作文人物描寫 猜猜他是誰（課堂PPT）

1、1猜猜他/她是誰？2 猜猜她是誰 在我們班上有這樣一個小女孩，她留著學(xué)生頭，頭發(fā)又黑又直，真讓人羨慕不已。 她小小的鼻梁上架著一副眼鏡，真讓人擔(dān)心那小巧的鼻梁會不會被壓塌了。她的聲音脆脆的，可是音量卻不小，吼一嗓子，全班同學(xué)都能聽到，真不知道她小小的身體里哪來的這么大能量。你可別因?yàn)樗銡馕撵o的樣子而小瞧了她，她可是老師的得力助手，做起事來也毫不含糊。她還喜歡書法，沒事就練字。 親愛的同學(xué)們，你們猜到她是誰了嗎？她就是 我們的班長李聰媛。3 猜猜他是誰猜猜他是誰 在我們班有這樣一個男孩，他有著 壯壯的身體，圓圓的腦袋，雖然和猴子瘦瘦 小小的身材不一樣，可是他卻和猴子一樣的閑不住，老是東張西望，

2、很是活潑調(diào)皮。 他的鼻子下一年四季都掛著倆條閃閃發(fā)亮的蟲子，它們似乎就是看上了這塊寶地，怎么也不肯搬家了。他經(jīng)常和同學(xué)起小摩擦，但是在事后會坦然面對錯誤，也很快就會將不開心的事忘在腦后。還有一點(diǎn)，他的破壞力可不一般，你看好好的一個字，從他筆下寫出來不是缺胳膊就是少腿的，那些字都在哭訴小主人的馬虎了。 你們知道他是誰了嗎？他就是4一一人物外貌描寫四大招人物外貌描寫四大招5 描寫人物外貌時還要合描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先理安排好描寫順序，一般先寫寫整體整體再寫再寫局部局部，局部描寫，局部描寫時按照時按照從上到下從上到下的順序。的順序。6 相貌是千差萬別的，所以我們相貌是千差萬別的

3、，所以我們在描寫人物時就要選取在描寫人物時就要選取最能反映人最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，畫面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 7 只見他黑臉短只見他黑臉短毛，毛，長嘴大耳，圓長嘴大耳，圓身肥肚，身肥肚，穿一件青穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齒釘耙。齒釘耙。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 8 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的東海龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸

4、氣的樣子。一對火眼金睛炯炯子。一對火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出鏟除一切妖透露出鏟除一切妖魔的決心。魔的決心。渾身透露出渾身透露出一種天不怕、地不怕的一種天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 9猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他有三頭六臂，脖子上套著他有三頭六臂，脖子上套著乾乾坤圈坤圈，腳踏，腳踏風(fēng)火輪風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。，威風(fēng)八面。 10 描寫外貌的詞語頭發(fā) ： 又黑又直 亂七八糟的 又長又直 眼睛 ：單眼皮 雙眼皮 濃眉大眼 烏溜溜的眼珠 會說話的眼睛 明亮的眼睛 目光銳利 大大的 水靈靈的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 瞇成一條縫的嘴 ： 小巧的 靈巧的 紅潤的

5、撅得高高的 櫻桃小嘴 厚嘴唇 參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒臉 ： 圓圓的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 紅彤彤的蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉 四方臉 俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉11頭發(fā)1、她永遠(yuǎn)是一頭亂亂的、卷曲曲的短發(fā)，像個男孩似的。2、他亂蓬蓬、拖把布似的長發(fā)像是好幾個月沒梳理了。 3、他的頭發(fā)有2寸來長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。4、小強(qiáng)黑乎乎的頭發(fā)，像黑鬃刷子一樣，齊刷刷地朝前沖去。 5、這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭到腳傾瀉而下。6、她那又密又厚的黑頭發(fā)，長在這么瘦弱的身體上，像奇跡似的令人觸目。12眼睛1、一雙圓溜溜的大眼睛鑲上一道烏黑的長睫毛睫毛眨動時透出一股聰明伶俐

