(完整)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇二)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證，下面是YJBYS精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能給大家?guī)?lái)幫助 !一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 ( 一 )各位家長(zhǎng)好為了更好的交流，我們先認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績(jī)。它們?cè)敢鈦?lái)上學(xué)，喜歡做作業(yè)。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn)，我想從四個(gè)方面談起。一、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而不是結(jié)果。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問(wèn)題兩方面

2、來(lái)談。1、了解作業(yè)內(nèi)容。(1) 家庭作業(yè)。每天晚上，要看孩子是否記下了作業(yè)，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，存在三種情況，一是沒(méi)記下，二是弄丟了，三是確實(shí)做完了，不客氣的說(shuō)做完作業(yè)的是那些自覺(jué)而做事迅速利落的孩子，這樣的孩子每個(gè)班也就 3、 5個(gè)，最多超不過(guò)10個(gè)。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒(méi)有，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)一定要查實(shí)原因，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè)，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，問(wèn)明作業(yè)。如果孩子記得不清楚，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對(duì)待。(2) 星期天作

3、業(yè)。每周的作業(yè)是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，一定指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過(guò)10 分鐘，不可集中完成。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。目的是希望通過(guò)父母與孩子的合作，一是培養(yǎng)與孩子的感情，二是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，三是了解孩子的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)做了 4 次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情，說(shuō)不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。出示以前的作品，向家長(zhǎng)介紹。2、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)： 1、一年級(jí)的孩子， 90分就行。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，

4、 90 分就有點(diǎn)少，難度較大， 90 分說(shuō)不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了 100 分，家長(zhǎng)十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了 100分。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒(méi)有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法。二、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了 6 個(gè)單元的內(nèi)容。 100 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)看鐘表，方位與圖形， 100 以?xún)?nèi)的加減（ 一 ）（ 主要是口算） ，人民幣的認(rèn)識(shí)， 100 以?xún)?nèi)數(shù)的加減（ 二 ）

5、（ 主要是豎式，也叫筆算） 。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時(shí)、 100 以?xún)?nèi)加減的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少，與生活結(jié)合的少。本冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一的道理，退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十的算法。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題 , 比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問(wèn)題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo)。人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。逛超市、買(mǎi)菜都是最佳機(jī)會(huì)，這

6、里的難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用，如拿50 元錢(qián)賣(mài) 42 元 8 角的皮球應(yīng)找回多少錢(qián)，關(guān)鍵在單位換算，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去，家長(zhǎng)要在孩子做這方面的題時(shí)關(guān)注一下。長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)，比較抽象。孩子很難判斷出那些物體的長(zhǎng)度用厘米，那些物體的長(zhǎng)度用米，需要從生活中找這方面的知識(shí)和孩子一點(diǎn)一滴分析解決，統(tǒng)計(jì)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)用正字統(tǒng)計(jì)法，也就是5 個(gè) 5 個(gè)的數(shù)。孩子容易犯的錯(cuò)誤是，漏數(shù)，多數(shù)，總之是數(shù)不正確。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也許會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了位置。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。平時(shí)我教育孩子觀察圖都要按從上到下、從左到右的順序有次序的觀察，數(shù)完一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。如果家長(zhǎng)能用同樣的方

7、法去引導(dǎo)孩子，咱們的孩子在雙管齊下的情況下，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn)。特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，干凈、正確無(wú)誤，做完后認(rèn)真檢查，并簽名，通過(guò)批閱作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒(méi)及時(shí)改正。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂，筆畫(huà)不規(guī)范，占格位置不對(duì)，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo)。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫(xiě)，讓他受到懲罰，引起重視。2、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理

8、書(shū)包，不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子，沒(méi)帶文具盒，有的甚至忘記帶書(shū)，這樣都影響他們上課?？傊?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。四、學(xué)生情況分析1、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。共做了 15 次作業(yè)，二次實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說(shuō)，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異， （ 重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況） 我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得

9、到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了，在此不多說(shuō)了，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心，你會(huì)有喜出望外的收獲的。2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲

10、。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小 ; 二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn) ; 三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在這里不多說(shuō)了。咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音小，小的自己都聽(tīng)不到，何況別人! 只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲

11、音小，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，也就是要看到對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到、說(shuō)清楚，還要注意速度。3、下面我對(duì)每個(gè)孩子做簡(jiǎn)要的分析，希望家長(zhǎng)在以后的引導(dǎo)中做個(gè)參考。4、欣賞幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)故事。最后說(shuō)幾件平時(shí)的小事情。(1) 跳繩。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng)。(2) 接送學(xué)生的問(wèn)題。地點(diǎn)：無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門(mén)口處接送孩子。時(shí)間：早晨7:40 到校，下午 2:10 到校，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想，一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專(zhuān)拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲。一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

