教科版小學(xué)科學(xué)六年下冊(cè)練習(xí)題

1、精品文檔第一單元微小世界1、放大鏡科學(xué)概念：1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡的特點(diǎn)是透明和中間較厚。（凸起）一、填空1、放大鏡是凸透鏡,它具有放大物體圖像的功能。2、放大鏡的特點(diǎn)是透明和中間較厚。3、透過(guò)透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的視野。、選擇1、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的（A）有關(guān)。A、凸度B、材料C、面積2、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（B）。A越大B越小C不變?nèi)?wèn)答：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)放大鏡在我們生活中有什么廣泛應(yīng)用？2、放大鏡下的昆蟲(chóng)世界科學(xué)概念：使用工具能觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。

2、一、填空1、在放大鏡下，蝴蝶的翅膀都是由許多彩色的鱗片組成。2、甥蟲(chóng)的天敵是草蛉。二、選擇1、甥蟲(chóng)的天敵是（3）。螞蟻麻雀草蛉2.昆蟲(chóng)頭上的觸角相當(dāng)于它們的（3）。眼睛嘴巴鼻子3 .蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在（3）。頭上肚子上4 .觀察甥蟲(chóng)時(shí)一般要選用的放大鏡的放大倍數(shù)是（2）。足上5倍10倍100倍三、畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出你用放大鏡觀察到的甥蟲(chóng)的樣子3、放大鏡下的晶體科學(xué)概念:這就是晶體一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形,一、填空。1、自然界中大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。2、人們把食鹽、白糖、堿面、味精等這樣的有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體

3、。3、晶體的形狀多種多樣，但都是有規(guī)則幾何外形的固體。二、判斷。1、糖、堿、明磯全是晶體。（，）2、課堂上我們制作晶體的方法是蒸發(fā)。（，）3、晶體的形狀都可以用肉眼看到。（X）4、雪花晶體的形狀是六角形的。（，）5在制作晶體的實(shí)驗(yàn)中，使用較濃的食鹽溶液更容易看見(jiàn)食鹽晶體。（，）三、選擇。1 、晶體是（c）。A、不規(guī)則外形的固體B、可以流動(dòng)的固體C、有規(guī)則幾何外形的固體2 、列文虎克通過(guò)顯微鏡把他看到的（B）仔細(xì)地畫(huà)了下來(lái)。A、各種晶體B、微小的生物C、各種動(dòng)物3 、觀察白糖可以使用的工具是（A）。A、放大鏡B、顯微鏡C、天文望遠(yuǎn)鏡4 、晶體有（A、B、C）等形狀。A、立方體B、金字塔形C、六角

4、形5 、自然界中的很多（C）物質(zhì)都是晶體。A、液體B、氣體C、固體四、問(wèn)答。精品文檔精品文檔1、放大鏡下看到的白糖、味精、鹽的顆粒分別是什么樣的？2、畫(huà)出放大鏡下的白糖和食鹽的晶體。4、怎樣放的更大科學(xué)概念：1、兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。2、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。一、填空1、如果一個(gè)放大鏡平貼在書(shū)上能看清一排有8個(gè)字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊時(shí)只能看清2個(gè)字，說(shuō)明這個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是（4）倍。2、列文虎克制作出來(lái)當(dāng)時(shí)最精良的顯微鏡，放大倍數(shù)是（）倍，今天的電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到（）倍二、判斷1、在17世紀(jì)人們?nèi)?/p>

5、們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)明顯提高放大的能力，這就是早期的顯微鏡。（，）2、列文虎克發(fā)明的放大鏡能將物體放大300倍。（，）三、選擇1、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（B）。A越大B越小C不變2、世界上最早的顯微鏡是（A）制成的，可以放大近300倍。A列文虎克B巴斯德C羅伯特.胡克5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。一、填一填。1、生物體是由細(xì)胞組成白勺。2、物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成玻片才能在顯微鏡下觀察清楚。3、英國(guó)科學(xué)家胡克是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱(chēng)的人。二、選擇。1、下面四幅圖是制作洋蔥表皮切片標(biāo)本的四個(gè)基本過(guò)程，正確的順序是（1）。»，

6、r01、2、3、41、4、3、21、4、2、3三、問(wèn)答。你能說(shuō)一說(shuō)正確使用顯微鏡的方法和步驟嗎？四、畫(huà)一畫(huà)。你能畫(huà)出顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的樣子嗎？6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）科學(xué)概念：生物體是由細(xì)胞組成的。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同細(xì)胞的器官也是不同的。細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本功能單位。一、判斷：1、細(xì)胞是非常小的，要借助顯微鏡才能看到。（V）2、頭皮屑是死亡的細(xì)胞。（V）3、血液中的白細(xì)胞能殺死病菌。（V）4、生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同細(xì)胞的器官也是不同的。（V）5、所有的物體都是由細(xì)胞組成

