物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)課件

1、物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 物理實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn) 物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種。物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種。 所謂科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是人們根據(jù)研究的目所謂科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是人們根據(jù)研究的目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備人為地控制或模的，利用科學(xué)儀器設(shè)備人為地控制或模擬自然現(xiàn)象，排除干擾、突出主要因素，擬自然現(xiàn)象，排除干擾、突出主要因素，在最有利的條件下去研究自然規(guī)律的一在最有利的條件下去研究自然規(guī)律的一種活動(dòng)。種活動(dòng)。 在物理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的進(jìn)程中，物理實(shí)在物理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的進(jìn)程中，物理實(shí)驗(yàn)自始至終占有極其重要的地位?？梢则?yàn)自始至終占有極其重要的地位?？梢哉f(shuō)它是發(fā)現(xiàn)物理奧秘、總

2、結(jié)規(guī)律的鑰匙。說(shuō)它是發(fā)現(xiàn)物理奧秘、總結(jié)規(guī)律的鑰匙。我們提出的假設(shè)與猜想是否正確，一般我們提出的假設(shè)與猜想是否正確，一般都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 歷史上許多實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)非常巧妙，不僅目歷史上許多實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)非常巧妙，不僅目的明確，思考周密，而且抓住關(guān)鍵，出奇的明確，思考周密，而且抓住關(guān)鍵，出奇制勝。例如，制勝。例如，1717世紀(jì)伽利略設(shè)計(jì)研究慣性世紀(jì)伽利略設(shè)計(jì)研究慣性定律定律, ,自由落體的實(shí)驗(yàn)自由落體的實(shí)驗(yàn); ;歷史上持續(xù)了近歷史上持續(xù)了近300300年的測(cè)定光速的實(shí)驗(yàn)?zāi)甑臏y(cè)定光速的實(shí)驗(yàn);1911;1911年盧瑟福研年盧瑟福研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的粒子散射實(shí)驗(yàn)等，就是究

3、原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的粒子散射實(shí)驗(yàn)等，就是巧妙設(shè)計(jì)的典范。由于我們的知識(shí)所限，巧妙設(shè)計(jì)的典范。由于我們的知識(shí)所限，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)還難于理解，但是我們可以對(duì)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)還難于理解，但是我們可以對(duì)教材中的一些實(shí)驗(yàn)認(rèn)真加以分析，就會(huì)得教材中的一些實(shí)驗(yàn)認(rèn)真加以分析，就會(huì)得到很多啟發(fā)。到很多啟發(fā)。 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1.1.確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2.2.確定實(shí)驗(yàn)中的變量確定實(shí)驗(yàn)中的變量 3.3.實(shí)驗(yàn)變量的控制實(shí)驗(yàn)變量的控制 4.4.實(shí)驗(yàn)的組成部分（實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)源，實(shí)驗(yàn)效果顯示器）實(shí)驗(yàn)的組成部分（實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)源，實(shí)驗(yàn)效果顯示器） 5.5.實(shí)驗(yàn)效果顯示的方法實(shí)驗(yàn)效果顯示的方法( (轉(zhuǎn)換法，對(duì)比法

4、，放大法轉(zhuǎn)換法，對(duì)比法，放大法) ) 6. 6.選擇實(shí)驗(yàn)儀器選擇實(shí)驗(yàn)儀器 7.7.確定實(shí)驗(yàn)步驟確定實(shí)驗(yàn)步驟 8.8.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 9.9.實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)10.10.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理11.11.總結(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三步曲物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三步曲 確定變量確定變量( (一般都是多個(gè)變量一般都是多個(gè)變量: :如引起如引起I I變化的變化的V,R,;V,R,;一個(gè)因一個(gè)因變量變量I,I,二個(gè)自變量二個(gè)自變量R,V;R,V;) ) 如何控制變量如何控制變量( (這樣只研究?jī)蓚€(gè)變量這樣只研究?jī)蓚€(gè)變量: :一個(gè)因變量一個(gè)因變量I,I,一個(gè)一個(gè)自變

