內(nèi)隱和外顯記憶測(cè)驗(yàn)的信度比較研究及思考

1、內(nèi)隱和外顯記憶測(cè)驗(yàn)的信度比較研究及思考李德忠劉鳳華(山東師范大學(xué)教科院心理系,濟(jì)南250014摘要任務(wù)分離的實(shí)驗(yàn)范式以功能分離和隨機(jī)獨(dú)立性等證據(jù)說(shuō)明不同記憶任務(wù)的底層系統(tǒng)或加工機(jī)制。近期研究發(fā)現(xiàn),兩種記憶測(cè)量重測(cè)信度、復(fù)本信度和分半信度差異顯著,內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)的信度更低一些,因而對(duì)變量效果缺乏足夠的敏感性。兩種測(cè)驗(yàn)信度差異對(duì)任務(wù)分離提出了區(qū)別于系統(tǒng)說(shuō)或加工觀點(diǎn)的另外解釋。以后在研究外顯和內(nèi)隱記憶分離的時(shí)候應(yīng)該慎重考慮測(cè)驗(yàn)信度的檢驗(yàn)問(wèn)題,還應(yīng)通過(guò)各種方法來(lái)提高內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的信度,使兩種記憶測(cè)驗(yàn)的信度具有可比性。關(guān)鍵詞功能分離,隨機(jī)獨(dú)立性,信度,構(gòu)想效度,統(tǒng)計(jì)功效。分類號(hào)B842.3內(nèi)隱記憶和外顯記憶的

2、分離研究始于對(duì)健忘癥患者的測(cè)量,研究者發(fā)現(xiàn)健忘癥病人的外顯記憶遭到嚴(yán)重?fù)p傷,而內(nèi)隱記憶成績(jī)卻與正常人沒(méi)有顯著差異1。這種功能分離的邏輯已被應(yīng)用于眾多的被試變量,繼而推廣到諸如加工水平等實(shí)驗(yàn)因素。此項(xiàng)研究中,任務(wù)分離的實(shí)驗(yàn)范式著眼于測(cè)驗(yàn)變量與實(shí)驗(yàn)變量的交互作用,并以功能分離(functional dissociation和隨機(jī)獨(dú)立性(stochastic independence等證據(jù)說(shuō)明不同記憶任務(wù)的底層系統(tǒng)或加工機(jī)制2。該領(lǐng)域日益增多的發(fā)展研究及個(gè)體差異比較研究,使得對(duì)記憶任務(wù)的評(píng)價(jià)不僅要根據(jù)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),還要考慮心理測(cè)量的質(zhì)量要求。將實(shí)驗(yàn)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法結(jié)合起來(lái)的做法,使測(cè)驗(yàn)信度(reliab

3、ility與構(gòu)想效度(construct validity的評(píng)價(jià)成為一種必然。1記憶測(cè)驗(yàn)信度與統(tǒng)計(jì)功效信度指的是真值變異與觀察值變異的比率,而觀察值變異等于真值變異與誤差變異之和,所以信度實(shí)際上是測(cè)量精度的指標(biāo),即信度越高誤差越小,測(cè)量也就越精確。換句話說(shuō),如果有兩個(gè)來(lái)自不同總體的樣本,他們某項(xiàng)能力的真分?jǐn)?shù)不同,那么高信度的測(cè)驗(yàn)比低可靠性的測(cè)驗(yàn)更能反映他們的差別。因而,高信度的測(cè)量工具有更高的統(tǒng)計(jì)功效(statistical power,更有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自變量的顯著性效果3。然而現(xiàn)有的記憶研究文獻(xiàn)中,很少有人關(guān)心實(shí)驗(yàn)任務(wù)的可靠程度,更多的研究是為了驗(yàn)證某種理論預(yù)期并以之作為測(cè)量信度的證據(jù)。早在19

4、73年,Chapman和Chapman4就已指出,要比較特殊人群(如精神分裂癥病人和正常人的差異,必須考慮測(cè)驗(yàn)的信度,高信度的測(cè)驗(yàn)比低信度的測(cè)驗(yàn)更能發(fā)現(xiàn)總體的差異。很明顯,這種觀點(diǎn)在內(nèi)隱與外顯記憶任務(wù)分離的研究中也適用,尤其是在進(jìn)行組間比較如健忘、老齡等簡(jiǎn)單功能分離的研究時(shí),更需注意比較的統(tǒng)計(jì)功效和測(cè)量工具的質(zhì)量。實(shí)際上,收稿日期:2001-12-15有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)如果采用更嚴(yán)格的程序,任務(wù)分離的可能性會(huì)降低5。一些元分析的結(jié)果也表明,像加工水平、年齡一類的實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作既影響外顯記憶成績(jī)也影響內(nèi)隱記憶成績(jī)6。為了避免由簡(jiǎn)單方法學(xué)問(wèn)題給記憶分離帶來(lái)的模糊性,近期便開(kāi)始了對(duì)不同記憶測(cè)驗(yàn)信度的比較

