初中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷和試卷分

1、初中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷老城一中語(yǔ)文課題組語(yǔ)文素養(yǎng)是以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，它是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)融合，可見(jiàn)，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，但這些年來(lái)在高考 “指揮棒 ”下，語(yǔ)文素質(zhì)教育只是一句空話(huà)。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020）更加突出了教育改革創(chuàng)新，要求“克服應(yīng)試教育傾向 ” ，因此作為正在實(shí)施新課標(biāo)的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)始終把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為追求的目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本身是極其復(fù)雜的活動(dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，可分為知識(shí)與能力的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的評(píng)價(jià)。課程標(biāo)準(zhǔn)

2、也把語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)規(guī)定為知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面?；诖?，為了調(diào)查當(dāng)下中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面的情況，課題組從這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了以下的調(diào)查問(wèn)卷：一、知識(shí)與能力1 、你對(duì)自己語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的評(píng)價(jià)是（）A、學(xué)得比較扎實(shí)B、一般C、比較薄弱2、你的語(yǔ)文知識(shí)主要來(lái)源于（）A、課堂之外B、課堂C、不清楚3 、你平均一年大概會(huì)閱讀多少本和語(yǔ)文相關(guān)的課外讀物？（） A、 510 本B、5本以下C、基本沒(méi)有4、你手中擁有的與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍多嗎（除課本 外）？（）A、10本以上B、10本以?xún)?nèi)C、只有作文輔導(dǎo)之類(lèi)的輔導(dǎo)用書(shū)5 、 “教學(xué)大綱要求高中生課外閱讀不少于 300 萬(wàn)字 ” ，我認(rèn)為自己

3、目前（）A、做到了 B、做到一半C 一半以下6、你的作文得到過(guò)老師的肯定和表?yè)P(yáng)嗎？（）A、經(jīng)常B、有過(guò)C、沒(méi)有7、你的作文素材來(lái)源于（）A、平時(shí)觀(guān)察生活并注意積累 B、各種作文輔導(dǎo)書(shū) C自己想象、杜撰8、 寫(xiě)作文時(shí)，你（）遇到可以選用的詞語(yǔ)比較多而不知選哪一個(gè)詞語(yǔ)的情況。A、從未B、偶爾C、常常9、你的書(shū)寫(xiě)情況屬于下列哪一種？（）A、寫(xiě)一筆漂亮工整的漢字 B、還算工整，卷面干凈 C、字跡潦草難看10、 你是如何習(xí)得寫(xiě)作方法的？（）A、從課文、閱讀中習(xí)得 B、教師教的C、參照范文11、你參加過(guò)省市級(jí)或 校級(jí)作文征文比賽嗎？（）A、參加過(guò)很多次B、有過(guò)一兩次C、從未參加過(guò)12、你在公開(kāi)場(chǎng)合能大膽

4、展現(xiàn)自己?jiǎn)?？（）A、喜歡表現(xiàn)B、在別人幫助下可以表現(xiàn) C、不想表現(xiàn)13、在口語(yǔ)表達(dá)上， 你屬于（）A、具有較好的口才，話(huà)語(yǔ)具有感染力B、口齒清楚，能準(zhǔn)確傳達(dá)語(yǔ)意C、比較內(nèi)向，說(shuō)話(huà)含混不清14 、你對(duì)自己聽(tīng)課情況的評(píng)價(jià)是（）A、能集中注意力聽(tīng)課B、感興趣的就聽(tīng)C、不能認(rèn)真聽(tīng)二、過(guò)程與方法15 、你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)通常采用的方法是（）A、多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)、多問(wèn)B、課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后鞏固C、上課聽(tīng)講，能完成作業(yè)16 、課前你會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)語(yǔ)文呢？（）A、超過(guò)半小時(shí)B、十分鐘左右C、不預(yù)習(xí)17 、你在課堂上常處于什么狀態(tài)？（）A、常處于思考中并積極參與課堂活動(dòng)B、以聽(tīng)老師講讀為主C、碰到感

