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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上揠苗助長教學(xué)設(shè)計 賀丹教材說明: 揠苗助長是人教版二年級下冊第七單元的一篇課文,本身也是一則家喻戶曉的寓言。寓言,往往通過一則短小精悍的故事來揭示一個深刻的道理。這篇課文告訴我們:做事不能急于求成,要按規(guī)律辦事,欲速則不達(dá)。課文語言簡潔明快,內(nèi)容生動有趣,刻畫出一個可笑的古代人物形象。教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)“寓、揠、焦、喘、截”5個生字,并會寫“焦”“望”2個字,理解 “巴望、焦急、筋疲力盡”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能在讀中感悟出故事的寓意:做事不能急于求成,要按規(guī)律辦事,欲速則不達(dá)。3、能把故事生動形象地講給別人聽。教學(xué)重、難點:重點:
2、理解“焦急、巴望、筋疲力盡”的意思,練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。難點:體會寓意課前準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?(喜歡)今天賀老師給大家?guī)砹艘粋€寓言故事,想不想聽?(想)2、讓我們一起去看看吧!請同學(xué)們翻開語文書第122頁。二、初讀課文,識記生字,感知文章大意。1、故事的題目叫做?(揠苗助長)師:會念,會寫嗎?小手指(伸出來)跟老師一起寫寫這個字。(生書空) 念,(生念)。會寫也會念,懂這個字的意思嗎?(拔)師:接著寫,揠的是什么?(苗)他為什么要揠苗?(助長)指引學(xué)生讀題,要有節(jié)奏。(揠苗/助長)師:這只是念字,念詞,如果讓你把它像講故事
3、一樣講出來你會講嗎?(生讀)師范讀,配合動作和表情,(點生讀)一定要注意引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣的起伏,表情的變化以及動作,突出強(qiáng)調(diào)講故事和讀書不一樣。(生齊讀)2、檢查識字:(1)出示帶拼音的詞語(指名讀小老師帶讀齊讀)(2)去掉拼音,還會認(rèn)嗎?(指名讀開火車讀)(3)看看誰的詞語庫最豐富?(指名組詞)3、師:同學(xué)們,生字都掌握了,是時候揭曉這個寓言故事的真面目了!課堂上最美妙的聲音便是同學(xué)門的朗朗讀書聲,讀課文要求抬頭挺胸、聲音洪亮。讀完師質(zhì)疑:小朋友們,這位農(nóng)夫為什么要拔苗呢?(生:他很急) 你從哪里知道他很急呢?(第一自然段)(評:你真會讀書,才讀了1遍就在文中找到它的意思了,真能干,把掌聲送
4、給他。)1、默讀課文第一自然段,用筆劃出急的句子或詞語,師巡視。2、交流反饋:(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)出示句子并指導(dǎo))A、他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。師:從這句話中,哪個詞更直接告訴你他很著急?(巴望、天天)師:“巴望”能換個詞嗎?(希望、盼望),誰再來讀讀這句話?指名讀【你讀出了農(nóng)夫急切的心情。誰能像他這樣讀一讀,如果讀不好,師范讀。誰能像老師這樣子讀讀。(你來)】我感到你急切的心情,誰還想讀?我看到了你巴望的眼神。(評:你讀出了天天去看,可見農(nóng)夫心里很急呀!)師引:其實還有一句話,可以看出農(nóng)夫是看著眼里,急在心里。B、可是一天,兩天,三天,禾苗好像一點兒也沒有長高。師評:你