7、的。（X）二、列舉。請(qǐng)列舉出幾種細(xì)胞的名稱(chēng)和作用？7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）科學(xué)概念：1. 用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。2. 在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。3. 微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。4. 微生物具有生物的特征，如：對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。一.判斷（對(duì)的打”錯(cuò)的打“X”）1、魚(yú)缸里的水變綠了，是微生物繁殖的結(jié)果。V2、列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。V二、選擇。1、研究魚(yú)缸里的魚(yú)為什么發(fā)綠需要借助（A）來(lái)觀察。A顯微鏡B放大鏡C平面鏡2、觀察水中的微生物需要（B）。A用小勺把水倒在載玻片上B用滴管把水放在

8、載玻片上C用滴管把水放在載物臺(tái)上三、簡(jiǎn)答。1、怎樣觀察水中的微生物？答:1、用滴管吸取一滴池塘或魚(yú)缸里的水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察。2、如果顯微鏡下的微生物運(yùn)動(dòng)迅速，采取什么方法才能觀察清晰？答:如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面，滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙?jiān)谏w玻片在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運(yùn)動(dòng)。8、微小世界和我們科學(xué)概念：1、由于觀察工具的改進(jìn)，使人類(lèi)觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。2、人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。一.判斷（對(duì)的打

9、”錯(cuò)的打“X”）1、微生物對(duì)人類(lèi)都是有害的。（X）2、面包是微生物為我們提供的食物。（X）3、顯微鏡的發(fā)明讓我們看到了月球上的環(huán)形山。（X）4、人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。（V）二、填空。精品文檔1、細(xì)胞也是生物最基本的（功能單位），生物的（呼吸）、（消化）、（排泄）、（生長(zhǎng)）、（發(fā)育）、（繁殖）、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。2、綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行（光合作用）、制造（養(yǎng)料），它們好像一個(gè)個(gè)微小的工廠(chǎng)。三、簡(jiǎn)答題。傳染病的流行與微生物有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)微生物都是有害的嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)出人類(lèi)利用微生物服務(wù)生活的例子。答:微生物千姿百態(tài)，有些是腐敗性的，

10、即引起食品氣味和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生不良變化，引起傳染病的流行。當(dāng)然有些微生物是有益的，比如它們可用來(lái)生產(chǎn)如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。最早是弗萊明從青霉菌抑制其他細(xì)菌地生長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了青霉素，這對(duì)醫(yī)藥界來(lái)講是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。利用乳酸菌發(fā)酵發(fā)酵，可以大量生產(chǎn)乳酸菌奶飲品；一部分微生物能降解塑料、處理廢水廢氣等，稱(chēng)為環(huán)保微生物。第二單元：物質(zhì)的變化1、我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。一、判斷。1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化。（，）2、世界上的巖石、房屋、馬路、不會(huì)發(fā)生變化。（X）二、

11、選擇。1、下列變化中，物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化的是（A、D）,產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（B、C）。A、玻璃杯掉到地上碎了B、柴燃燒C、鐵釘生銹D、水變成水蒸氣2、在下面四種變化中，產(chǎn)生新物質(zhì)的有（A、B、D）,沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的有（C）A、汽油燃燒B、在饅頭上滴上碘酒C、水結(jié)成冰D、食物被消化三、問(wèn)答題。水結(jié)冰和鐵生銹在物質(zhì)變化的本質(zhì)上有什么不同的地方？四、實(shí)驗(yàn)。我觀察到蠟燭燃燒中的變化五、運(yùn)用。要使一根木棒變成兩根，可以采用什么方法？要使一根木棒發(fā)生變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，可以采用什么方法?（各寫(xiě)兩種）2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化科學(xué)概念：物質(zhì)的變化可以劃分為，物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi)，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生