5、量自變量R R或或V;V;) ) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): : 實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)對(duì)象: : 因變量因變量( (電阻電阻R R上的電流上的電流I)I) 實(shí)驗(yàn)源實(shí)驗(yàn)源: : 自變量自變量( (引起電流變化的電源引起電流變化的電源V)V) 實(shí)驗(yàn)效果顯示器實(shí)驗(yàn)效果顯示器: : 電流表電流表 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)1.確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?假設(shè)假設(shè)( (在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出):): 研究電路中的電流研究電路中的電流I I與電壓與電壓U U電阻電阻R R的關(guān)系的關(guān)系物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)2.確定實(shí)驗(yàn)的變量 變量: 因變量:I 自變量:U R物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)3.實(shí)驗(yàn)變量的控制 控制變量實(shí)驗(yàn)法: 在決定事物或者過(guò)程的

6、規(guī)律的多個(gè)因素在決定事物或者過(guò)程的規(guī)律的多個(gè)因素( (變量變量) )中，先固定一些變量因素不變，只改變其中的中，先固定一些變量因素不變，只改變其中的一個(gè)變量因素，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如此多次反復(fù)一個(gè)變量因素，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如此多次反復(fù)然后再運(yùn)用歸納法或者邏輯推理等方法，綜合然后再運(yùn)用歸納法或者邏輯推理等方法，綜合出多個(gè)變量因素之間的關(guān)系，從而得出物理規(guī)出多個(gè)變量因素之間的關(guān)系，從而得出物理規(guī)律。律。 1.1.固定固定R:R: 改變改變U:U:研究研究I I與與U U的關(guān)系的關(guān)系 2.2.固定固定U:U: 改變改變R:R:研究研究I I與與R R的關(guān)系的關(guān)系物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)4.實(shí)驗(yàn)的組成部分 實(shí)驗(yàn)對(duì)

7、象實(shí)驗(yàn)對(duì)象:電阻電阻 實(shí)驗(yàn)源實(shí)驗(yàn)源:電源電源(電池電池) 實(shí)驗(yàn)效果顯示器實(shí)驗(yàn)效果顯示器:電壓表電壓表,電流表電流表物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的基本組成部分物理實(shí)驗(yàn)的基本組成部分 分析的依據(jù)：分析的依據(jù)：統(tǒng)編初中物理教材，統(tǒng)編初中物理教材，個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中演示實(shí)驗(yàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中演示實(shí)驗(yàn)個(gè)，學(xué)個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)，小實(shí)驗(yàn)個(gè)，小實(shí)驗(yàn)個(gè)，習(xí)個(gè)，習(xí)題中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)個(gè)。這些實(shí)驗(yàn)都滲個(gè)。這些實(shí)驗(yàn)都滲透著物理學(xué)工作者十分豐富而新穎的方透著物理學(xué)工作者十分豐富而新穎的方法論思想。法論思想。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 例如，為了研究物體發(fā)聲的原因，通過(guò)觀察，提出物體例如，為了研究物體發(fā)聲的原因，通過(guò)觀察，提

8、出物體發(fā)聲的原因是物體振動(dòng)引起的，這一假設(shè)是否正確呢，發(fā)聲的原因是物體振動(dòng)引起的，這一假設(shè)是否正確呢，我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。如圖我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。如圖1 1，拿一個(gè)音叉，用小，拿一個(gè)音叉，用小錘敲擊它，音叉發(fā)出了聲音，但是難于觀察到音叉在振錘敲擊它，音叉發(fā)出了聲音，但是難于觀察到音叉在振動(dòng)，此時(shí)我們可以采用許多辦法，例如，用手輕輕地接動(dòng)，此時(shí)我們可以采用許多辦法，例如，用手輕輕地接觸音叉，感受音叉在振動(dòng)。為了使更多的人觀察到它的觸音叉，感受音叉在振動(dòng)。為了使更多的人觀察到它的振動(dòng)，教材中設(shè)計(jì)用細(xì)線拴一個(gè)小乒乓球，輕輕地接觸振動(dòng)，教材中設(shè)計(jì)用細(xì)線拴一個(gè)小乒乓球，輕輕地接觸音叉，通過(guò)觀察乒

