有關(guān)大學(xué)生就業(yè)觀與就業(yè)形勢(shì)的實(shí)踐報(bào)告

1、20122013學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐 調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目： 有關(guān)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀的問卷調(diào)查 實(shí)踐類型： 問卷調(diào)查 實(shí)踐地點(diǎn)： 多個(gè)大學(xué)學(xué)院 縣城街道 實(shí)踐時(shí)間： 2013年2月3日2013年2月18日 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 聯(lián)系電話： 學(xué)院班級(jí)： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 2012級(jí)2班 二一三年三月寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 有關(guān)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀摘要：近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問題?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。為了幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)，并能樹立正確的就業(yè)觀。我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題

2、的調(diào)查問卷。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)觀 就業(yè)形勢(shì) 調(diào)查目的：為了了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能樹立正確就業(yè)觀，謀取理想職業(yè)。調(diào)查對(duì)象及方式：被調(diào)查學(xué)生為各學(xué)校在校大學(xué)生，如本科院校與?？圃盒?，師范與非師范院校等。采用問卷的調(diào)查方式對(duì)城市學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！主要采取網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷。調(diào)查時(shí)間：2013年2月3日2013年2月18日調(diào)查結(jié)果：83.35%的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)形

3、勢(shì)的嚴(yán)峻，認(rèn)為就業(yè)困難，；10.40%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較好可以找到好工作;也有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)當(dāng)前就業(yè)壓力不了解。39.25%的大學(xué)生認(rèn)為通過努力可以找到自己滿意的工作；13.63%的大學(xué)生認(rèn)為自信可以找到理想的工作，47.12%的不樂觀，工作不好找。就就業(yè)觀而言，大都在意專業(yè)對(duì)口，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，符合個(gè)人興趣，高工資，先就業(yè)再擇業(yè)；極少數(shù)聽從父母安排，也有一些走一步算一步，或是完全自主選擇。56.41%的大學(xué)生對(duì)專業(yè)前景持一般態(tài)度，30.54%持不好態(tài)度，也有13.05的大學(xué)生認(rèn)為所選專業(yè)很好或較好。90.90%的大學(xué)生找工作重點(diǎn)取向工資，發(fā)展空間，興趣，只有9.10%的大學(xué)生關(guān)注公司知名度

4、。在職業(yè)選擇上，87.67%的大學(xué)生看重高收入的工作，穩(wěn)定的工作，可以兼顧事業(yè)和家庭以及有更多晉升機(jī)會(huì)的工作。許許多多的的大學(xué)生覺得在找工作靠后臺(tái)和工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷、文憑等，很少的同學(xué)意識(shí)到責(zé)任心、誠(chéng)信等品質(zhì)的重要性。也有很多大學(xué)生不了解社會(huì)及政府應(yīng)對(duì)就業(yè)問題的政策，對(duì)工資要求過高。在求職過程中，70.33%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)水平、心理素質(zhì)、組織能力較為重要，30.67%的大學(xué)生看重溝通能力、適應(yīng)能力、思想水平以及其它方面。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺承受壓力克服困難的能力、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)覺得自己會(huì)欠缺基本解決問題的能力、專業(yè)知識(shí)和技能、溝通協(xié)調(diào)能力以及其他方面的能力。46.52%的大學(xué)生

5、認(rèn)識(shí)到需要提高職業(yè)素質(zhì)、通過實(shí)習(xí)更加了解企業(yè)、得到必要的就業(yè)指導(dǎo)來(lái)解決當(dāng)前就業(yè)難問題，也有認(rèn)為需要提高專業(yè)技能、獲得更多就業(yè)信息的、調(diào)整就業(yè)心態(tài)、提高求職技巧以及其他方面來(lái)解決當(dāng)前就業(yè)難問題 。70.15%的人選擇在南部沿海工作，其余部分則選擇在東部工作。調(diào)查分析：就調(diào)查結(jié)果分析，83.35%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難?？梢姮F(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫，對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。此類現(xiàn)象在各大學(xué)以及社會(huì)人士身上是很普遍的現(xiàn)象，尤其是大學(xué)生本身壓力大，對(duì)就業(yè)沒信心，更別說什么好工作了。多數(shù)大學(xué)生的基本就業(yè)觀都是比較合理而清晰的，這表明在巨大的就壓力

6、下，大學(xué)生還是能夠保持清醒的頭腦，理性選擇。另外，似乎大多人認(rèn)為自己的專業(yè)前景不怎樣，可見當(dāng)初在選專業(yè)時(shí)是多么的茫然，只為一時(shí)興趣，卻未能作出長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也沒有為自己選上一門自己不后悔的專業(yè)。因此，在自己還是準(zhǔn)大學(xué)生時(shí)，就要多為自己的專業(yè)好好想想，自己究竟適合什么專業(yè)，什么專業(yè)才能在自己身上展現(xiàn)好的前景。大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在談及工作重點(diǎn)取向時(shí)，普遍人都保持一致意見，看重工資，興趣，個(gè)人發(fā)展空間以及在職業(yè)選擇上也看重高收入、穩(wěn)定、有晉升機(jī)會(huì)的工作。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。后臺(tái)、學(xué)歷、文憑、工作經(jīng)驗(yàn)成了大學(xué)生找工作的關(guān)鍵。這顯然是