12、了新的物質(zhì)。精品文檔精品文檔一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。一、判斷。1、物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化兩種。（，）2、物質(zhì)在變化時(shí)，只要產(chǎn)生了新的物質(zhì)就屬于化學(xué)變化。（，）二、選擇題。1、夏天的飯菜容易變便，發(fā)出一股酸味，這種現(xiàn)象屬于（B）。A、物理變化B、化學(xué)變化2、下列屬于化學(xué)變化的有（A、C、F、G、H、K、L）,屬于物理變化的有（B、D、E、kJ）。A、米飯燒焦B、面粉做成饅頭C、秋天樹(shù)葉變黃D、鋼錠打成菜刀E、池塘中的水枯了F、鹽酸滴在石灰石上G、清石灰水吹氣后變渾水H、糖加熱至黑色I(xiàn)、打開(kāi)冰箱門(mén)后冒白氣J、樹(shù)木做成家具K、巖石燒成石灰L、饅頭發(fā)霉三、問(wèn)答題

13、。舉出生活中物理變化和化學(xué)變化的例子。（每種3個(gè)）四、實(shí)驗(yàn)。把白糖放在燃燒匙里面加熱，在加熱的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)下面的表格。加熱白糖變化記錄表加熱前形狀顏色氣味加熱過(guò)程中形狀顏色氣味加熱后形狀顏色氣味五、應(yīng)用。請(qǐng)舉出5個(gè)對(duì)我們的生活有幫助的物質(zhì)化學(xué)變化的例子。3、米飯、淀粉和碘酒的變化一、選擇1、仔細(xì)咀嚼米飯會(huì)有甜味，那是因?yàn)椋˙）A、米飯中含有淀粉B、唾液消化了淀C、米飯中含有白糖2、碘酒遇到（AC）時(shí)，顏色不會(huì)發(fā)生改變。A、滑石粉B、淀粉C、水3、用碘酒可以檢驗(yàn)食物中含有（B）。A、維生素B、淀粉C、脂肪4、碘酒與淀粉反應(yīng)時(shí)顏色發(fā)生的變化屬于（A）。A、化學(xué)變化B、物理

14、變化C、都不是二、是不是所有的食物都含有淀粉？請(qǐng)利用本課學(xué)到的知識(shí)填寫(xiě)下面表格。精品文檔精品文檔B ）。燒得更旺慢慢熄滅不會(huì)熄滅A ）。二氧化碳一氧化碳氧氣倒入小蘇打（1份）蓋上玻璃片2、觀察記錄用手觸摸玻璃杯花卜壁，感覺(jué)變化觀察燃燒的火柴在玻璃杯中燃燒的現(xiàn)象食物含淀粉打，不含打X其他發(fā)現(xiàn)饅頭V香蕉V土豆V邙即十X生姜V奶糖X豆?jié){XV三、探究拓展臺(tái)在一杯清水中滴一些淀粉糊，用筷子攪拌均勻，分別裝在A、B兩個(gè)透明的小瓶中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程“1、在A瓶里滴一滴碘酒，觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的顏色變藍(lán)了，因?yàn)锳瓶中的淀粉遇到了碘酒所以變藍(lán)了。2、在加熱后的B瓶里加一些唾液，蓋上瓶蓋搖晃幾下后，再滴入碘酒，觀察到

15、的現(xiàn)象是B瓶中的顏色不變，這是因?yàn)榈矸酆屯僖夯旌虾笞兂闪他溠刻?，瓶中的淀粉消失了，所以顏色沒(méi)變。4、小蘇打和白醋的變化一、選擇1、白醋和小蘇打混合后，觀察到的現(xiàn)象是（A）。A：產(chǎn)生了大量的氣泡B沒(méi)有發(fā)生變化C液體的白醋變成了固體2、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體可使燃燒的火柴（3、科學(xué)研究后發(fā)現(xiàn)：小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體是（4、小蘇打和白醋混合后，發(fā)生的變化屬于（C）。二、將小蘇打和白醋混合1取一只玻璃杯一一倒入醋（3）一精品文檔小蘇打的特點(diǎn)是白色，呈粉末狀，手感細(xì)膩：白醋的特點(diǎn)是無(wú)色.呈液態(tài)，有刺鼻的酸味:把小蘇打倒入白醋后看到的變化是杯子里的醋變成白色，并且往上冒氣泡;用手摸一摸玻璃

16、杯外壁,感覺(jué)是涼涼的.三、探究拓展臺(tái)你還發(fā)現(xiàn)哪些物體發(fā)生變化后產(chǎn)生了氣體？這種現(xiàn)象屬于什么變化？第五課鐵生銹了科學(xué)概念：1、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。2、鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。練習(xí)：1、鐵片和鐵銹存在哪些不同，填寫(xiě)下表。顏色光澤空隙手感敲擊導(dǎo)電磁鐵鐵片灰白色有無(wú)光滑較堅(jiān)韌能導(dǎo)電能吸引鐵銹紅褐色無(wú)有粗糙較脆不能導(dǎo)電不能吸引2、鐵生銹與水有沒(méi)有關(guān)系？你打算怎樣證明自己的觀點(diǎn)?第六課化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象科學(xué)概念：1、化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。2、硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。一、選擇題1、硫酸銅溶液的顏色是（C

