中小學校長培訓總結

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持紅河州第九期中小學校長、書記崗位培訓總結老寨苗族鄉(xiāng)中學 楊振華2012 年我有幸參加了紅河州第九期中小學校長、書記崗位培訓， 先后聆聽了幾位專家的講座， 培訓期間既有理論對我的引領， 又有的學習研討與交流。 雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的， 但此次高規(guī)格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談談自己的體會：一、豐富的理論學習更新了教育管理新觀念隆重的開班典禮后， 我們就先后聆聽了教授及專家的專題講座，還有班級經驗交流會。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發(fā)很大，開闊了視野，提高了認

2、識。我了解到許多教育教學新動態(tài)， 學到了不少教育理念。 講座涉及到學校管理與師資隊伍建設、學校發(fā)展規(guī)劃、學校教育評價、教師專業(yè)的發(fā)展、校園文化建設、學校校長的教學領導能力、校長的執(zhí)行力、基層黨組織的建設等方面，專家們理論闡述、引經據(jù)典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細致入微。 既讓我們欣賞了名家的風采， 又使我們飽食了無比精美的精神大餐；讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。二、收獲和感悟通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習者，校長要做文化人， 要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以

3、人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（一）校長要做善于學習者，不斷提升自身素質和綜合能力。 學校的建設與發(fā)展離不開有思想、 有素質、 開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用， 使自己成為一面旗幟， 引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。 在今后的工作中一定要堅持學習， 要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。 看書讀報學習， 聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引

4、導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。（ 二 ） 校長要做文化人， 辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越， 其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內核在學校管理中的作用。 既然學校要實現(xiàn)文化管理， 作為學校管理的首席自然要成為文化人。首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現(xiàn)思想的領導。其次校長不僅要成為思想者， 而且也要使教師成為有思想的人。 有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。 第三校長要成為能研究的人。 文化人是研究者

5、，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。（三）校長要做有情有智有責任的人有情。 校長要懷有感恩的心對待教師。 切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。有智。 校長要做一個大智若愚的智者。 我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件， 把教師放在適合他個人成長的崗位上， 讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人， 要用智慧招安不同政見的人， 讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。有責任。校長要知人善用，

6、勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、 學生的行為的轉發(fā)器。 對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。（四）要做敢于改革創(chuàng)新的人校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校” ，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自

7、己的品牌， 才能使學校得到社會的廣泛認可， 為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間， 從而帶動學校整體水平有較大的提高， 真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。（五）校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識， 當好師生的公仆， 要正確處理協(xié)調好班子成員之間的工作與生活的關系， 當好主管不主觀， 總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好， 提高教育教學質量， 首先是校長要提高自身綜合素質： 校長要有前衛(wèi)的教育教學理念， 校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是