12、稿范文 ( 二 )各位家長(zhǎng)：首先非常感謝你們的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里，我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光，現(xiàn)在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識(shí)面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了?？傊?，我代表我們班三位老師感謝你們對(duì)我們工作的支持與配合，更重要的是對(duì)我們的信任。今天我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào)，另外的時(shí)間交給家長(zhǎng)，讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足，下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。內(nèi)容有以下：一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況1、教學(xué)：我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及大綱，完成了所有的教學(xué)課程。1）拼音 :24 個(gè)韻母 （6 單韻母、 9 復(fù)韻母、 5前鼻音韻母、 4 后鼻音韻母）及其漢字書(shū)寫(xiě) （36 個(gè)漢字 ）

13、2） 數(shù)學(xué)：除數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容外，破十法、湊十法、題型變換，如填+、 -; 、=、看圖列算式、（ ）+2=4 題型等;3） 禮儀品格：a） 禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是：基本禮儀：坐姿、站姿、走姿、敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)、接打電話 （ 接聽(tīng)電話、撥打電話、掛電話、轉(zhuǎn)接電話） 需要幫助的人 ;公共場(chǎng)所禮儀：排除等候、自覺(jué)排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門(mén)、交通（ 紅綠燈、行走、馬路不是游戲場(chǎng)、交通標(biāo)志） 、安全常識(shí) （ 警告標(biāo)志、著火逃生 ）;節(jié)日禮儀：九九重陽(yáng)節(jié)（ 賞菊和登高、關(guān)心老人） 、春節(jié) （ 拜年 ） 等 ;4） 其他課程：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂(lè)、字寶寶、識(shí)字這里有一份評(píng)估成績(jī)，家

14、長(zhǎng)可以上來(lái)看看1、出勤率、發(fā)病率2、各項(xiàng)比賽3、本班各項(xiàng)工作取得的成績(jī)（ 紅旗嘉獎(jiǎng)公布 ）二、幼兒各項(xiàng)成績(jī)匯總 （ 見(jiàn)表 ）三、幼兒任務(wù)完成情況和出勤情況公布（ 見(jiàn)表 ）四、對(duì)幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)五、禮儀品格教學(xué)內(nèi)容及成效禮儀品格作為我園今年這個(gè)學(xué)期的一名特色課程，進(jìn)行了大膽的嘗試，開(kāi)展了這名課程，我覺(jué)得孩子們的整體素質(zhì)提高了，首先，坐姿、站姿，敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)，他們會(huì)互相幫助，懂得謙讓?zhuān)茏杂X(jué)排隊(duì)，走樓梯、愛(ài)心、獨(dú)立自信（ 孩子們上臺(tái)比以前自信了，如當(dāng)小老師） 、有責(zé)任感，如：值日生、組長(zhǎng)（ 邱康龍幫湯佳杰一事，小組長(zhǎng)收作業(yè)一事，能力都在提高 ） 比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師（ 買(mǎi)金嗓子一事）

15、 ，甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問(wèn)我，余老師，你怎么不笑了?我故意說(shuō)，又沒(méi)什么開(kāi)心的事，干嘛要笑?那我們和你玩冊(cè)，你就開(kāi)心點(diǎn)嘍!會(huì)給老師畫(huà)賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方，而且其它老師都會(huì)和說(shuō)：黃老師，你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了，雖然有些孩子是有那么調(diào)皮，但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛(ài)勞動(dòng)了，中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的張老師中午吃過(guò)飯到我們班來(lái)和我們商量一些教學(xué)上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會(huì)掃地了?你們猜孩子們?cè)趺凑f(shuō)，老師們要改作業(yè)，有很多事要做。當(dāng)時(shí)我們也確實(shí)

16、是有很多工作要做。 孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，一他們長(zhǎng)大了，也懂事了 ; 二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為非常好，孩子的禮儀品格可以說(shuō)就可以奠定一生的基礎(chǔ)。六、假期任務(wù)放寒假了，還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最漂亮的作品，可以是畫(huà)的、粘貼、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作，明年開(kāi)學(xué)后，看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意，最漂亮 ; 另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里，請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成，明年開(kāi)學(xué)一樣要檢查，家長(zhǎng)自己給孩子們安排一下，一天不需要寫(xiě)太多，比如漢字一天寫(xiě) 5 個(gè)左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時(shí)間。 （ 講解作業(yè) ）所