17、）A、白色B、五色C、藍(lán)色2、把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到（C）A、產(chǎn)生大量氣體B、溶液變顏色C、鐵釘上有物質(zhì)附著3、硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生變化屬于（B）A、物理變化B、化學(xué)變化C、顏色變化二、判斷題1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。（X）2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成了新物質(zhì)。（V）3、生成氣體的變化肯定是化學(xué)變化。（X）4、鐵生銹是一種物理變化。（X）三、連線(xiàn)題物理變化在米飯上滴碘酒發(fā)生顏色變化精品文檔小蘇打和白醋混合化學(xué)變化蠟燭燃燒水變成水蒸氣第七課控制鐵生銹的速度科學(xué)概念：1、水和空氣的共同作用，使鐵生銹。2、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。3、把鐵與水、空

18、氣隔絕開(kāi)是防止鐵生銹的好方法。練習(xí)：一、選擇題1、影響鐵生銹的速度（C）A、只是空氣B2、下列哪個(gè)地方的房屋鐵窗容易生銹？（B）A、干燥沙漠生成氣體發(fā)光發(fā)熱發(fā)光、發(fā)熱、只是水C、是水和空氣的共同作用干燥的沙漠B、潮濕的熱帶海邊C、干燥的高原3、下列哪些方法可以有效地防止鐵器生銹？（abf）A、涂上油漆B、放在干燥處C、用紙包起來(lái)DX放在地窖里E、放入水中F、完全放入食用油中二、問(wèn)答題1、生活中人們是怎樣防止和減緩鐵生銹速度的，說(shuō)說(shuō)其中的道理。答：保持干燥、潔凈，在表面覆蓋保護(hù)層，電鍍不易生銹的金屬等。把鐵與水、空氣隔絕開(kāi)。2、王大爺家有兩口鐵鍋，一口閑著，一口天天用來(lái)炒菜，你認(rèn)為那口鍋生銹的速

19、度快，為什么？8物質(zhì)的變化與我們科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著緊的聯(lián)系，人類(lèi)進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類(lèi)的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。一、判斷1、物質(zhì)的變化與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。（V）2、物質(zhì)變化的過(guò)程中只要產(chǎn)生了新物質(zhì)就屬于化學(xué)變化。（，）3、很多物質(zhì)的變化都是物理變化和化學(xué)變化同時(shí)進(jìn)行的。（，）4、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定也發(fā)生了物理變化。（X）二、選擇1、下列屬于物理變化的是（A）。A、木材加工成家具B、煙花在空中炸開(kāi)C、小蘇打和白醋混合2、下列屬于化學(xué)變化的是（精品文檔A、土壤沙漠化B、加工玉石C、吃進(jìn)食物變成身體需要的營(yíng)養(yǎng)三、簡(jiǎn)答1、物質(zhì)的變化與我們的生活有什么樣的關(guān)系，

20、請(qǐng)舉出幾個(gè)例子加以說(shuō)明。2、說(shuō)一說(shuō)物理變化和化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是什么？第三單元宇宙第1課地球的衛(wèi)星月球科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。一、判斷1、1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸。（V）2、月球是圍繞地球逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)的。（V）3、伽利略發(fā)明了人類(lèi)第一架天文望遠(yuǎn)鏡。（，）4、月球的體積是地球的四十九分之一。（V）5、月球的引力大約是地球的六分之一。（V）二、選擇1、阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)我邁出了一小步，但人類(lèi)邁出了一大步，這句話(huà)是說(shuō)的人類(lèi)留在（A）上的第一個(gè)足跡。A月球B火星C天王星2、一個(gè)人在月球上能舉起1

21、80千克的物體，那么他在地球上能舉（A）物體。A30千克B180千克C60千克三、問(wèn)答:通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)你學(xué)到的有關(guān)月球的什么知識(shí)？（至少寫(xiě)4點(diǎn)）答書(shū)上第47頁(yè)第2課月相變化科學(xué)概念：1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，變化是有一定規(guī)律的一、判斷1、我們看到的月球的光是它自己發(fā)出的。（X）2、月亮在圓缺變化中出現(xiàn)的各種形狀叫月相。（V）3、月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體。（，）精品文檔精品文檔二、問(wèn)答1、怎樣區(qū)別上弦月和下弦月？答：看到的時(shí)間不同。上弦月在日落時(shí)已經(jīng)在天空中行走了一段時(shí)間，因此日落后就能看到上弦月高掛天空；而下弦月在午夜時(shí)才會(huì)從東

