大連市中考語文二模試卷(含答案)

1、一、積累與運用（28分）1 .請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）知恩圖報善莫大焉2 .給加點的字注音，或依據拼音填寫漢字。（4分）（1）慰箱 （2）稀叫 （3）冥思 （xi G）想（4）巧妙絕 （1?。3 .在有語病的地方畫上橫線，并寫出修改意見。（2分）孝敬父母盡管是中華民族的傳統美德，也是全人類的美德，我們要將這一美德不斷發(fā)揚光大。修改意見：4 .下面是作家梁曉聲關于“小說創(chuàng)作”的一段話，請用一句話概括出他的創(chuàng)作主張。（2分）我認為的那一種小說，是很普通的，很尋常的，很容易被大多數人讀明白的東西。很高深的，很艱 澀的，很需要讀書者耗費腦細胞去“解析”

2、的小說，我想我這輩子是沒有水平去創(chuàng)作的。我寫我認為的 小說，寫我喜歡寫的小說，寫較廣泛的人愛讀而不是某些專門研究小說的人愛讀的小說。這便是我尋常 的追求。5 .仿照下面畫橫線的句子，再續(xù)寫一句話。（2分）微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海 如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾； ,。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。6 .默寫填空。（10分）（1）生，亦我所欲也；義,亦我所欲也。 , 。（魚我所欲也）（2） 。牛背上的笛聲何處去了秋天夢寐在牧羊女的 眼里。（何其芳秋天）（3）足蒸暑士氣，背灼炎天光， , 。（白居易觀

3、刈麥）（4）陳與義在登岳陽樓（其一）中，抒寫漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的詩句是：（5）熟讀背誦經典作品對構建我們的精神家園有著不可替代的作用：當我們?yōu)槊蹠r，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的淡泊讓我們堅守自我；當我們蜘嗣不前時，杜甫的“, （望岳）的雄心和氣概會激勵我們前行。7 .名著閱讀。（6分）（1）在駱駝祥子中，有兩個女人的死對祥子的命運產生了巨大的影響：的死，讓祥子的理想第三次破滅；小福子的死，讓祥子 。（2）水滸108位好漢中有許多是被逼上梁山的，請選擇其中的一位人物并概括其被逼上梁山的過程。人物：過程概括：二、古詩文閱讀（16分）（一）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十

4、八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰” 者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦瞳數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無 跡，僅有“敵船”為 火所焚，隨波而逝。（節(jié)選自觀潮）8 .解釋文中加點的詞。（3分）（1）方其遠出海門其：（2）既而盡 奔騰分合五陣之勢盡：（3）僅有“敵船”為 火所焚為：9 .用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 （2分）10 .選文第一段從潮水的形狀、 、氣勢四個方面，

5、描寫了海潮的雄奇壯觀。（1分）（二）不龜手之藥宋人有善為不龜手之藥者，世世以濟僻統 為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰:“我世世為濟僻紛，不過數金。今一朝而鬻 技百金，請與之?！笨偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將。冬與越 人水戰(zhàn)大敗越人裂地而封 之。能不龜手一也，或以封，或不免于濟僻紛，則所用之異也。（節(jié)選自莊子逍遙游）【注釋】鬼（j m）:通“皺”，皮膚受凍開裂。濟僻紡（p in g p i k u a n g ）：在水中漂洗絲織物。鬻（yfO賣，出售。 封：帝王授予臣子土地或封號。一：同一，一樣的。11 .下列句中的加點詞與“以說吳王”中的“以”用法相同的一項是（）。（2分）A.不以

6、物喜，不以己悲（岳陽樓記）B.策之不以其道（馬說）C.或以為死，或以為王（陳涉世家）D.寡人欲以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）12 .用“ / ”為穩(wěn)重花波浪線的句子斷句。（2分）13 .用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）14 .用自己的話說說這則寓言的寓意。（2分）（三）豐樂亭游春（其三）歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。【注釋】豐樂亭，在瑯哪山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。15 .詩中三、四句傳達了游人怎樣的情感？請結合具體的詞語加以賞析。（2分）三、現代文閱讀（36分）（一）閱讀LED燈，開啟照明新時代，完成16-19題。

