山川之美整理PPT課件

1、第1頁(yè)/共39頁(yè)第2頁(yè)/共39頁(yè)第3頁(yè)/共39頁(yè)第4頁(yè)/共39頁(yè)第5頁(yè)/共39頁(yè)第6頁(yè)/共39頁(yè)第7頁(yè)/共39頁(yè)山川之美陶弘景第8頁(yè)/共39頁(yè)1、流暢地朗讀并背誦課文。2、積累一些文言詞語(yǔ)，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。3、體會(huì)對(duì)偶句的韻律美，了解詩(shī)中所描繪的景物的特征，感受古人對(duì)山川的鐘愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第9頁(yè)/共39頁(yè)書(shū) 即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。答謝中書(shū)書(shū)是作者寫(xiě)給謝中書(shū)的一封談山水的信。謝中書(shū)即謝征，字元度，夏陽(yáng)（今河南太康）人，曾任中書(shū)鴻臚，故稱“謝中書(shū)”。本文是作者給謝中書(shū)復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫(xiě)景的名篇。第10頁(yè)/共39頁(yè)陶弘景

2、（456536），字通明，丹陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見(jiàn)，時(shí)人稱為“山中宰相”。第11頁(yè)/共39頁(yè)陶弘景 “山中宰相” 齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽(tīng)山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。 第12頁(yè)/共39頁(yè) 作品背景 南北朝時(shí)，

3、因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。第13頁(yè)/共39頁(yè) 山川之美南朝 陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。y第14頁(yè)/共39頁(yè)歇 頹 沉鱗 與 自我檢測(cè)第15頁(yè)/共39頁(yè) 山川之美,古來(lái)共談。高峰入云，清澈見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是 欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù) 有能與其奇者。y賞談交相輝映全，都消散

4、墜落潛游水中的魚(yú)人世間謝靈運(yùn)參與第16頁(yè)/共39頁(yè)談：談?wù)?。共：共同。美：美麗，秀美。美麗的山水，是自古至今人們都喜?ài)談?wù)摰脑掝}。第17頁(yè)/共39頁(yè)清：清澈。 入：插入。高聳的山峰直插云霄，潺潺的流水清澈見(jiàn)底。第18頁(yè)/共39頁(yè)交 輝：輝映。青：青翠。翠：青翠。時(shí)：季節(jié)。交：互相，交互。俱：都，全。兩岸巖石像墻壁那么陡直，上面五彩斑斕交相輝映。山上青翠的樹(shù)木與修竹四季常綠。第19頁(yè)/共39頁(yè) 曉：天亮。歇：消散。 亂：繁忙。欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游水中的魚(yú)。用魚(yú)身上的魚(yú)鱗來(lái)代指魚(yú)，運(yùn)用了借代的修辭手法競(jìng)：爭(zhēng)相。旭日東升，早晨的霧氣漸漸散去，山上猿啼與林間鳥(niǎo)鳴交織成一片；西下的夕陽(yáng)慢慢墜落

5、，水中的魚(yú)兒紛紛躍出水面。第20頁(yè)/共39頁(yè)詞語(yǔ)解釋1、兩岸石壁，五色交輝2、青林翠竹，四時(shí)俱備3、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍5、實(shí)是欲界之仙都6、未復(fù)有能與其奇者 （各種色彩交相輝映 ）（季節(jié)）（消散）（頹：墜落）（沉鱗競(jìng)躍：潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍 ）（人間的仙境）（復(fù)：再；與：參與，指欣賞）第21頁(yè)/共39頁(yè)課文翻譯（一） 山川之美，古來(lái)共談。 高峰入云，清流見(jiàn)底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時(shí)俱備。山河景色的美麗，自古以來(lái)就是人們共同賞談的。 這里巍峨的山峰聳入云霄，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁，（在陽(yáng)光下）各種色彩交相輝映。 青蔥的樹(shù)木，翠綠的竹子，四季長(zhǎng)存。

6、 第22頁(yè)/共39頁(yè)課文翻譯（二） 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 實(shí)是欲界之仙都。 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽(tīng)到猿猴鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫聲。傍晚，夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，可見(jiàn)到潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍 。 這里實(shí)在是人間的仙境啊。 自從謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 第23頁(yè)/共39頁(yè)1、請(qǐng)找出文中寫(xiě)景的句子。2、你能用文中的一個(gè)字來(lái)概括這些景色的特點(diǎn)嗎？思考：第24頁(yè)/共39頁(yè) 第25頁(yè)/共39頁(yè)一、總領(lǐng)全文。（以“美”點(diǎn)明全文中心）二、分寫(xiě)。（具體描繪山川之美） 高峰入云，清流見(jiàn)底。 四季之景 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，

7、四時(shí)俱備。 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 晨昏之景 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。三、總結(jié)抒懷。（首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合）2、 文章的結(jié)構(gòu)是什么？總分總第26頁(yè)/共39頁(yè)山川之美古來(lái)共談山 川靜動(dòng)分總總清流見(jiàn)底高峰入云青林翠竹四時(shí)俱備兩岸石壁五色交輝曉霧將歇猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。第27頁(yè)/共39頁(yè)美高峰如云 清澈見(jiàn)底。兩岸石壁 青林翠竹，曉霧將歇 夕日欲頹，山水相映之美色彩相配之美晨昏變化之美意境美動(dòng)靜相襯之美形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)第28頁(yè)/共39

8、頁(yè)第29頁(yè)/共39頁(yè)觀察角度：有 ，有 ； 時(shí)間跨度：有 ，有 ； 景物狀態(tài)：有 ，有 ； 感官?zèng)_擊：有 ， 有 。仰視（高峰入云）俯視（清流見(jiàn)底）靜景（高峰俱備）早晨（曉霧將歇）黃昏（夕日欲頹）視覺(jué)（高峰入云） 聽(tīng)覺(jué)（猿鳥(niǎo)亂鳴）動(dòng)景（曉霧競(jìng)躍）合作探究第30頁(yè)/共39頁(yè)找出文中用的好的詞，說(shuō)出其妙處。第31頁(yè)/共39頁(yè)1、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。2、想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（1）表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情。（山川景物“美”）（2）能夠和古今山水知音比肩的得意之感。（自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙算，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)

9、盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。）（3）熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山第32頁(yè)/共39頁(yè)首句：山川之美，古來(lái)共談點(diǎn)名主題，表達(dá)欲與好友交流欣賞山川美景的感受。3、如何理解首句和末句的句子含義？第33頁(yè)/共39頁(yè)末句：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。感慨自謝靈運(yùn)以來(lái)，無(wú)人能真正領(lǐng)略大自然的妙處，頗有惆悵、寂寞之感，也有對(duì)自己能真正欣賞山水的得意之處。第34頁(yè)/共39頁(yè) 第35頁(yè)/共39頁(yè)（1）自豪之感。因?yàn)閺闹x靈運(yùn)以來(lái)沒(méi)有人能欣賞這種美景，而作者自己就是一個(gè)懂得欣賞之人，可見(jiàn)他的自豪之感。（2）作者描繪江南的山水風(fēng)光，既是想從友人那里得到共鳴，又是希望和友人共同欣賞。（3）全文所表達(dá)的是作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的思想感情。（4