22、方地平線(xiàn)升起，因此要到日出時(shí)才會(huì)高掛天空。2、每月初一到十五月相是怎么變化的？答：月緣的方向不同。上弦月相當(dāng)于比太陽(yáng)晚從地平線(xiàn)升起，因此太陽(yáng)在月球的西邊，因而上弦月的半圓形月緣指向西方；而下弦月則比太陽(yáng)早從地平線(xiàn)升起，因此太陽(yáng)在月球的東邊，所以半圓形月緣就指向東方了。三、畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出初八、十五、二十四的月相的情況3.我們來(lái)造“環(huán)形山”科學(xué)概念：1、環(huán)形山是月球地形的主要特征。2、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。一、選擇題L月球地貌的最大特征是（3）。分布著大平原分布著大面積的海洋分布著許多大大小小的環(huán)形山分布著許多高山2 .月球上的“環(huán)形山”多數(shù)是（1）圓形橢圓形方形不規(guī)則形3

23、.關(guān)于月球上的“環(huán)形山”的形成，比較合理的解釋是（2）。外星人挖的流星、隕石撞擊形成的火山爆發(fā)形成的“月球人”生活的遺址二、問(wèn)答題“撞擊說(shuō)”是關(guān)于月球上的“環(huán)形山”形成原因的一種猜測(cè)，其主要內(nèi)容是什么？答：經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)在包括地球在內(nèi)的一些行星和許多衛(wèi)星及小行星的表面都有類(lèi)似月球上的“環(huán)形山”的“隕石坑月球上沒(méi)有空氣，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使得撞擊更加容易、猛烈和頻繁。所以,月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。三、實(shí)驗(yàn)操作?！霸虑蛎姝h(huán)形山撞擊說(shuō)”撞擊說(shuō)模擬實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃研究的問(wèn)題月球面的環(huán)形山是由于撞擊形成的嗎？我的猜測(cè)月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。因?yàn)?，?jīng)過(guò)人

24、精品文檔精品文檔們長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)在包括地球在內(nèi)的一些行星和許多衛(wèi)星及小行星的表面都有類(lèi)似月球上的“環(huán)形山”的“隕石坑”；月球上沒(méi)有空氣，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使得撞擊更加容易、猛烈和頻繁。所以，月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。實(shí)驗(yàn)器材重量小向3個(gè)，1個(gè)1米X1米X0.5米的木箱，細(xì)干沙適量。實(shí)驗(yàn)方法將細(xì)干沙裝滿(mǎn)木箱。分別從80厘米、120厘米、200厘米的高處自由拋下比較輕的鉛球，并記錄“撞擊坑”口的直徑以及深度。用另外兩個(gè)鉛球重復(fù)上面的第（2）步驟。觀察到的現(xiàn)象高度鉛球重量、80厘米120厘米200厘米實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及原因分析4 .日食和月食科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月

25、球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。一、選擇題。L日食是（1）擋住了照射到（2）的太陽(yáng)光形成的天文現(xiàn)象。月球地球太陽(yáng)水星火星木星2 .月食是（2）擋住了照射到（1）的太陽(yáng)光形成的天文現(xiàn)象。月球地球太陽(yáng)水星火星木星3 .日食一般發(fā)生在農(nóng)歷的（1）,月食一般發(fā)生在農(nóng)歷的（3）精品文檔精品文檔初一左右初九左右十五左右二十五左右任何時(shí)候，沒(méi)有規(guī)律4 .日食現(xiàn)象分為（1、2、3）。日全食日偏食日環(huán)食月全食月環(huán)食月偏食5 .月食現(xiàn)象分為（4、6）。日全食日偏食日

26、環(huán)食月全食月環(huán)食月偏食二、畫(huà)圖題。1 .請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出日食發(fā)生時(shí)月球所處的位置O精品文檔地球2 .請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出月食發(fā)生時(shí)月球所處的位置oL日食是怎樣形成的？答：當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線(xiàn)上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光,在地球處于影子中的人只能看到太陽(yáng)的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了日食。3 .月食是怎樣形成的？答：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和月球中間，如果三者正好處在一條直線(xiàn)上時(shí)，地球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向月球的光,在地球上的人只能看到太陽(yáng)的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了月食。參考答案二、畫(huà)圖題。L請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出日食發(fā)生時(shí)月球所處的位置。O月球地球精品文檔2.請(qǐng)?jiān)谙聢D中