5、都走到農(nóng)夫的心里去了禾苗一點也沒有長高嗎?(長高了)你怎么知道?好像:其實是長高了,只是(長得很慢)小結(jié):禾苗是長高了,由于長的慢,農(nóng)夫沒有感覺到。所以文中說好像一點也沒有長高。除了這兩處,還有哪句話看出農(nóng)夫的著急?C、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我得想個辦法幫他們長?!睅煟簭倪@句話中,你知道他急在哪里?(焦急地、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去)師:誰也來讀讀這句話,(你讀出了轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,但還不夠焦急。)(如果讀得好,評:真是個急性子的農(nóng)夫!)誰再來讀?(這才叫焦急呀!可自言自語能這么讀嗎?理解:自言自語)誰來讀(你不但讀出了焦急,我還感覺到你在那兒想呢?。┱l能來模仿他的樣子也來讀讀這句話。師:我們讀書就
6、要這樣讀。讀著讀著好像看到了書中的人的樣兒,這就叫讀進(jìn)書里去了。我們朗讀這一段時,就要邊讀邊想像他著急的樣兒。我們一起來完整的讀讀這段話。農(nóng)夫的樣子都被我們看到了,他對禾苗說的話也被我們聽到了!3、師:是啊,農(nóng)夫太焦急啦,他得想個辦法幫他們長啊,于是他想啊想啊,終于想出了辦法!快看看是文章的第幾自然段?同桌快來一起讀一讀。師:他想出的好辦法是(拔苗)把自己弄得(筋疲力盡)理解:筋疲力盡(生自由說不想動了,(是挺累的)沒有一點勁了,光想躺到地上。(你體會得真好), 一點力氣也沒有了就叫筋疲力盡。師:誰來讀這段話?師:是呀,雖然很累,可看著被自己拔高的禾苗,他是什么心情(高興的)!女生來一邊喘氣一
7、邊高興的讀:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費,禾苗都長高了一大截?!?。他認(rèn)為他的辦法很好,還非常得意呢。男生一邊喘氣一邊得意地讀:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費,禾苗都長高了一大截?!鼻七@農(nóng)夫又累又得意的樣子。一起來讀讀這段話。師:我來讀旁白:他回到家里,一邊喘氣一邊說,生接師:你看農(nóng)夫得意洋洋的樣子,結(jié)果怎樣呢?(禾苗枯死了)一起來讀讀最后一段。農(nóng)夫花了那么大的力氣?為什么禾苗都枯死了呢?(根離開了土不能吸收水分和養(yǎng)分就會枯死的)講禾苗成長的規(guī)律。(春種、秋收)指導(dǎo)朗讀,讀出禾苗枯死的失望心理。三、理解寓意說話訓(xùn)練:現(xiàn)在我就是這個農(nóng)夫,你們就是被我一棵一棵拔高了的禾苗,小禾苗們,你們想
8、說什么?(疼死我啦,快把我放下吧)(笨老頭,你拔我,你會后悔的)(讓我慢慢地長吧)2、如果你是這個人的家人,你們會對他說什么?引導(dǎo)說:想讓他們快點長高,應(yīng)該怎樣做?(澆水、施肥、除草、還要慢慢地等幾個月的時間才能收獲,)師總結(jié):是呀,禾苗的生長需要陽光、水分和養(yǎng)料,在土壤中慢慢長大,這是禾苗生長的規(guī)律。他急于求成、操之過急,所以壞了事兒。這個寓言告訴我們辦其它事情也一樣,都急不得。(板書 做任何事情都要按照規(guī)律辦事 不能急于求成)。這就是揠苗助長告訴我們的道理。3、請結(jié)合實際談一談生活中你做過或見過的揠苗助長的現(xiàn)象。比如(有的病人,想病快點好,一下子吃了很多藥,反而病更重)你能說出哪些?像父母
9、希望孩子聰明,就拼命的給學(xué)生買營養(yǎng)品,可學(xué)生不但沒有聰明,反而越來越肥胖,小小年紀(jì)就得了肥胖癥等,有些人想馬上苗條就絕食,吃減肥藥,結(jié)果病倒了。)我們以后做事可千萬不能急于求成。四、練習(xí)復(fù)述課文師:這個故事帶已經(jīng)講了幾千年,我們還要不要繼續(xù)講?我們應(yīng)該把它記住,講給身邊的人聽,告訴他們故事的道理。學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。(時間允許的話指名講述故事。)五、指導(dǎo)書寫“焦、望”:“焦”,看下面的四點像什么?生:像流下來的汗、像農(nóng)夫著急的去看,跑得很快流下的汗、還像火師:咱們祖國的漢字多么形象,能讓我們產(chǎn)生許多聯(lián)想呢。寫一個“焦”字。注意寫好這四點?!巴币⒁馍险聦?,上下有穿插。六、作業(yè)設(shè)計:1、回到家里,把揠苗助長這則寓言講給親友聽。2、多搜集寓言故事中國寓言故事,準(zhǔn)備參加講故事比賽。七
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