散步優(yōu)質(zhì)課教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我散步教案設計一、教學目標知識和能力目標：準確、流利、有感情的朗讀課文，感受 親情。過程和方法目標：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。情感態(tài)度和價值觀目標： 培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感O 二、教材分析莫懷戚的散步是人教版七年級語文上冊第一單元的 第一課。本文是一篇體現(xiàn)濃濃親情的文章。 文章記敘了一家三代 野外散步的“生活細節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感 情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。三、教學重難點教學重點：體味三代人互相體諒、互相謙讓的純真親情。教學難點：揣摩詞句的含義，品味散文優(yōu)美的語言。四、教學方法自讀品悟法、誘導點撥法、合作探究法五、教學過程

2、一、深情導入親情是甘泉，滋潤我們枯干的心靈；家庭是港灣，為我們遮 蔽一生的風雨。家因為有愛而溫馨，家庭生活因為有親情而美好。 今天就讓我們走進莫懷戚先生的家，和他們一家一起去田野散 步，去體味濃濃的親情。（板書課題）二、簡介作者，檢查字詞1 .介紹作者2 .字詞識記/霎（sh &）熬（a o）分歧（q f ）粼粼（l f n）各得其所 三、整體感知1 、兩分鐘速讀課文，快速搶答：/ a散步的季節(jié)？ b散步的地點？ c課文中出現(xiàn)了哪幾個人 物？ d在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？2 、據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。、文中記述了一家四口在南方初春的田野里散步的事情四、研讀入境，把握主旨

3、1、再讀課文，點評人物。（這是一個溫馨美滿的家庭，在這個溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？）“我”一一孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重（ 板書：“我”-孝順溫和）A母親本不愿出來的，就像我小時候很聽她的話一樣。”為母親的身體著想，在初春的好天氣里運動運動，對老年廣 人有好處。B : “我慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn) 地、仔細這幾個詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關心，惟恐母親有閃失。母親一一溫和慈愛（板書：母親一一溫和慈愛）A :為了孫子，母親放棄了走大路的想法。說明母親理解孫 子的心思，決定自己克服困難，滿足小孫子的心，體現(xiàn)出中華民 族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。兒子

4、一一聰明伶俐、善于觀察（ 板書：兒子-聰明伶俐）A : “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?/ 兒子一一溫柔賢惠（板書：妻子一一溫柔賢惠）A :妻子呢，在外面，她總是聽我的。幸福的家庭，離不開每個人的付出。無論寫誰，字里行間表 達的都是真摯的感情，歸納為一個詞就是“相親相愛” o （板書： 相親相愛）3 、把握主旨學生概括：文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)” ， 表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情， 體現(xiàn)了中華民族尊老愛 幼（板書：尊老愛幼）的傳統(tǒng)美德。4、寫法借鑒這是一件小事，卻折射出人性中最閃光的地方，“以小見大”（板書：“小”“大”）地開掘出頌揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美

5、德的深意。這種寫作手法非常值得我們學習。五、品味語言寫文章時，好的主題需要有好的語言來配合。 請找出你認為 最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，品一品。(1)寫景的句子A :第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意 地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芬也密了；田里的冬水也咕 咕地起著水泡分析：這段話展現(xiàn)了春天的氣息，寫得富有詩意。襯托了一 家人散步時祥和、歡樂的情緒。/ B :第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花， 兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”分析：這句描寫了充滿詩情畫意的田園風光，點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時渲染了一種

6、和諧美好的氛圍。(2)精當?shù)挠迷~如“熬”“鋪”“慢慢地” “穩(wěn)穩(wěn)地”等。(3)含義深刻的語句“好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界”？分析：文中的“我”和妻子肩負著承前啟后的責任，母親 給予我們生命，兒子又是生命的延續(xù)。把兒子和母親背在背上就 是背負著完整的生命世界。一個國家是這樣，一個民族是這樣， 一個世界也是這樣，所以說背起的是整個世界。小結(jié)：文章的語言優(yōu)美，耐人尋味，我們以后在寫作的時候 也可以學習這樣的語言，不需要太多華麗的辭藻， 要的只是一份 樸實自然，一份真情的流露。六、質(zhì)疑問難1 、看似不起眼的小事，如果處理不當，就會產(chǎn)生家庭矛盾， 通過學習這篇課文，你悟出了一個怎樣的道理？明確：要尊老愛幼，當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。莫懷戚先生用自己的行為詮釋了 “孝”，希望同學們也能把 我們民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。七、拓展延伸2 、自省想想看，在家庭生活中，你與父母有過分歧嗎？當時你是怎 么處理的？學了這篇文章后，以后遇到類似的情況，你該怎樣 做？3 、抒寫親情 請以“親情”為主題，寫一段 50字以內(nèi)的話。3、真誠行動,愛要有行動，回家常為家人做些力所能及的事。相信你 能做到。八、課堂小結(jié)家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心來呵護；家，更是一 副沉沉的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。只有這樣，