27、畫(huà)出月食發(fā)生時(shí)月球所處的位置。地球月球O科學(xué)概念:第5課太陽(yáng)系太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。、判斷1、太陽(yáng)和圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星組成的天體系統(tǒng)就是太陽(yáng)系。2、在八大行星中，海王星距離太陽(yáng)的距離最遠(yuǎn)。3、水星是距離太陽(yáng)最近的行星，但公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)。4、太陽(yáng)系位于宇宙的中心。（5、太陽(yáng)系中沒(méi)有彗星。（X二、選擇1、八大行星中個(gè)頭最大是（）A木星天王星海王星2、地球公轉(zhuǎn)一周是（）A一天一個(gè)月C一年3、地球自轉(zhuǎn)一周是（A)A一天一個(gè)月C一年4、人類(lèi)在不斷探索宇宙，神舟五號(hào)的航天員是（）A楊利偉B聶海勝C費(fèi)俊龍5、以太陽(yáng)為中心，八大行星從里到外的順序是（水

28、星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星6、八大行星中公轉(zhuǎn)周期最接近地球的是（水星金星C火星7、2003年6月10日，勇氣號(hào)發(fā)射成功;同月25日,機(jī)遇號(hào)發(fā)射成功。2004年美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1日和24日（北京時(shí)間各晚一天）分別登上（A水星月球C火星三、問(wèn)答在太陽(yáng)系的八大行星中，假如將來(lái)我們要移民最有可能去八大行星的哪個(gè)星球，為什么?第六、七課在星空中（一）（二）精品文檔科學(xué)概念:1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要

29、標(biāo)志。3、隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。、判斷1、星座是人們根據(jù)星星組合成的形狀想象出來(lái)的。（V）2、北極星是北斗星中的一顆。（X）3、牛郎星和織女星分別位于銀河的兩邊。（V）4、北極星非常亮，我們可以借助北極星找到北斗七星。（X）二、選擇B 行星C 衛(wèi)星B 小熊座 C獅子座B秋季C夏季1、天空中的星星大多數(shù)都是（A）A恒星2、北斗七星是（A）的明顯標(biāo)志。A大熊座3、觀察星座最好的季節(jié)是（C）A春季C北極星4、夏季大三角除了牛郎星和織女星，還有就是（B）A天狼星B天津四5、北斗勺口的兩顆星沿直線(xiàn)向前延伸（C）倍的距離可以找天北極星。A3B4C5三、畫(huà)圖

30、請(qǐng)寫(xiě)出下列星的名稱(chēng)，并在合適的位置標(biāo)出北極星的位置。四、問(wèn)答1、小華喜歡野外冒險(xiǎn)，有一天夜晚迷失了方向，而他又沒(méi)有帶指南針，你有辦法幫助小華嗎？如果有，請(qǐng)把你的辦法寫(xiě)下來(lái)。答：有辦法，可以在天空上找到北極星，那就是北的方向。2、在課堂中你做過(guò)星座模型嗎？請(qǐng)把你的方法告訴大家好嗎？答：找一張邊長(zhǎng)50厘米左右的正方形紙板，按圖打上7個(gè)小孔；在1至7號(hào)小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)，并在細(xì)線(xiàn)下端掛上大小不同的橡皮泥小球；用投影機(jī)的光從側(cè)面照射它們，記錄下橡皮泥小球在屏幕上的影子。附錄答案：精品文檔三、畫(huà)圖北斗七星（北極星在勺口倍距離處）第八

31、課探索宇宙科學(xué)概念：1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。判斷1、中國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（V）2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在宇宙正處于膨脹之中。（V）3、太陽(yáng)是宇宙的中心。（X）4、宇宙雖然是無(wú)邊無(wú)際的，但是人類(lèi)已經(jīng)看到了宇宙的邊緣。（X）5、我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了宇航員登月考察。（X）6、光年是時(shí)間單位。（X）7、恒星是永恒的，是不會(huì)消失的。（X）8、運(yùn)載火箭和航天飛機(jī)都是可以重復(fù)使用的。（X）二、選擇1、光的傳播速度是每秒鐘（A）千米。A30萬(wàn)B40萬(wàn)C35萬(wàn)2、會(huì)發(fā)光發(fā)熱的是（A）A恒星B行星C衛(wèi)星3、銀河大約是由1000 億至 200