7、（14分）LED燈：開啟照明新時代高 菁LED照明即發(fā)光二極管照明，是一種半導體固體發(fā)光器件。LED燈就是利用LED作為光源制造出來的照明器具。LED燈照明的最大優(yōu)點就是節(jié)能環(huán)保，比如一款LED小臺燈有9個燈珠，每個燈珠 0.1瓦，加起來才不到1瓦。1瓦是什么概念，就是使用這種燈 1000小時才耗費1度電；同時LED燈是由無毒的材料做 成的，不像熒光燈含有水銀會造成污染，所以LED燈可以毫無顧忌地回收再利用；而且 LED照明燈光譜中沒有紫外線和紅外線，沒有熱量，也沒有輻射，可以安全觸摸，屬于典型的綠色照明光源。LED的使用壽命很長，因為它不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉淀、光衰等缺點，在恰當的電源和電

8、壓下，LED燈使用壽命可達 6萬到10萬小時，而普通節(jié)能燈壽命最長達到8000小時，LED壽命是其10倍以上。除上述優(yōu)勢之外，LED燈還有體積小、亮度高、熱量低的特點，同時它被完全封裝在樹脂里面，比燈泡和 熒光燈更堅固，燈體內也沒有松動的部分，因此也更不易損壞。LED燈具的照明領域十分廣泛， 遠遠超出了普通的白熾燈的應用，如建筑物外觀照明、 指示性照明、室內空間照明、舞臺照明、車輛指示燈照明等。目前LED彩色裝飾墻面在餐飲建筑中的應用已蔚然成風，高檔酒店、賣場、咖啡廳也開始逐步青睞于LED燈。中國LED產業(yè)起步于20世紀70年代。經過30多年的發(fā)展，中國 LED產業(yè)已初步形成較為完整的 產業(yè)鏈

9、，其中LED燈具產業(yè)就是產業(yè)鏈發(fā)展白重要一環(huán)。國內在LED照明領域已經形成一定特色，但由于投入在技術和推廣上的成本居高不下，使得萬千消費者翹首以待的LED照明產品一直可望而不可及，遲遲未能揭開其神秘的貴族面紗！ 一款LED燈30元，在業(yè)內LED產品中已經幾乎是最便宜的了，但是消費者還是會覺得貴。所以現在的產品開發(fā)還主要集中在戶外裝飾，家居、民用的還比較少，主要是一些 臺燈之類的產品，簡單，也容易接受。但隨著國內部分廠家生產成本的降低，物美價廉的LED燈具產品，將給中國照明行業(yè)帶來革命性沖擊，為廣大消費者帶來光明的福音！ 16.LED燈憑借哪些優(yōu)勢開啟照明新時代？ （4分）17 .請概括說明我國

10、國內 LED燈具產業(yè)發(fā)展的現狀。（4分）18 .文章兩段的順序可否顛倒？為什么？ （2分）19 .判定文中畫線句的說明方法并分析其作用。（4分）（二）閱讀溫暖的橘子，完成20-25題。（22分）溫暖的橘子包光潛那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游，火車在過了幾個隧道之后，豁然開朗，鐵道兩邊的山坡 上出現大片的橘林。剛剛成熟的橘子，在一片翠綠中若隱若現地泛著橘紅色的光彩。我使勁地揉著眼睛， 以為是幻覺。在我的印象中，大片的橘林應該是在南方的。到了一個小站，火車尚未停穩(wěn)，月臺上已經到處都是奔跑的橘子。推著板車或自行車的小販們便將 橘子遞到了車窗下，許多人紛紛拉開車窗買橘子。在我們的座位旁，站著一個

11、瘦纖纖的小女孩兒。她咂 著嘴巴，睜大眼睛望著窗外，兩條腿因踮起足尖而輕輕地顫抖。我遞給她一個又紅又大的橘子，她搖搖 頭表示拒絕。我說沒關系，是叔叔送你的。但她還是一邊搖頭，一邊朝著身邊的一位中年婦女張望。中 年婦女終于開口了： “接著吧?！比缓蟪艺f：“謝謝！”小女孩兒這才遲疑地接過橘子。她低著頭，悄 悄地剝著橘子皮。兩只并不干凈的小手掰開橘瓣，其中有一瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不 及待地吮吸著。她抬頭望望母親，將手中的橘瓣遞到母親的唇邊。母親說，你自己吃吧。小女孩兒搖搖 頭，硬是將一瓣橘子塞進了母親的嘴里。母親不好意思地對我們笑笑，露出苦澀的靦腆。車輪在鋼軌接頭處顛簸了一下，塑料