9、乓球被彈出，從而說(shuō)明音叉在振動(dòng)，音叉，通過(guò)觀察乒乓球被彈出，從而說(shuō)明音叉在振動(dòng)，實(shí)驗(yàn)盡管是很簡(jiǎn)單的，但是其設(shè)計(jì)思想確實(shí)非常巧妙的。實(shí)驗(yàn)盡管是很簡(jiǎn)單的，但是其設(shè)計(jì)思想確實(shí)非常巧妙的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用來(lái)研究聲音的響度與振幅等因素的關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用來(lái)研究聲音的響度與振幅等因素的關(guān)系。系。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 又如，我們要驗(yàn)證凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚又如，我們要驗(yàn)證凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用（或者是研究凸透鏡的成像規(guī)律），作用（或者是研究凸透鏡的成像規(guī)律），拿一個(gè)凸透鏡，找一個(gè)光源（可以是太拿一個(gè)凸透鏡，找一個(gè)光源（可以是太陽(yáng)，蠟燭，手電筒等），匯聚的光線或陽(yáng)，蠟燭，手電筒等），匯聚的光線或所成的像呈現(xiàn)在光屏上

10、，以便于觀察，所成的像呈現(xiàn)在光屏上，以便于觀察，如圖如圖2 2。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)再如，我們驗(yàn)證物體在水中受到再如，我們驗(yàn)證物體在水中受到浮力，可以在彈簧秤下栓一個(gè)鐵浮力，可以在彈簧秤下栓一個(gè)鐵塊，放入水中，借助觀察彈簧秤塊，放入水中，借助觀察彈簧秤示數(shù)的減小說(shuō)明鐵塊受到了浮力，示數(shù)的減小說(shuō)明鐵塊受到了浮力，如圖如圖3 3。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 通過(guò)以上及許多實(shí)驗(yàn)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)以上及許多實(shí)驗(yàn)的觀察，我們發(fā)現(xiàn), ,一個(gè)完一個(gè)完整的成功的物理實(shí)驗(yàn)大致可由三個(gè)部分組成：整的成功的物理實(shí)驗(yàn)大致可由三個(gè)部分組成： 1.1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象：它是我們要研究的對(duì)象，可以是一實(shí)驗(yàn)對(duì)象：它是我們要研究的對(duì)象，可以是

11、一個(gè)物體，一件事物，或者一個(gè)現(xiàn)象等，例如以上個(gè)物體，一件事物，或者一個(gè)現(xiàn)象等，例如以上實(shí)驗(yàn)中的音叉，凸透鏡，鐵塊等；實(shí)驗(yàn)中的音叉，凸透鏡，鐵塊等； 2.2.實(shí)驗(yàn)源：它是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加一個(gè)作用，或者實(shí)驗(yàn)源：它是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加一個(gè)作用，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象發(fā)出一個(gè)信號(hào)的發(fā)生源，例如以上實(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象發(fā)出一個(gè)信號(hào)的發(fā)生源，例如以上實(shí)驗(yàn)中的小錘，蠟燭，水等；做力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、驗(yàn)中的小錘，蠟燭，水等；做力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)，要分別選取力源、熱源、電源、光源光學(xué)實(shí)驗(yàn)，要分別選取力源、熱源、電源、光源等。等。 3.3.實(shí)驗(yàn)效果顯示器：它是用來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)象接受實(shí)驗(yàn)效果顯示器：它是用來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)象接受實(shí)驗(yàn)源的作