32、0 億顆恒星組成，直徑有（A ）光年。 A 10 萬(wàn) B 30 萬(wàn) C 60 萬(wàn)4、 （ B ）第一個(gè)發(fā)明的了望遠(yuǎn)鏡。 A 列文虎克B 伽利略C 羅伯特 胡克5、 2007 年 10 月，我國(guó)成功發(fā)射的探月衛(wèi)星是（C ） A 神舟五號(hào)B 神舟六號(hào)C 嫦娥一號(hào)學(xué)了這一單元，你對(duì)宇宙又有了什么認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你用一段說(shuō)一說(shuō)。第四單元環(huán)境和我們第一課一天的垃圾科學(xué)概念：人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。丟棄的垃圾危害環(huán)境。一、判斷1、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。（）2、丟棄的垃圾對(duì)環(huán)境沒(méi)有太大的危害。（X）3、收集垃圾時(shí)可以使用鑷子或戴手套。（）精品文檔二、選擇1、垃圾的產(chǎn)生大多來(lái)源于（A）A

33、、家庭B、野外2、丟棄的垃圾對(duì)環(huán)境的危害（A）A、很大B、不太大3、北京全市日產(chǎn)垃圾大約（C）A、15萬(wàn)噸B、100萬(wàn)噸C、1。15萬(wàn)噸三、簡(jiǎn)答1、收集垃圾時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？答可以使用鐐子或戴手套外出時(shí)的垃圾也不要遺漏注意洗手2、寫(xiě)出垃圾分類(lèi)的方法。答：按材料分按是否有毒分按是否容易腐爛分3、說(shuō)說(shuō)垃圾被丟棄后會(huì)給環(huán)境造成什么影響？第二課垃圾的處理科學(xué)概念：;設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染。、判斷:1、很久以來(lái)，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。（）2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。（X）3、垃圾填埋場(chǎng)填滿(mǎn)垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)。（）4、填埋垃圾以后，可以在上面建

34、筑房屋。（X）5、焚燒垃圾不會(huì)造成污染。（X）、問(wèn)答1、真正的垃圾填埋場(chǎng)會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境帶來(lái)哪些危害？答：源源不斷運(yùn)來(lái)的垃圾要散發(fā)惡臭、污染空氣、滋生蚊蠅、引發(fā)疾??；還會(huì)造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。2、垃圾焚燒的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？答：垃圾焚燒的優(yōu)點(diǎn)是：減量，它可以使垃圾從量上減少90%,大大降低垃圾填埋量。缺點(diǎn)是：垃圾焚燒最大問(wèn)題是對(duì)周?chē)目諝猱a(chǎn)生嚴(yán)重污染?，F(xiàn)代利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量發(fā)電重點(diǎn)要解決的問(wèn)題就是空氣污染的防治。三、實(shí)驗(yàn)操作題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明垃圾填埋的危害。答：可以用細(xì)石子和清水模擬土層和地下水；浸過(guò)墨水的紙巾模擬被填埋的垃圾；慢慢往上面噴水模擬下雨。在試驗(yàn)中可以觀察到，埋在細(xì)石子中

35、的墨水紙巾經(jīng)過(guò)噴水后把原來(lái)瓶底的清水弄成墨水色了，這說(shuō)明垃圾被埋在地下，其中有害的東西仍會(huì)浸濾出來(lái)污染地下水。3、減少丟棄及重新使用科學(xué)概念：精品文檔精品文檔減少垃圾很重要，常用方法是減少丟棄和重新使用。過(guò)度包裝會(huì)造成資源浪費(fèi)而且產(chǎn)生大量垃圾。一、填空：1、減少垃圾數(shù)量是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。2、_重新使用判斷是指多次或用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的東西,它是減少垃圾數(shù)量的重要方法。二、判斷：1、雙面打印可以節(jié)約紙張。（）2、用不同的方法重新使用東西，可以減少垃圾數(shù)量。（）3、垃圾混倒還是垃圾，垃圾分類(lèi)就是資源。（）、選擇：1、以下可以減少污染的行為有（B）A、使用一次性用品B延長(zhǎng)物品使用壽