12、袋里有一個橘子從開口處擠了出來，在地上滾動著。小女孩兒 突然朝著橘子滾動的方向沖了過去，正當小女孩兒的手將要夠得著橘子的時候，鋼軌微微向下傾斜，橘 子滾得越來越快，越來越遠。小女孩兒緊追不舍，終于一手按住了那只橘子一一橘子泊在一洼污水里。小女孩兒露出了滿足的微笑，這種滿足里洋溢著莫名其妙的幸福。小女孩兒來到我們旁邊,雙手遞過來 那個臟兮兮的橘子。我的女伴眉頭直擰，一邊用手往外推擋，一邊說，太臟，太臟，還不快扔掉。小女 孩兒這時才發(fā)現橘子上面沾有許多污水。她將橘子使勁地在衣服上蹭來蹭去，她感覺已經蹭干凈了，又 將橘子遞給我。我的眼里已經飽含淚水，一把將女孩兒攬到懷里，鄭重其事地接過女孩兒遞過來的

13、橘 子當我將這個故事講給女兒聽的時候，女兒兩眼嚼滿淚水，一直注視著那電腦桌上的兩瓣橘子一一這 是女兒覺得味道不好，吃剩下扔過來的。（選文有刪改）20 .“我”給女兒講述這個故事的目的是什么？ （3分）21 .文中的小女孩是一個怎樣的孩子？ （2分）22 .結合具體詞語，賞析下面這句話中人物描寫的方法及作用。（4分）兩只并不干凈的小手掰開橘瓣，其中有一瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸著。23 .如何理解文中畫線句的含意？ （3分）24 .閱讀文章最后一段，分析女兒的淚水中蘊含著怎樣的情感？ （3分）25 .讀罷此文，小女孩的形象深深地打動著我們，請結合你自己的生活實際，就小女孩身

14、上所體現出來的某種精神品質談談自己的感悟。（7分）四、作文（70分）（1）題目：星耀校園與其辛苦第追逐天王巨星，不如幸福地收藏我們身邊的點點“星光”。風格各異的老師們是星；風華正茂的同學們是星。他們的真誠、敬業(yè)、才華似道道星光溫暖著校園的生活。記錄下這些“星”，他們才是我們記憶中的寶藏。要求：記敘為主，兼用多種表達方式。內容充實、表達真情實感。（2）閱讀下面這段文字，請以“ 厚道”為話題作文。契柯夫說：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。有句相似的美國俗語：不犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人的風范，在中國叫做“厚道”。厚道是

15、心存良善，以寬懷給人一個補救的機會。厚道是河水深層的勁流，它有力量，但表面不氣波浪。要求：自擬題目。自己立意。自選文體（詩歌除外），但要文體明確。注意：全文不少于 600字，但不要超出所給字格。文中如出現校名、人名，請用育英學校、思 齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。大連市2011年初中畢業(yè)升學考試試測（二）參考答案語 文、積累與運用（28分）1. （2分）略2. （4 分）（1） ji e （2） shu （3）遐（4）倫（每空 1 分）3. （2分）孝敬父母盡管是中華民族的傳統美德“不但”、“不光”（畫線1分，修改1分）4. （2分）要創(chuàng)作很容易被大多數人讀明白的小說。1分）5. （2分