7、用人單位誤區(qū)，過分關(guān)注文憑、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)加之大學(xué)畢業(yè)生對(duì)工資要求高和近年高校擴(kuò)大招生，使得大學(xué)生畢業(yè)難就業(yè)，導(dǎo)致有用人力資源的浪費(fèi)。再者，許多大學(xué)生對(duì)社會(huì)及政府應(yīng)對(duì)就業(yè)問題的政策不了解，困難沒到身上也不懂得防范。一般大學(xué)生都知道在求職過程中需具備的重要素質(zhì)，也能清晰認(rèn)識(shí)到自己身上所欠缺的素質(zhì)。從調(diào)查結(jié)果分析看，許多人認(rèn)為自己欠缺承受壓力克服困難的能力以及相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)。既然認(rèn)識(shí)到所欠缺的，那么就應(yīng)該借助自己在學(xué)校有限的條件下好好補(bǔ)足。關(guān)于自己的就業(yè)地區(qū)，大學(xué)生更多的是意愿在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方就業(yè)，沒有多少人是會(huì)去選擇生活艱難的地方工作。這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔(dān)心，大學(xué)生的自我觀念太強(qiáng)

8、，沒有太多服務(wù)社會(huì)的意念，這樣的就業(yè)觀念還是需要學(xué)校和社會(huì)的努力，去改變大學(xué)生的想法。此外，在解決當(dāng)前就業(yè)難問題，作為大學(xué)生，我們更需要提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)，通過各種的途徑獲得更多就業(yè)信息，在大學(xué)期間也要通過實(shí)習(xí)來(lái)了解企業(yè)；提高求職技巧，并能從各個(gè)有關(guān)人物處得到必要的就業(yè)指導(dǎo)。心得體會(huì)：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要體現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足，大學(xué)生自身素質(zhì)因素欠缺，用人單位過分看重文憑學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。那么，面對(duì)如此巨大的就業(yè)壓力，我們大學(xué)生到底應(yīng)該怎樣面對(duì)，怎樣才能使自己在社會(huì)上好好的立足呢？我們必須清晰的

9、認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀。首先，大學(xué)生應(yīng)努力提升自身綜合素質(zhì)：注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼。在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識(shí)，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。此外，調(diào)整就業(yè)心態(tài)也是必不可少的。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，是亙古不變的

10、真理，特別是我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì)的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的要求?？傊浞至私庾约核鶎W(xué)專業(yè)，用知識(shí)武裝自己，全方面發(fā)展自己，更要有清晰的自我定位。如果只有大學(xué)生自己努力，就算再完美的人才也會(huì)遇上就業(yè)難。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界教育領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平，樹立正確的教育目標(biāo)。積極培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)和能力，培養(yǎng)出具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。高校還需不斷進(jìn)行教育改革，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教 育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。再者要建立完善

11、大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧，積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來(lái)的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。 此外，政府以及用人單位還應(yīng)采取必要措施。政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另

12、一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。還應(yīng)確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才。切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。就我自己而言，一個(gè)大一學(xué)生，應(yīng)該利用有限的空間和時(shí)間，好好為自己以后就業(yè)做準(zhǔn)備。首先要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。多去實(shí)踐，利用寒暑假尋找工作鍛煉自己。搞好人際關(guān)系，廣交益友。

13、朋友多了不是壞事，一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助很重要。還要利用課余時(shí)間多多的了解社會(huì)就業(yè)動(dòng)態(tài)，專業(yè)很重要，但也要不斷地拓寬自己的知識(shí)面，在以后選擇職業(yè)時(shí)，才能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。清晰的認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀，為自己將來(lái)在社會(huì)立足做準(zhǔn)備。附：調(diào)查問卷題樣1、您認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)壓力如何A、形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難C、形勢(shì)較好，就業(yè)容易D、不了解2、您對(duì)您所面臨的就業(yè)形勢(shì)的看法是*A、就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，擔(dān)心找不到工作 B、就業(yè)有一定難度，對(duì)找到理想工作信心不足C、通過努力可以找到自己滿意的工作D、自信可以找到理想的工作3、您的基本就業(yè)觀是A、注重專業(yè)對(duì)口B、發(fā)

14、揮個(gè)人特長(zhǎng)，符合個(gè)人興趣C、高工資D、先就業(yè)再擇業(yè)E、先擇業(yè)再就業(yè)F、完全自主選擇G、聽從父母安排H、走一步算一步I、其他4、您認(rèn)為您所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何*A、很好 B、較好 C、一般 D、不好5、你找工作時(shí)的重點(diǎn)取向是什么A、 興趣 B、 個(gè)人發(fā)展空間C、 工資 D、公司的知名度6、您在職業(yè)選擇上最看重的因素是 A、高收入的工作B、穩(wěn)定的工作，可以兼顧事業(yè)和家庭C、有創(chuàng)造性的工作，可充分發(fā)揮自己的潛力 D、有更多晉升機(jī)會(huì)的工作 E、其它7、你認(rèn)為找工作時(shí)最重要的是什么A、 學(xué)歷、文憑  B、 后臺(tái)  C、工作經(jīng)驗(yàn)  D、責(zé)任心、誠(chéng)信等品質(zhì)8、你了解社會(huì)及政府應(yīng)對(duì)就業(yè)問題的政策嗎A、很了解B、比較了解C、了解一點(diǎn)點(diǎn)D、毫無(wú)所知9、您對(duì)第一份工作最低薪酬的要求*A、1000 B、2000 C、3000D、4000 E、5000RMB以上10、您認(rèn)為在求職過程中那些素質(zhì)最重要(至多選三項(xiàng)) A、專業(yè)水平 B、溝通能力 C、適應(yīng)能力D、心理素質(zhì) E、組織能力 F、思想水平G、其它 11、你認(rèn)為自己最欠缺的素質(zhì)是A、基本解決問題的能力 B、溝通協(xié)調(diào)能力C、承受壓力克服困難的能力 D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E、專業(yè)知識(shí)和技能 F、其它 12、您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難問題