與 小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生 明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體 的凝聚力和動(dòng)力。7、建立競(jìng)爭機(jī)制讓學(xué)生參與競(jìng)爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能

11、的重要途 徑。（1）、人人都有一個(gè)競(jìng)爭對(duì)手每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性， 稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的文具盒上貼上競(jìng)爭對(duì)手的名 字，與競(jìng)爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。通過這樣的競(jìng)爭，優(yōu) 等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較 快。（2）、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最 佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別 對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。 并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)爭，班級(jí)中形成了 一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的 主體作用，促進(jìn)學(xué)

12、生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。8、激發(fā)競(jìng)爭意識(shí)競(jìng)爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或 代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭活動(dòng)。必 須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭而不是“敵視”和“保 守”的競(jìng)爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。9、設(shè)立評(píng)價(jià)制度以“小紅花（或五角星）”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生 個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu) 缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué) 生的自覺性。10、開展好班隊(duì)會(huì)要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思 想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題 可以根據(jù)社會(huì)

13、影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì) 學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)古代勤奮學(xué)習(xí)的故事等等。三、繼續(xù)教育方面新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有 先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里，我不 但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)仔細(xì)體會(huì)/新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)走進(jìn)新課 程，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用 于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。四、取得的成果我的辛勤工作換來了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友 愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在 其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

14、和全校老師的稱贊，在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長 們的一致好評(píng)。五、存在的不足和努力方向雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中 仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不 夠生動(dòng)，考試成績不穩(wěn)定等。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自 理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對(duì)差生 的輔導(dǎo)還不夠。針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求 自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的 業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任：奧會(huì)軍李家畔小學(xué)20XX-6-30篇三：20XX-20XX第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)2

15、0XX-20XX第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)金甌學(xué)校陳麗萍一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助 下，順利走過了一學(xué)期。六年級(jí)是小學(xué)的重要時(shí)期，我深知自己 肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢?，F(xiàn)在我把我所做的主要工 作情況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化 學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生 談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合 學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展 的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)

16、。六年級(jí)的學(xué)生都是十 三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的 批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教 育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容 易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué) 生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響 學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長 篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出 來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想 有所萌動(dòng)時(shí)，馬上利用簡短時(shí)間開班會(huì)，講事實(shí)擺道理

17、，雖然沒 點(diǎn)名，可那些調(diào)皮的學(xué)生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了 一些不良行為，使班級(jí)秩序步入正常軌道。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè) 性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為 他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和 信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了 解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題， 隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生 甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢

18、業(yè)前夕的思 想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面， 我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn) 行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂融 入一體，例如，班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí)、辦板報(bào)等都由班干 部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是 學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威 性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的 作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和 同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一 個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生 的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理 評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每 個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級(jí)管理工作向 著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后