16、）示例：沙漠如果失去了飛沙的狂舞6. （10分）（1）二者不可得兼舍生而取義者也修改意見：刪掉“盡管”，或者把“盡管”改為“不僅”、（大意正確即可。只答“很普通的，很尋常的”，給就會失去壯觀（2）草野在蟋蟀聲中更寥闊了溪水因枯涸見石更清洌了（3）力盡不知熱但惜夏日長（4）萬里來游還望遠三年多難更憑危（5）會當凌絕頂-覽眾山小7. （6分）（1）虎妞從此走向墮落（大意正確即可）（2）示例1 : 宋江 宋江怒殺閻婆惜被發(fā)配，/途中，因在滑陽樓題反詩而被判成死罪，被梁山好漢 搭救，上了梁山。示例2:盧俊義盧俊義被宋江謳上梁山后，不愿落草，/回家后卻遭妻子及管家誣陷，被打入死牢,后被梁山好漢搭救，上了

17、梁山。示例3:武松武松為兄報仇，先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被發(fā)配。/后遭蔣門神暗算，在逃亡途中，落草為寇，后歸依梁山。示例4:林沖 林沖因高俅陷害，被發(fā)配。/在野豬林和草料場，又接連被高俅派來的人暗算，林沖 殺了高俅的親信，投奔梁山。（人物及概括符合題意要求即可）二、古詩文閱讀（16分）（一）（6 分）8. （3分）（1）指代江潮（2）窮盡（3）被9. （2分）錢塘江的江潮，是天下雄偉的景象（景觀）。（判斷句式1分；“觀”字翻譯正確1分）10. （1分）顏色聲音（只答對一個不得分）（二）（8 分）11. （2 分）D12. （2分）冬/與越人水戰(zhàn)/大敗越人/裂地而封之（畫對兩處得1分）13

18、. （2分）有個客人聽說了這件事（大意正確1分），愿意用百金買他的藥方。（用調序法把大意翻譯正確1分。）14. （2分）同樣的東西用在不同的地方，其效果大不一樣?；颍簩Υ挛铮朴诎l(fā)現這個事物 的最大價值，從而充分利用它。（大意正確即可）（三）（2分）15. （2分）這兩句表達了游人惜春之情。/ “不管”、“來往” 兩個詞寫出了雖然美好的春天即將過去，但游人們仍然依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。（表達了對美好春光的留戀與憐惜）三、現代為閱讀（36分）（一）LED燈：開啟照明新時代（14分）16. （4分）節(jié)能環(huán)保/使用壽命長/體積小、亮度高、熱量低/堅固耐用。17. （4分）國內的LE

19、D燈具產業(yè)已經形成一定的特色，但因其成本居高不下，產品的開發(fā)主要集中在戶外 裝飾，家居、民用的還比較少。18. （2分）不可以顛倒。/因為節(jié)能環(huán)保是 LED燈最大的優(yōu)點，其次才是壽命長，這兩段是按照由主到次 的順序說明的，所以不可以顛倒。19. （4分）列數字、/作比較。/具體而準確/地說明了 LED燈地使用壽命，突出了其長壽的優(yōu)勢。 （二）溫暖的橘子（22分）20. （3分）我們應該學會珍惜現有的幸福生活。（大意正確即可得滿分）21. （2分）小女孩是一個家境貧窮但懂事、孝順、懂得感恩的孩子。22. （4分）此句主要運用了外貌描寫 /和動作描寫。（細節(jié)描寫）/如“瘦纖”一詞寫出了小女孩的羸弱

20、，/ “迫不及待” “吮吸”等詞寫出了小女孩對橘子的渴望，家境的貧寒，使讀者心生憐愛。）23. （3分）小女孩用撿回橘子的方式回報了 “我”的給予，因而她感到幸福、滿足，/但物質條件豐厚的“我們” 認為這種做法是不必要的，不理解小女孩這種做法的用意。/表現了兩種物質條件下，人們觀念的差異。（大意正確即可）24. （3分）一是感動，為故事中小女孩的懂事、孝順； /二是同情，為小女孩的貧窮；/三是慚愧，為自己隨意扔掉吃剩的橘子。（大意正確即可）25. （7分）能圍繞著小女孩懂事、孝順、知恩圖報等品質中的一種或幾種品質，結合自己的生活實際談 感悟。分項評分標準四、作分）26 .分標準項目一類三類備注又（70項評分內容4分432101 .超出字格扣 1 分。2 .錯別字每2個扣 1分，扣到2分止。3 .無標點或一逗到 底扣1分。內容