36、命C、購(gòu)買(mǎi)包裝氣派的商品精品文檔2、系統(tǒng)解決垃圾問(wèn)題應(yīng)包括（ABC）A、減少垃圾的數(shù)量B 、回收利用C 、無(wú)害化處理、焚燒3、（A）是減少垃圾數(shù)量的重要方法。A、重新使用B、填埋C四、探究拓展商品過(guò)度包裝可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的影響？請(qǐng)你給生產(chǎn)廠(chǎng)家提出改進(jìn)的建議。答：商品過(guò)度包裝會(huì)浪費(fèi)人力資源、經(jīng)濟(jì)資源，更重要的是污染環(huán)境等；建議生產(chǎn)廠(chǎng)家進(jìn)行大包裝、簡(jiǎn)包裝并對(duì)使用過(guò)的包裝回收重新利用等。4、分類(lèi)和回收利用科學(xué)概念：垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾，節(jié)約資源。垃圾分類(lèi)、分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理。精品文檔堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。一、填空：1、減少垃圾是

37、從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。2、廢物利用是指多次或用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的東西,它是減少垃圾數(shù)量的重要方法。3、當(dāng)我們無(wú)法減少一些材料的使用時(shí)，可以回收垃圾中的這些原材料并重新加工利用它們，這樣不但能而且能節(jié)約大量的減少垃圾節(jié)約原材料。二、判斷1、過(guò)期的藥品可以隨垃圾一起扔掉。（X）2、使用過(guò)的飲料瓶子等塑料制品可以回收，在制作其他塑料制品。（）3、雙面打印可以節(jié)約紙張。（）4、廢電池是沒(méi)有毒的垃圾，可以隨便扔在垃圾里。（）5、有些垃圾可回收利用。（）6、回收紙張?jiān)谠旒垱](méi)有污染。（X）7、所有垃圾都可以回收利用。（X）8、垃圾被填埋后危害就消除了。（X）9、用不同的方法重新使用已用過(guò)的東西，

38、可以減少垃圾數(shù)量。（）10、回收玻璃比直接用原料制取玻璃便宜。（X）三、選擇1、目前全世界對(duì)固體垃圾采取的最積極、最科學(xué)的處理方法有（3）1、減少數(shù)量2、再次利用3、回收利用2、以下可以減少污染的行為有（2）1、使用一次性用品2、延長(zhǎng)物品使用壽命3、購(gòu)買(mǎi)包裝氣派的商品3、系統(tǒng)解決垃圾問(wèn)題應(yīng)包括（2）1、減少垃圾的數(shù)量2、回收利用3、無(wú)害化處理4、一粒紐扣電池可以使（2）水無(wú)法飲用。1、600千克2、600噸3、60噸5、用垃圾作堆肥需要選擇（3）精品文檔精品文檔1、可以回收的垃圾2、能夠溶解于水的垃圾3、容易腐爛的垃圾四、操作題調(diào)查了解生活垃圾的分類(lèi)要求。一般分為幾類(lèi)？每一類(lèi)包含的是哪些垃圾?

39、可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾5、一天的生活用水科學(xué)概念：人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。一、選擇：1全世界有（A）的大陸面臨淡水資源不足。A、60%B、6%C、三分之一2、世界人均供水量自1970年以來(lái)開(kāi)始（B）A、增加B、減少C、富余3、目前，（A）個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水？A、100多個(gè)B、40多個(gè)C、200多個(gè)4、全世界倡導(dǎo)的節(jié)水方法是（A）A、把用過(guò)的不太臟的水儲(chǔ)存起來(lái)以作二次使用。B、把大容量的抽水馬桶水箱改為小容量的。C、不用自來(lái)水澆蔬菜花草和拖地拖地等。5、事實(shí)上，陸地上的淡水資源只占地球上總水量的（A）A、2.53%B、5%C、3%6、人類(lèi)目前比較容易利用的淡水資源只要是河流水、淡水湖泊水和（B）A、海水B、淺層地下水C、深層地下水二、判斷1、預(yù)計(jì)未來(lái)20年，全球人均供水量還將減少四分之一。（X）2、水是可再生資源，因此我們不需要節(jié)約用水。（X）3、缺水是一部分國(guó)家的事情，和我們無(wú)關(guān)。（X）4、水是我們的生命之源，我們離不開(kāi)水，所以沒(méi)法節(jié)約用水。（X）5、節(jié)約用水人人有責(zé)，別人不節(jié)約我自己節(jié)約沒(méi)用，我也不用節(jié)約了。（X）三、簡(jiǎn)答題1、一個(gè)家庭每天哪些地方需要用水？如果一天缺水，我們的生活將會(huì)怎樣？需要用水的地方:如果沒(méi)有水：2、你有哪些節(jié)水的好方法？我們能為保護(hù)水資源、防治污染做哪些事情？節(jié)水的方法：我準(zhǔn)備這樣做：6、污水和污水處理科