四年級(jí)上學(xué)期第十一課《白鵝》

1、巴里坤縣石人子中心校四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案20132014學(xué)年 上 學(xué)期 學(xué)科：語(yǔ)文課題11白鵝（第一課時(shí)）課型新授課班級(jí)四年級(jí)主備人李召坤授課人李召坤學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供白鵝掛圖及相關(guān)多媒體課件學(xué)生提供學(xué)生了解有關(guān)鵝的生活習(xí)性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。掌握本課出現(xiàn)的多音字“角、供、吭、調(diào)。”2、理解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語(yǔ)；能有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)（10分）1.小組內(nèi)互相抽讀8個(gè)生字的讀音。聽(tīng)寫(xiě)12個(gè)生字，組內(nèi)的同學(xué)之間互改。2.互查多音字的

2、完成情況。3正確、流利地朗讀課文，課文通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)？一、情景導(dǎo)入1.出示白鵝掛圖。2.學(xué)生介紹鵝。3.鵝，家禽，羽毛白色或灰色，額部?jī)?yōu)橙黃色或黑褐色肉質(zhì)突起，雄的突起較大。頸長(zhǎng)，嘴扁而闊，腳有噗，能游泳，吃谷物，蔬菜，魚(yú)蝦等。二、學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后自學(xué)議（6分）1、小組內(nèi)互相抽讀8個(gè)生字的讀音。聽(tīng)寫(xiě)12個(gè)生字，組內(nèi)的同學(xué)之間互改。2、小組內(nèi)交流不理解的詞語(yǔ)。3、課文通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)？ 1.組內(nèi)合作交流。2.展示成果。導(dǎo)（10分）展示一：全班交流合作后仍解決不了的詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解“凈角”的意思。展示二：引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，想一想：說(shuō)說(shuō)白鵝給你留下了什么印象？按照“學(xué)、議

3、”過(guò)程中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師適當(dāng)點(diǎn)撥： 強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“頸，吭，倘，供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥”等詞語(yǔ)。”練（10分）A、填字成詞左（ ）右（ ） （ ）（ ）鄭重 厲聲（ ）（ ） （ ）（ ）大叫 局（ ）不 （ ） 從容（ ）（ ）B、“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！痹?全文中屬于（ ）句。C、課文用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和生動(dòng)的事例寫(xiě)出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝，用上文中的一些詞語(yǔ)向別人介紹自己?jiǎn)幔课沂且恢籣的白鵝 1、自測(cè)評(píng)估（1）.鞏固、反饋練習(xí)。（2）.互評(píng)學(xué)習(xí)效果。2、師生交流結(jié)（4分）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我懂得了（ ），我想以后會(huì)在（ ）方面

4、努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣石人子中心校四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案20132014學(xué)年 上 學(xué)期 學(xué)科：語(yǔ)文課題白鵝（第二課時(shí)）課型新授課班級(jí)四年級(jí)主備人李召坤授課人李召坤學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供白鵝掛圖學(xué)生提供有關(guān)鵝的生活習(xí)性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。2、背誦自己喜歡的部分。重點(diǎn)感悟?qū)懛?。難點(diǎn)學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，找中心句了解白鵝的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)1、品味重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。2、學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。一、情景導(dǎo)入上一節(jié)課我們已經(jīng)讀過(guò)課文，一提

5、到豐老先生的鵝，你腦海中立刻浮現(xiàn)出一只怎樣的白鵝？（板書(shū)：高傲的）3、導(dǎo)入新課、4、學(xué)生自學(xué)議1.小組討論交流：大白鵝那么兇。假如鵝會(huì)說(shuō)話，你想象一下，它會(huì)說(shuō)什么？2、想一想，作者是怎樣寫(xiě)白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的？找出相關(guān)的段落認(rèn)真地讀一讀。讀完后，小組長(zhǎng)組織本組學(xué)生交流，然后全班展示，體會(huì)作者對(duì)比的寫(xiě)法。3、課文在描寫(xiě)白鵝高傲這一特點(diǎn)時(shí)，有些句子是直接寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們把這樣的句子畫(huà)出來(lái)讀給大家聽(tīng)。體會(huì)作者運(yùn)用擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。 交流時(shí)要積極參與進(jìn)來(lái)哦!導(dǎo)展示一：想一想，作者是怎樣寫(xiě)白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的？找出相關(guān)的段落認(rèn)真地讀一讀，體會(huì)作者對(duì)比的寫(xiě)法。展示二：課文在描寫(xiě)白

6、鵝高傲這一特點(diǎn)時(shí)，有些句子是直接寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們把這樣的句子畫(huà)出來(lái)讀給大家聽(tīng)。體會(huì)作者運(yùn)用擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生課文第4自然段和第5自然段：作者寫(xiě)鵝的步態(tài)。 “步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”“它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓”。真是走有走相，站有站相！這樣一對(duì)比，顯得很有趣。寫(xiě)鵝的吃相：“它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草?！?“三眼一板，一絲不茍”。 練A.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1、形容拘謹(jǐn)不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)拘謹(jǐn)，很不自然。（ ） 2、指忍受不了某種麻煩。（ ）。3、是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。4、大模大樣，滿不在乎地離開(kāi)。（ ）B、照樣子，用生肖名填空。例：（鼠）目寸光 呆若木（ ） 狐假（ ）威 守株待（ ） 老（ ）識(shí) 途 九（ ）一毛 亡（ ）補(bǔ)牢 葉公好（ ）C、第六自然段中的“鵝老爺”這個(gè)詞太形象了，白鵝的確像個(gè)“老爺”，吃飯必須有人侍侯，擺老爺架子，因?yàn)樗约嚎偸翘ぶィ?）、（