春季德育工作總結(jié)范文

1、春季德育工作總結(jié)范文近年來，我校在開展“講文明、樹新風(fēng)的競賽活動中，制定出一套符合校情、 行之有效的方案，實(shí)施一年來，班級管理整整有有條，班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)日新月 異，班級之間各項(xiàng)競賽你追我趕， 學(xué)校呈現(xiàn)出空前末有的大好形勢， 社會主義精 神文明建設(shè)正在這里生根、開花、結(jié)果。我們的做法是：一、早行動早抓。我們認(rèn)為，要干就得真心實(shí)意干，必須抓緊，抓而不緊等于一抓。特別是 主要的工作，領(lǐng)導(dǎo)不但早抓，并發(fā)動全民參與， 形成合力，向著同一的目標(biāo)沖刺， 這樣才能事半功倍。因此，九九秋季期結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就拋出了 xxxx 春學(xué)校 抓好整體工作， 特別是抓好 “講文明、樹新風(fēng)活動競賽以及開展素質(zhì)教育的方 案

2、，并召開全體教師會議，進(jìn)行專題討論謾談，使 xxxx 春的學(xué)校全盤工作，在 全體教師中形成共識集合巨流，形成早行動早抓的大氣候，不少教師根據(jù)學(xué)校 xxxx 春工作思路，于寒假中訂好方案， xxxx 開學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子二月二十七日 開會，二月二十八日全體教師集中，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、討論、謾談，聽取一些班 級九九春班級工作設(shè)想?yún)R報(bào)。這樣，從學(xué)校全局來說，整體工作，全民皆知，深 入人心。從局部來說，各班主任深知抓不好班級責(zé)任重大。壓力變動力，班級競 爭形成八仙過海，各顯神通，你追我趕的大好局面，為 xxxx 春我校兩個(gè)文明的 建設(shè)，奠定了豐碩根底。二、根據(jù)形勢的開展，及時(shí)訂出有力的措施。我們認(rèn)為， 再

3、好的工作方案、 設(shè)想，如果沒有強(qiáng)有地力的措施去催促執(zhí)行， 形成學(xué)校用法的形式去管班管人，那再好的方案、設(shè)想也會落空。因此，開學(xué)后 的第二周，學(xué)校乘勢再進(jìn)，發(fā)動全民參與，并以各年級辦公室為單位，討論、謾 談擬訂九九年獎(jiǎng)懲條例，訂好了以實(shí)施素質(zhì)教育， “講文明、樹新風(fēng)競賽為重 點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)19條。班級設(shè)文明班級綜合獎(jiǎng)和競賽優(yōu)勝班級單項(xiàng)獎(jiǎng)，單項(xiàng)設(shè)工程：紅旗競賽、遵紀(jì)守法、 儀容儀表、公物保護(hù)、 文藝、體育、學(xué)習(xí)成績工程； 師生的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)有教學(xué)或?qū)W習(xí)業(yè)績獎(jiǎng)， 校內(nèi)外各項(xiàng)競賽獎(jiǎng)， 轉(zhuǎn)化差生和進(jìn)步生 獎(jiǎng)，期考優(yōu)勝生、各類特長生獎(jiǎng)、教學(xué)活動、校內(nèi)外上研究課、新聞報(bào)道、向貴 城簡報(bào)投稿等項(xiàng)獎(jiǎng)。 另外，為鼓

4、勵(lì)一些后進(jìn)班級和后進(jìn)生， 還專門設(shè)有撫慰獎(jiǎng)和 鼓勵(lì)獎(jiǎng)，在此根底上， 學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教職工， 都重新強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)工作， 印發(fā)“三 合小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教職工崗位職責(zé)，人手一份，還根據(jù)校情村情，訂有校紀(jì)校規(guī)和 班級公約，愛花木公約，訂有教師出勤檢查制度，教案及作業(yè)檢查評比制度，衛(wèi) 生制度，后勤制度，門衛(wèi)制度等。制度確實(shí)立和獎(jiǎng)懲的重申，極大地調(diào)動了全體 教師的積極性，校園充滿生機(jī)，一片發(fā)奮向上的催人氣勢席卷全校。三、“講文明、樹新風(fēng)的各項(xiàng)競賽都有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的衡量，都用分?jǐn)?shù)來見上 下經(jīng)過上半年的實(shí)踐，我們的做法是行之有效的。必須懂得，凡開展什么活 動，都必須圍繞學(xué)校和班級管理、全面育人效勞， “講文明、樹新風(fēng)競賽也

5、如 此，不然就會失去開展活動的實(shí)際意義， 基于這一認(rèn)識， 我?！爸v文明、樹新風(fēng) 競賽規(guī)定以班為單位，開展的競賽工程有：周流動紅旗競賽衛(wèi)生、早操、儀容 儀表和早晚路隊(duì)，遵紀(jì)守法，儀容儀表，公物保護(hù)，平安，文藝，體育，培養(yǎng) 特長生，轉(zhuǎn)化差生，學(xué)習(xí)成績，加分等10項(xiàng)，每項(xiàng)都定有得分標(biāo)準(zhǔn)，其評議除 早操由體育教師評， 衛(wèi)生由值日教師評議， 其余工程由所有領(lǐng)導(dǎo)分工分年級負(fù)責(zé) 評議，大局部的工程是天天評， 周周小結(jié)， 個(gè)別工程是半期評一次或一個(gè)學(xué)期評 一次，所有評議工程，都立檔存案，雙周公布分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束，哪幾個(gè)班累計(jì)分 數(shù)最高，那么那些為文明班級或獲綜合獎(jiǎng)班級， 這種做法， 不但解決了過去評先 進(jìn)班級、

6、 優(yōu)秀班級主任的相互爭議和埋怨的問題， 而且對抓好班級、 強(qiáng)化學(xué)校管 理、人人參與，熱愛班集體起到推波逐浪的牽動作用。四、在精神上和物質(zhì)上，全面兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。 紙上的東西，必須變成現(xiàn)實(shí)，這樣才令眾人信服，得以鼓舞，再接再勵(lì)， 不斷向前。 本學(xué)期，我校根據(jù)物力財(cái)力的情況在兌現(xiàn)九八秋師生業(yè)績獎(jiǎng)和各項(xiàng)競 賽獎(jiǎng)，拿出7 5 0 0元作為全面兌現(xiàn)師生業(yè)績獎(jiǎng)， 其獎(jiǎng)的工程和人數(shù)之多，是史 無前例的。共獎(jiǎng)師生計(jì)14 2 0人次教師含8 3人學(xué)生1 3 3 7人次，其中 榮獲參加鎮(zhèn)市以上競賽的文藝、體育特長生獎(jiǎng)12人次，獲鎮(zhèn)以上書法和征文賽 的學(xué)生獎(jiǎng)10人次，獲校小學(xué)生手抄報(bào)獎(jiǎng)38人次，獲“講文明、樹新風(fēng)演講 比賽獎(jiǎng)15人次，獲校十屆運(yùn)動會獎(jiǎng)19 5人次，獲校期考優(yōu)勝14 8人次，獲 校三好學(xué)生2 8 6人次，獲校優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)2 8 6人次，獎(jiǎng)勵(lì)校鎮(zhèn)文明班級綜 合獎(jiǎng)13個(gè)，占全