6、的神態(tài)。2、一雙水汪汪的大眼睛像兩粒葡萄似的嵌在她那紅撲撲的小臉上。 3、小姑姑有一雙又大又圓的眼睛，一眨一眨的，好像會說話，讓人覺得十分可親。4、濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。 5、他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。13嘴1、那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語聯(lián)珠。2、孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。14手、身材十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強(qiáng)力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓肌腱發(fā)達(dá) 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑

7、亭亭玉立 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍眉毛開眉展眼 眉飛色舞 眉花眼笑 肉飛眉舞眉清目秀 眉目如畫 朗目疏眉 眼笑眉舒眉目傳情 眉來眼去 眉語目笑 眉開眼笑15 進(jìn)行外貌描寫時要注意進(jìn)行外貌描寫時要注意反映出反映出人物的性格特點(diǎn)人物的性格特點(diǎn)。16說說他們的性格說說他們的性格 1 1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。你。 2 2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻、她叫小花

8、，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。個靜默的小哲學(xué)家似的。 3 3、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽

9、、逗人。（害羞但天真、活潑）（害羞但天真、活潑）（文靜）（文靜）活潑、滑稽、逗人）活潑、滑稽、逗人）17 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影1、找準(zhǔn)外貌切入點(diǎn)：對衣著方面的描寫.2、父親的穿著有什么特點(diǎn).顏色：黑色,深青色：當(dāng)時家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分離.所以這個黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重.材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對我真摯的關(guān)愛.要注意反映人物的內(nèi)心感情。 18 如果能適當(dāng)用一些形容詞、如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的確切的比喻比喻和適當(dāng)?shù)暮瓦m當(dāng)?shù)目鋸埧鋸垇?/p>

10、寫來寫人物會使人物更鮮明生動。人物會使人物更鮮明生動。191 1、姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白、姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。汗珠。2 2、從、從“時尚時尚”發(fā)屋走出來一個青年女發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下一朵朵從木頭上旋下來的刨花。來的刨花。3 3、那富婆一身珠光寶氣，五根手

11、指像、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。201 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突顯性格和情感、突顯性格和情感4 4、善用修辭、善用修辭小結(jié)：小結(jié)：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 211、她的個子不高，總是坐在前排。烏黑的短發(fā)上系著紅色的蝴蝶結(jié)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。她愛發(fā)言，回答問題時聲音又響亮又干脆。2、張要是我的同學(xué)，他很活潑、很機(jī)靈。一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色。一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地?fù)u晃著腦袋，被你批評得不好意思的時候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。3、妹妹今年十歲

12、，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。4、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛， 十分精神。22二二通過動作、事例反映通過動作、事例反映人物的特點(diǎn)人物的特點(diǎn)23u通過動作、事例反映人物的特點(diǎn)通過動作、事例反映人物的特點(diǎn) 我的妹妹今年剛上二年級。我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地?fù)u搖頭，撅起小嘴，再不就指指我這個當(dāng)哥哥的“我還小怎么不叫他去。”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘

13、認(rèn)倒霉。24 在廣東讀四年級時，我有一個在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺愛挑刺的小伙伴。的小伙伴。 她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結(jié)。致的蝴蝶結(jié)。 她是四川人，她是四川人，喜歡吃辣椒喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒挑刺兒。她是班里。她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不的衛(wèi)生員

14、，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班但她照管不誤，所以就成了班上公認(rèn)的：上公認(rèn)的：“挑刺兒大王。挑刺兒大王。”她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了挑出來的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她拿去我的試卷，只見她

15、一一目目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判這道題您判錯了。錯了?！崩蠋熃舆^試卷一瞧，說：老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下我的試卷一下子變成了子變成了99分。分。 不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。到不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字“挑刺兒大王挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王挑刺兒大王”怎么還怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：追到上海來了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎”讀完信，看著試卷和獎狀，