5、興趣的就認(rèn)真聽(tīng)18 、對(duì)于課上提到的你不知道的語(yǔ)文知識(shí)，你的做法是（）A、利用課下時(shí)間抓緊查閱相關(guān)資料 B、有的會(huì)去查C、不想查19、語(yǔ)文課 堂上，別人發(fā)言時(shí)，你（）A、我聽(tīng)得很認(rèn)真細(xì)致，能復(fù)述下來(lái) B、聽(tīng)得不太認(rèn)真，只能復(fù)述一小部分 C、完全沒(méi)有聽(tīng)清楚別人的發(fā)言20、課堂上，你的發(fā)言情況是（）A、非常積極主動(dòng)發(fā)言B、老師點(diǎn)名后能順利回答 C結(jié)結(jié)巴巴或保持沉默21 、每當(dāng)老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問(wèn)題或?qū)W習(xí)新知 識(shí)時(shí)，你（）A、積極與他人合作，相互討論，找出答案B、自己xx,不愿意與他人合作討論C、不知道怎樣與他人合作討論解決問(wèn)題22、你在高中語(yǔ)文課上做筆記嗎？（）A、喜歡并主

6、動(dòng)做B、偶爾做C、看老師有沒(méi)有要求23、課后，你完成語(yǔ)文作業(yè)和練習(xí)情況如何？（）A、第一時(shí)間完成B、置于其他科目后面C、想起來(lái)才去完成24、各科作業(yè) 都完成后，你愿意再看和語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍嗎 ?（）A、有興趣看B、很少C、基本不會(huì)25、課余時(shí)間，你會(huì)和家人朋友討論與語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題嗎？ （）A、經(jīng)常討論B、很少C、從不26、你每學(xué)完一篇課文或一單元知識(shí)后，做法是（）A、基本能做到及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié) B、有時(shí)能做到復(fù)習(xí)總結(jié) C不復(fù)習(xí)總結(jié)27、 考試前，你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是怎樣復(fù)習(xí)的？（）A、會(huì)系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)B、看看筆記，做習(xí)題 C、不用復(fù)習(xí)28、課后，你是 通過(guò)什么途徑來(lái)鞏固和補(bǔ)充語(yǔ)文知識(shí)的？ （） A、通過(guò)網(wǎng)

7、絡(luò)搜索或查閱資料 B、 看語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)C、沒(méi)想過(guò)29、關(guān)于課外閱讀時(shí)間的安排（）A、一有時(shí)間就讀B、偶爾讀C、沒(méi)時(shí)間讀30、你采用何種方式閱讀文學(xué)名 著？（）A、精讀B、略讀和精讀相結(jié)合C、略讀31 、如果去書(shū)店，你會(huì)有目標(biāo)地看書(shū)嗎？（）A、有目標(biāo)B、看情況C、沒(méi)目標(biāo)32、當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞的時(shí)候，你（）自己查工具書(shū)解決A、常常B、偶爾C、從不33、你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？（）A、經(jīng)常寫(xiě)B(tài)、偶爾C沒(méi)有34、你參加過(guò)省市級(jí)或?qū)W校班級(jí)組織的演講活動(dòng)嗎？ （）A、三次或三次以上B、有過(guò)一兩次C、從未35、你會(huì)熟練背誦一些課外的古詩(shī)詞嗎？（）A、會(huì)背很多B、偶爾會(huì)背C、不會(huì)36、你是否關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞

8、大事？（）A、經(jīng)常關(guān)注B、偶爾C、從不三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)37、你喜歡語(yǔ)文嗎？（）A、很喜歡B、一般C不喜歡38、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因是（）A、有濃厚的興趣，覺(jué)得語(yǔ)文有用B、受他人的影響，比較好奇 C高考的需要39、你對(duì)自己目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)如何評(píng)價(jià)？（）A、很滿(mǎn)意B、還要改進(jìn)C沒(méi)有興趣學(xué)40、你覺(jué)得看課外書(shū)、電視電影、 網(wǎng)絡(luò)、參觀(guān)游覽對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么影響？（）A、拓寬了視野，提升了人文素養(yǎng)，對(duì)語(yǔ)文更感興趣B、有時(shí)會(huì)有幫助C、沒(méi)有影響，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間41 、如果沒(méi)有老師家長(zhǎng)干擾，你喜歡讀哪一類(lèi)課外書(shū)？（）A、中外名著B(niǎo)、雜志報(bào)紙C、言情武俠卡通42、對(duì)于課堂上開(kāi)放性的語(yǔ)文話(huà)題，你有興趣深入探究嗎

9、？ （）A、有興趣B、只想聽(tīng)聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)C、沒(méi)興趣43、對(duì)于語(yǔ)文摘抄本，你的觀(guān)點(diǎn)是（）A、即使老師不布置，也會(huì)主動(dòng)去做B、根據(jù)老師的要求去做覺(jué)得沒(méi)什么用44、你對(duì)寫(xiě)好作文有信心嗎？（）A、有信心B、信心不大，但也不會(huì)太差C、沒(méi)信心45、老師布置的有關(guān)語(yǔ)文課文的預(yù)習(xí)任務(wù)，你的態(tài)度是（）A、非常認(rèn)真地充分準(zhǔn)備B、基本能完成任務(wù)C、沒(méi)必要預(yù)習(xí)46、你理想的 語(yǔ)文課堂教學(xué)是（）A、教師引導(dǎo)下學(xué)生自主探討B(tài)、教師參與，學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)C、教師講，學(xué)生聽(tīng)47、你對(duì)語(yǔ)文老師推薦閱讀書(shū)目的態(tài)度是（）A、經(jīng)常買(mǎi)，看了很多B、看過(guò)，但不多C、沒(méi)時(shí)間看48、你覺(jué)得看課外書(shū) 對(duì)語(yǔ)文成績(jī)提高的作用（）A、很大B、有一點(diǎn)

10、用C、沒(méi)用49、你對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的潛力如何評(píng)價(jià)？（）A、很大B、一般C、沒(méi)信心50、你對(duì)xx 傳統(tǒng)文化的態(tài)度是（）A、非常感興趣B、有一點(diǎn)興趣C、不感興趣C、初中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)調(diào)查問(wèn) 卷結(jié)果分析老城一中語(yǔ)文課題組成員 xx一、調(diào)查目的為了解我校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提供起點(diǎn)，幫助師生找到合適的學(xué)習(xí)方式，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。本次語(yǔ)文素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)抽取了七、二班的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共58 人。問(wèn)卷包括三個(gè)方面的內(nèi)容：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。二、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與分析項(xiàng)目單項(xiàng)得分最高單項(xiàng)得分最低班級(jí)平均分滿(mǎn)分知識(shí)與能力24915.8928過(guò)程與方法381

11、326.1544情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)261318.2328得分小計(jì)883560,27100注：1、數(shù)據(jù)均保留兩位小數(shù)。2、對(duì)手頭現(xiàn)有資料進(jìn)行完全統(tǒng)計(jì)。量表將各選項(xiàng)與學(xué)生實(shí)際完成情況分為3個(gè)等級(jí)：A、非常好；B、一般；C、不能完成，分別賦分2分；1分；0分。問(wèn)卷設(shè)計(jì)了 50道題，如果每道題都 能非常好的完成則達(dá)到滿(mǎn)分100 分。實(shí)際結(jié)果是個(gè)人最高得分87 分，最低分40分，班級(jí)的平均分60.27分。這說(shuō)明，學(xué)生個(gè)體之間語(yǔ)文素養(yǎng)的差異較大，學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)提升的空間很大。在知識(shí)與能力方面，得分最多的題是14 題： “你對(duì)自己聽(tīng)課情況的評(píng)價(jià)” ，有 81%的同學(xué)（43 人）回答能集中注意力聽(tīng)課，說(shuō)明學(xué)生

