一年級快樂作文方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級“快樂作文循序訓(xùn)練”活動方案張斌一、指導(dǎo)思想以新課程改革精神為統(tǒng)領(lǐng)，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生的語言、發(fā)展學(xué)生的思維為核心，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生放飛心靈飛翔，抒真情實感，寫開心作文，從而培養(yǎng)學(xué)生的自能作文能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、實施目標(biāo)（一）科研目標(biāo)二年級以看圖寫話為主的寫話訓(xùn)練。包括：游戲?qū)懺?，小實驗寫話，小制作寫話，編童話故事，寫話等。（二）育人目?biāo)1、教給學(xué)生觀察事物、分析事物的方法，養(yǎng)成觀察事物、分析事物的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平。2、在認(rèn)識事物，練習(xí)作文中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法，健康的審美觀和高尚的思想情操，塑造美好的心靈

2、。3、發(fā)展學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的作文水平。一、二年級學(xué)生能在25分鐘左右說寫幾句話和一段話；三、基本原則1、生活性原則。生活是寫作的源泉，在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、觀察生活。用“我口寫我心”，為真情而寫、為興趣而寫、為交際而寫、為自己的酸甜苦辣而寫、為喜怒哀樂而寫。2、激勵性原則。鼓動學(xué)生觀察事物，積累作文素材，大膽嘗試，寫放膽文，鼓勵學(xué)生修改自己的作文，評論他人的作文，在相互激勵中為成功作文創(chuàng)造各種條件。3、興趣性原則。作文教學(xué)中通過各種生動活潑的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生樂于觀察，學(xué)會作文，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平。4、讀寫互動性原則。讓學(xué)生在廣泛的閱

3、讀中感受閱讀的樂趣，讓閱讀融入學(xué)生的心靈世界，同時讓學(xué)生在閱讀中吸取豐富的營養(yǎng)，為寫作提供資源。5、差異性原則。因材施教，對不同等次學(xué)生提出不同的要求，使學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到提高。四、具體措施（一）、激發(fā)興趣，使學(xué)生想寫。1、對話法。為了拉近作文與學(xué)生心靈的距離，減少作文壓力，使學(xué)生說真話，真想說。在平時的作文教學(xué)中，老師們以“談?wù)勑摹?、“聊聊天”、“說說話”、“分享見聞”等來表述作文的要求。在談?wù)撐磥砩钤掝}的過程中，自然而然的形成一種和諧平等的對話氛圍。這種氛圍使學(xué)生愿意把自己真實的見聞和想法表達(dá)出來。“我手寫我心”。這樣，學(xué)生作文就變得輕松、隨意、純真、自愿，就象山澗的小溪，一邊流一邊

4、唱，無拘無束。 2、模擬法。小學(xué)生都有自己的美好理想，他們都羨慕有成就的大人，夢想當(dāng)一個成功的角色。結(jié)合“六一”活動，老師讓學(xué)生當(dāng)小記者，佩帶“記者證”，手拿筆，深入到各個中隊采訪，然后將采訪來的材料加工整理。 3、游戲法。游戲是孩子們的天性，通過設(shè)定的游戲有感而作，也是提高習(xí)作興趣的一個好辦法。 4、猜謎法。老師們創(chuàng)造的激發(fā)興趣的方法還有很多，利用語言或音像創(chuàng)設(shè)情境，利用圖片或作品欣賞創(chuàng)設(shè)情境，利用生動的表演創(chuàng)設(shè)情境，利用大自然的景物創(chuàng)設(shè)情境等，不管采用哪種方法，都要最大限度地提高了學(xué)生習(xí)作興趣，達(dá)到快樂作文之目的。（二）加強活動支持研究，使學(xué)生有內(nèi)容寫豐厚的積累是通暢表達(dá)、自由表達(dá)、個性化

5、表達(dá)的基礎(chǔ)。因而，我們高度重視培養(yǎng)學(xué)生自主體驗、自主積累的意識、興趣、能力及習(xí)慣。1抓觀察，豐富生活積累。2、抓體驗，豐富寫作素材。3、抓讀背，豐富語言積累。4、抓熏陶，豐富認(rèn)識積累。（三）、開放作文教學(xué)，使學(xué)生愛寫。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的?！薄盀閷W(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主命題，少寫命題作文?！迸囵B(yǎng)學(xué)生獨立寫作、自主寫作的習(xí)慣，必須為學(xué)生擴大寫作的空間，放開學(xué)生的手腳。   除減少命題作文外、提倡學(xué)生自主擬題外，我們還提倡多寫觀察筆記、生活練筆、讀書筆記，讓學(xué)生自由自在地寫自己喜歡寫的內(nèi)容。（四）加強課堂教學(xué)研究，使學(xué)生能寫。1、讀寫結(jié)合課2、將典型文本作為習(xí)作資源?！翱鞓纷魑难蛴?xùn)練”教學(xué)日程表班級一年授課教師張斌時間授 課 內(nèi) 容2016、8、31我上學(xué)啦2016、9、7自我介紹2016.9.14我喜歡的運動2016.9.21我喜歡的季節(jié)2016.9.28秋天的圖畫2016.10.12看圖說話2016.10.19我的媽媽2016.10.26我的家庭2016.11.2熟悉的小動物2016.11.9看圖說話20