12、用或信號(hào)后所產(chǎn)生的效應(yīng)的裝置。通實(shí)驗(yàn)源的作用或信號(hào)后所產(chǎn)生的效應(yīng)的裝置。通過(guò)它直接或間接地進(jìn)行效果的觀察。例如以上實(shí)過(guò)它直接或間接地進(jìn)行效果的觀察。例如以上實(shí)驗(yàn)中的乒乓球，光屏，彈簧秤等等。驗(yàn)中的乒乓球，光屏，彈簧秤等等。 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 當(dāng)然，上述分法不是絕對(duì)的。有些簡(jiǎn)單的當(dāng)然，上述分法不是絕對(duì)的。有些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中，例如撥動(dòng)鋼尺研究聲音的發(fā)生以實(shí)驗(yàn)中，例如撥動(dòng)鋼尺研究聲音的發(fā)生以及決定音調(diào)的因素，此時(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)及決定音調(diào)的因素，此時(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)效果顯示器都是鋼尺，也就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)效果效果顯示器都是鋼尺，也就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)效果就顯示在實(shí)驗(yàn)對(duì)象身上。就顯示在實(shí)驗(yàn)對(duì)象身上。 可以對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)逐個(gè)

13、進(jìn)行研究，分析可以對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)逐個(gè)進(jìn)行研究，分析它的基本組成部分，這對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是它的基本組成部分，這對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是很有幫助的。很有幫助的。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的基本組成部分視頻資料物理實(shí)驗(yàn)的基本組成部分視頻資料 天津老師的講課錄像:顯示喇叭發(fā)生在振動(dòng) 洪恩課件 濟(jì)南老師:固體平面鏡的形變(激光演示)物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 實(shí)例實(shí)例 實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)對(duì)象 實(shí)驗(yàn)源實(shí)驗(yàn)源 顯示器顯示器 物體的物體的 手的手的 細(xì)管中細(xì)管中 形變形變 玻璃瓶玻璃瓶 壓力壓力 的色水的色水 帕斯卡球帕斯卡球 液體液體 活塞活塞 橡皮膜橡皮膜 空氣壓縮空氣壓縮 氣室中氣室中 硝化棉硝化棉 引火儀引火儀 的氣體的氣體

14、 活塞活塞 被點(diǎn)燃被點(diǎn)燃 氣體的氣體的 細(xì)管中細(xì)管中 熱膨脹熱膨脹 氣體氣體 手捂手捂 的色水的色水 奧斯特奧斯特 導(dǎo)線中導(dǎo)線中 磁針磁針 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 的電流的電流 電源電源 偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn) 光光 電電 效效 應(yīng)應(yīng) 鋅板鋅板 弧光燈弧光燈 驗(yàn)電器驗(yàn)電器 透鏡成像透鏡成像 凸透鏡凸透鏡 蠟燭蠟燭 光屏光屏 粒子粒子 熒光屏熒光屏 散射實(shí)驗(yàn)散射實(shí)驗(yàn) 金箔金箔 放射源放射源 顯微鏡顯微鏡 物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)5.實(shí)驗(yàn)效果顯示的方法實(shí)驗(yàn)效果顯示的方法 我們了解實(shí)驗(yàn)的基本組成部分，是為了根據(jù)要我們了解實(shí)驗(yàn)的基本組成部分，是為了根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象、求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象、選

15、擇實(shí)驗(yàn)源相對(duì)來(lái)講是比較容易的，困難的是選擇實(shí)驗(yàn)源相對(duì)來(lái)講是比較容易的，困難的是如何明顯地顯示實(shí)驗(yàn)的效果，在物理實(shí)驗(yàn)中，如何明顯地顯示實(shí)驗(yàn)的效果，在物理實(shí)驗(yàn)中，常用的方法有以下幾種。常用的方法有以下幾種。 轉(zhuǎn)換法，轉(zhuǎn)換法， 對(duì)比法，對(duì)比法， 放大法放大法 平衡法平衡法物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換方法轉(zhuǎn)換方法也稱間接方法。在物理實(shí)驗(yàn)中，常有一些現(xiàn)象也稱間接方法。在物理實(shí)驗(yàn)中，常有一些現(xiàn)象因不明顯而不易觀察或者不易直接觀察，這就因不明顯而不易觀察或者不易直接觀察，這就要借助于力、熱、電、光、機(jī)械等方法之間的要借助于力、熱、電、光、機(jī)械等方法之間的相互轉(zhuǎn)換，以間接地實(shí)現(xiàn)可觀察、容易觀察或相互轉(zhuǎn)換，以間接地實(shí)

