幼兒園小班工作總結(jié)4篇

1、幼兒園小班工作總結(jié)4篇幼兒園小班工作總結(jié)4篇幼兒園小班工作總結(jié) 篇1孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。 為此，我們老師付由了辛勤的汗水， 一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理 感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小 結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼 兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、 媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位 老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩 子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵 物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園， 和

2、老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí) 間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手 的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手, 豉勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢 的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的 教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自 己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀 察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟 發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視

3、激發(fā)孩子用各種方法探索解 決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的 開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié) 的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感 受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋” “國(guó)慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理 能力的提高；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿 操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在 一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他 們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。二、保育工作 1

4、、注重孩子身、心健康 我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān) 注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用 語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中 愉快成長(zhǎng)。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、 病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻 采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子 營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作， 如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一 一填

5、寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老 師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們 的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐 姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成 功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做 的事情的重要性。（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了 解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。幼兒園小班工作總結(jié)篇2、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，

6、其中男生4人，女生7人。（二）存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依 耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性, 不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏 一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有 規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓 抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。 有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有 的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大 影響。（三）優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師

7、合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān) 鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此 “以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要 遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā) 現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼 兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳?樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生 活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消 除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體

8、生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的.各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地 參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各 個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁 的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到 哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的 實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步 懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教 育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老 師的帶領(lǐng)下收拾放好。引

9、導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用 簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意 幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師 問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。（二）安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教 師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)， 知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防 幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師， 了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在育兒沙龍、 親子屋欄中做好家長(zhǎng)工

10、作一一專題新生入園專欄， 讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活o2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需 要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望 家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座， 豉勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等 活動(dòng)。（四）月份安排九月份：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園， 穩(wěn)定幼兒情緒。2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。3、家長(zhǎng)工作：（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3） 選家委會(huì)會(huì)員2名。4

11、、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。十月份：1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用 語(yǔ)。3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種 玩具的名稱、用途。十一月份：1、參加全園性秋游活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與 同伴一起玩的習(xí)慣。3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）配合班級(jí)活動(dòng), 讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 （3、）配合園部開(kāi)展“我和 孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。十二月份：1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。3、家長(zhǎng)工作（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日

12、活動(dòng)。（2）新年親子登山活動(dòng)。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育（配合 幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）一月份：1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。2、攥寫班級(jí)總結(jié)。3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng) 檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。幼兒園小班工作總結(jié)篇3、 教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼 兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、 媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方 ，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位 老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵 物等方法讓他們穩(wěn)

13、定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí) 間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手， 豉勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新 ，另一方面，我們要仔細(xì)觀 察孩子與我們的互動(dòng)的情況 ，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有

14、些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解 決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的 開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理 能力的提高；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操” 更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系 列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性 ，使他們得到 了鍛煉，讓他們更健

15、康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān) 注,觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ) 言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉 快成長(zhǎng)。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加 強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、 衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口 ，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作 ， 如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥

16、洗、午休等情況細(xì)致地一一 填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師 間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的 活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、 涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。(3)配合 幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的 事情的重要性。(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。幼兒園小班工作總結(jié) 篇4我班有幼兒29人，男

17、孩15人, 女孩14人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活1 .進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面 的能力。2 .加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)， 提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3 .發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班 級(jí)工作質(zhì)量。4 .加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5 .加強(qiáng)教法的探討，努力探索由具有個(gè)人特色的教學(xué)方 法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的 工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)綱要、指南的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面 在來(lái)年各更上一層樓！每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期 各項(xiàng)

18、工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù) 之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了 更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué) 期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1 .在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)綱 要、指南和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主 題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活 經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題 墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活 動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還

19、開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng) 開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng)。注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò) 教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了 興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng),如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表 達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng) 手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于 勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下， 積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。2 .重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題, 從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安 全教育也是重中之重。我們

20、隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn) 的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地 方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩 ？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱 患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的 地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、 飲水杠及玩具等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、 入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)， 在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。 怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí) 踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩

21、子在原有的水平上得 到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有 1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、 有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩 子，在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選 優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為豉勵(lì)。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們 的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心 盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類 物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。 老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí) 注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知

22、家長(zhǎng)，因小 班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉 色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更 是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和 午睡習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系， 認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩 子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(zhǎng)園 地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí) 情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致 的教育方法。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在 與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、 至汴目信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家 長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同