第一課時 (11)

1、第六課 、蝸牛備課時間 2013年9月18日教學(xué)目標 1、知識目標 認識8個生字，會正確書寫14個字。 2、能力目標 有感情地朗讀課文。 3、德育目標 學(xué)習(xí)作者認真、細致地觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點 認字、識字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點 能正確流利地浪讀課文。理解課文。課 型 新授課教 法 討論法 談話法 指導(dǎo)法教 具 多媒體課件、實物時 數(shù) 兩課時第一課時 總課時累計 第12課時教學(xué) 內(nèi)容 初讀課文、合作識字教學(xué)目標 1、知識目標 認識“鄰、觸、?！钡?個生字，會寫“居、繼、續(xù)”等14個字及“巡視、畏懼、退縮”等詞語 2、能力目標 讀準 8個生字的音、正確書寫14

2、個字。 3、德育目標 培養(yǎng)學(xué)生的合作識字的能力。教學(xué)重點 認識“鄰、觸、?！钡?個生字，會寫“居、繼、續(xù)”等14個字及“巡視、畏懼、退縮”等詞語.教學(xué)難點 讀準 8個生字的音、正確書寫14個字。課 型 新授課教 法 討論法 談話法 指導(dǎo)法教 具 課件、實物教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：聽：院子里，鄰居家的小姑娘青青，坐在一個小板凳上，擺動著地上的一只小蝸牛，口中還念著“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭”問：你們見過蝸牛嗎？會唱這首童謠嗎？板書課題：蝸牛。今天我們就來學(xué)習(xí)課文蝸牛。學(xué)生齊讀課題。問：你喜歡蝸牛嗎？二、初讀課文，認識生字。1導(dǎo)入：打開書，看看作者對蝸牛的看法是怎樣的？2自由讀課文，標出自然段，

3、圈出不認識的字，想辦法認會。3檢查字音掌握情況：抽讀字、詞卡片。指名讀課文，糾正字音。三、整體感知：指名回答：作者對蝸牛有什么看法？四、質(zhì)疑：你有什么問題？（作者為什么會轉(zhuǎn)變看法？）五、學(xué)習(xí)生字：1自學(xué)生字。2小組合作學(xué)習(xí)并檢查。3師生研究難記字：痕：里面不是良，不要加點。稍：與“梢”區(qū)分。袋：右上面不要加點。與“代”區(qū)分。畏：下面左邊不要加撇。免：與“兔”區(qū)分。熟：與“熱”區(qū)分。悉：注意讀音是一聲。在詞里讀輕聲。4師生研究難寫字熟：（1）分析間架結(jié)構(gòu)，找出最難寫的部分。（2）重點觀察位置?？纯丛鯓訉懢o湊。（3）練習(xí)書寫，展示、互評。六、布置作業(yè)：1熟讀課文。2抄寫生字。3查找關(guān)于蝸牛的資料。七、總結(jié) 這