百花園三 (2)

1、時(shí)間2008年月日第10周星期四下午主講人呂騰沖集備內(nèi)容百花園三教材簡(jiǎn)析設(shè)計(jì)理念教學(xué)目標(biāo)1、區(qū)分多音字和形近字，并準(zhǔn)確組詞。2、能進(jìn)一步體會(huì)抓住動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物的方法。3、運(yùn)用已掌握的方法，借助資料學(xué)習(xí)革命烈士詩囚歌，并積累一組頌揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語。 4、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進(jìn)行互評(píng)。 5、寫一篇習(xí)作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷。教學(xué)重點(diǎn)1、區(qū)分多音字和形近字，并準(zhǔn)確組詞。    2、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進(jìn)行互評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)寫一篇習(xí)作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷，做到描

2、述的內(nèi)容具體。教具學(xué)具教學(xué)設(shè)計(jì)教師補(bǔ)充主講教師設(shè)計(jì)方案一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？    1、出示多音字：誰能準(zhǔn)確地組成詞語，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。    挨ái()挑tio()撒s()    i()tio()s()    建議：可以先查查字典，看看同一個(gè)字的讀音不同，字義有什么不同。    2、出示形近字：這里的

3、花又有什么特點(diǎn)呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？    腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）    惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）    提示：仔細(xì)看看這些字有哪些規(guī)律？    有什么好方法可以更好地區(qū)分這些字呢？    咱們比一比，看看誰組的詞多。    二、看來同學(xué)們都很細(xì)心，既發(fā)現(xiàn)了鮮花的特點(diǎn)，又準(zhǔn)確的組出了詞語，祝賀你們得到了鮮花。其實(shí)，不僅是字詞有這樣的規(guī)

4、律，本組課文中在描寫方法上也有規(guī)律可循。一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？    1、出示多音字：誰能準(zhǔn)確地組成詞語，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。    挨ái()挑tio()撒s()    i()tio()s()    建議：可以先查查字典，看看同一個(gè)字的讀音不同，字義有什么不同。    2、出示形近字：這里的花又有什么特點(diǎn)

5、呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？    腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）    惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）    提示：仔細(xì)看看這些字有哪些規(guī)律？    有什么好方法可以更好地區(qū)分這些字呢？    咱們比一比，看看誰組的詞多。    二、看來同學(xué)們都很細(xì)心，既發(fā)現(xiàn)了鮮花的特點(diǎn)，又準(zhǔn)確的組出了詞語，祝賀你們得到了鮮花。其實(shí)，不僅是字詞有這樣的規(guī)律，本組課文中

6、在描寫方法上也有規(guī)律可循。一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？    1、出示多音字：誰能準(zhǔn)確地組成詞語，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。    挨ái()挑tio()撒s()    i()tio()s()    建議：可以先查查字典，看看同一個(gè)字的讀音不同，字義有什么不同。    2、出示形近字：這里的花又有什么特點(diǎn)呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？    腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）    惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）    提示：仔細(xì)看看這些字有哪些規(guī)律？    有什么好方法可以更好地區(qū)分這些字呢？    咱們比一比，看看誰組的詞多。    二、看來同學(xué)們都很細(xì)