16、現(xiàn)可觀察、容易觀察或觀察效果明顯的目的。這里說(shuō)的轉(zhuǎn)換主要是從觀察效果明顯的目的。這里說(shuō)的轉(zhuǎn)換主要是從效果相當(dāng)?shù)乃枷氤霭l(fā)進(jìn)行的轉(zhuǎn)換。例如難于觀效果相當(dāng)?shù)乃枷氤霭l(fā)進(jìn)行的轉(zhuǎn)換。例如難于觀察到音叉的振動(dòng)，我們利用小乒乓球，輕輕地察到音叉的振動(dòng)，我們利用小乒乓球，輕輕地接觸音叉，通過(guò)觀察乒乓球被彈出，從而說(shuō)明接觸音叉，通過(guò)觀察乒乓球被彈出，從而說(shuō)明音叉在振動(dòng)；通過(guò)放在喇叭紙盆上小紙屑的跳音叉在振動(dòng)；通過(guò)放在喇叭紙盆上小紙屑的跳動(dòng)，間接地說(shuō)明紙盆發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，這都是很動(dòng)，間接地說(shuō)明紙盆發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，這都是很典型的利用了轉(zhuǎn)換的方法。典型的利用了轉(zhuǎn)換的方法。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 放大方法放大方法 在實(shí)驗(yàn)觀測(cè)過(guò)程

17、中，有些物理量因太小而在實(shí)驗(yàn)觀測(cè)過(guò)程中，有些物理量因太小而不能直接觀測(cè)時(shí)，就可以借助于聲、光或不能直接觀測(cè)時(shí)，就可以借助于聲、光或疊加等方法，將待測(cè)量放大后再去觀測(cè)。疊加等方法，將待測(cè)量放大后再去觀測(cè)。如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等儀器的設(shè)計(jì)如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等儀器的設(shè)計(jì)都源于放大的思想。還有的實(shí)驗(yàn)中，需要都源于放大的思想。還有的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量一些微小量，如金屬絲的直徑，紙的測(cè)量一些微小量，如金屬絲的直徑，紙的厚度，一段頭發(fā)的質(zhì)量等，可以將細(xì)導(dǎo)線厚度，一段頭發(fā)的質(zhì)量等，可以將細(xì)導(dǎo)線纏繞在木棒上，測(cè)出若干圈導(dǎo)線所占的長(zhǎng)纏繞在木棒上，測(cè)出若干圈導(dǎo)線所占的長(zhǎng)度，然后求出直徑等，用的都是這種方法。度，然后求出直徑等，用的都是這種方法。物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)比較方法比較方法 物理實(shí)驗(yàn)常通過(guò)對(duì)一些物理現(xiàn)象或物理量物理實(shí)驗(yàn)常通過(guò)對(duì)一些物理現(xiàn)象或物理量的比較，來(lái)達(dá)到異中求同或同中求異的實(shí)的比較，來(lái)達(dá)到異中求同或同中求異的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，此即比較法。實(shí)際上可以說(shuō)每一驗(yàn)?zāi)康模思幢容^法。實(shí)際上可以說(shuō)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中都要利用了比較的方法，例如確個(gè)實(shí)驗(yàn)中都要利用了比較的方法，例如確定物理現(xiàn)象的有無(wú)、現(xiàn)象的強(qiáng)弱等。定物理現(xiàn)象的有無(wú)、現(xiàn)象的強(qiáng)弱等。 當(dāng)然，物理實(shí)驗(yàn)效果顯示的設(shè)計(jì)方法絕不當(dāng)然，物理實(shí)驗(yàn)效果顯示的設(shè)計(jì)方法絕不限于