12、課堂上能普遍做到認(rèn)真聽(tīng)講。其次是第 10題 “你是如何習(xí)得寫(xiě)作方法的 ”，有57%的學(xué)生（30人）選擇從課文、閱讀中習(xí)得。得分最低的兩題，第 6 題 “你的作文得到過(guò)老師的肯定 和表?yè)P(yáng)嗎？ ”4 名同學(xué)（班級(jí)人數(shù)7。 5%）肯定了自己的作文能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)；第 11 題 “你參加過(guò)省市級(jí)或校級(jí)作文征文比賽嗎 ”， 4名同學(xué)表示參加過(guò)很多 次，有 22 位學(xué)生（班級(jí)人數(shù)41.5%）表示從未參加過(guò)。從中可以看出作文仍然是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中比較薄弱的方面。過(guò)程與方法。得分最高的兩題分別是第 19 題 “語(yǔ)文課堂上，別人發(fā)言時(shí)，你的態(tài)度 ”和 21 題 “每當(dāng)老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問(wèn)題

13、或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，你的態(tài)度” ，完成得非常好比率分別是79.2%和 86.8%?？梢钥闯鲈谡n堂上，學(xué)生能注意聽(tīng)課方法，聽(tīng)課效率高，愿意互助合作。得分最低的兩題是 16 題和 34 題。 16 題問(wèn) “課前你會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)語(yǔ)文呢 ” ，只有 2 位 學(xué)生回答 “超過(guò)半小時(shí)” ； 38 位學(xué)生回答 “十分鐘左右 ”； 13 位學(xué)生回答 “不預(yù)習(xí) ” ，相比較其他學(xué)科，學(xué)生課后花在語(yǔ)文學(xué)科上的時(shí)間非常少，并且大部分同學(xué)沒(méi)有課前充分預(yù)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。 34 題問(wèn) “你參加過(guò)省市級(jí)或?qū)W校班級(jí)組織的演講活動(dòng)嗎 ”，只有 2 位學(xué)生回答參加過(guò)三次或三次以上，有32 位（60%）學(xué)生從未參加過(guò)演講活動(dòng)，這反映

14、了學(xué)生在公眾場(chǎng)合口語(yǔ)表達(dá)的欠缺，也不熱衷去進(jìn) 行口語(yǔ)表達(dá)和交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。得分較高的是42 題 “對(duì)于課堂上開(kāi)放性的語(yǔ)文話(huà)題，你有興趣深入探究嗎 ”， 37人（70%）表示有興趣，16人（30%）只想聽(tīng)聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有人不感興趣。得分最低的是39 題 “你對(duì)自己目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)如何評(píng)價(jià) ”，回答 “很滿(mǎn)意 ”的是 0人， 53人（100%）表示還要改進(jìn)，0人表示沒(méi)有興趣學(xué)。這兩題反映出學(xué)生基本上對(duì)語(yǔ)文學(xué)科是抱有熱情的，頁(yè)這兩題反映出學(xué)生基本上對(duì)語(yǔ)文學(xué)科是抱有熱情的，也想在原有的語(yǔ)文水平上得到提升，并且能承認(rèn)自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足。三、結(jié)論與措施綜上所述，在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣但重視程度不夠，他們將學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要途徑放在課堂上，課外花在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常有限。學(xué)生能意識(shí)到自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的不足，但是又非常忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作文學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際，致使寫(xiě)作和表達(dá)比較薄弱。在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，教師要有意識(shí)地以寫(xiě)作和交流為突破口，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展，并且在日常教學(xué)中要注意課內(nèi)外知識(shí)的滲透，借助學(xué)生感興趣的話(huà)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用課外時(shí)間來(lái)對(duì)語(yǔ)文方面的知識(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。語(yǔ)文素養(yǎng)的提升不僅僅是反映在試卷得分中，更表現(xiàn)在學(xué)生的言談舉止，寫(xiě)作和思考中，它不是一朝一夕之功，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持，點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)。四、存在的主要問(wèn)題通過(guò)上述問(wèn)卷綜合分析，可以看出：一