5、研究。2信度差異對(duì)功能分離和隨機(jī)獨(dú)立性的質(zhì)疑因?yàn)閮?nèi)隱與外顯記憶測(cè)量的不同信度會(huì)導(dǎo)致不同的統(tǒng)計(jì)功效進(jìn)而可能成為二者分離的一個(gè)影響因素,信度差異的比較研究便為我們?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)隱記憶分離模式提供了一種新視角。盡管有人用分半相關(guān)與重測(cè)相關(guān)研究了記憶廣度(memory span7和回憶任務(wù)(recall tasks8等外顯記憶測(cè)量,發(fā)現(xiàn)信度系數(shù)范圍大致從0.50到0.90以上,即具有充分的信度,但對(duì)內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的信度估計(jì)及兩種記憶測(cè)驗(yàn)信度差異的比較還只是最近的事。2.1兩種測(cè)驗(yàn)的重測(cè)信度差異Meier和Perrig9用3個(gè)實(shí)驗(yàn)比較了知覺(jué)啟動(dòng)與外顯記憶測(cè)量的信度差異。實(shí)驗(yàn)1中直接測(cè)量用自由回憶和再認(rèn)任務(wù),間接測(cè)

6、量用的是圖畫命名和殘圖確認(rèn)。有效被試335名,年齡在67到95歲之間。實(shí)驗(yàn)采用縱向研究,2年后進(jìn)行重測(cè),并計(jì)算各種記憶測(cè)量的重測(cè)信度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有間接記憶測(cè)驗(yàn)都出現(xiàn)了啟動(dòng)效應(yīng),啟動(dòng)分?jǐn)?shù)與年齡相關(guān)很低甚至沒(méi)有相關(guān),同時(shí)所有外顯記憶成績(jī)都與年齡存在顯著相關(guān),外顯記憶和內(nèi)隱記憶的分離是年齡的函數(shù)。信度分析表明,外顯記憶測(cè)量的重測(cè)信度顯著高于內(nèi)隱記憶測(cè)量的重測(cè)信度。2.2兩種測(cè)驗(yàn)的復(fù)本信度差異Meier和Perrig(2000認(rèn)為重測(cè)的兩年間隔有可能降低測(cè)驗(yàn)的信度,于是在實(shí)驗(yàn)2中運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)1的測(cè)驗(yàn)材料并編制了另外一套平行測(cè)驗(yàn),對(duì)40名大學(xué)生施測(cè),計(jì)算復(fù)本信度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在間接記憶測(cè)驗(yàn)中同樣存在著較高的啟

7、動(dòng)效應(yīng),復(fù)本信度也很低,各種直接測(cè)驗(yàn)的復(fù)本信度很高。兩種測(cè)驗(yàn)信度差異的六組比較中有四組是顯著的,重復(fù)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)3中,他們用詞根補(bǔ)全任務(wù)作為間接測(cè)驗(yàn),詞根線索回憶作為外顯記憶測(cè)驗(yàn),目的是應(yīng)用內(nèi)隱記憶研究領(lǐng)域中有代表性的典型任務(wù)和情境,概化前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果。學(xué)習(xí)條件包括語(yǔ)義判斷和字形判斷兩種,語(yǔ)義編碼是讓被試在五點(diǎn)量表上判斷對(duì)單詞的喜歡程度,字形編碼是讓被試數(shù)每個(gè)單詞中封閉區(qū)域的個(gè)數(shù)。用兩套平行的記憶測(cè)驗(yàn)對(duì)50名大學(xué)生施測(cè),測(cè)驗(yàn)間隔兩周。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試在詞根補(bǔ)全和詞根線索回憶兩個(gè)僅指導(dǎo)語(yǔ)不同的任務(wù)中成績(jī)差異不顯著,先后兩次測(cè)驗(yàn)中學(xué)習(xí)條件與測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)交互作用均顯著,詞根補(bǔ)全不受加工水平

8、的影響,語(yǔ)義編碼條件下詞根線索回憶的成績(jī)優(yōu)于字形編碼條件,外顯記憶和內(nèi)隱記憶的分離是加工水平的函數(shù)。另外,內(nèi)隱記憶測(cè)量的平行測(cè)驗(yàn)信度顯著低于外顯記憶測(cè)量。2.3兩種測(cè)驗(yàn)的分半信度差異Buchner和Wippich10也指出,如果測(cè)驗(yàn)信度與測(cè)驗(yàn)類型存在協(xié)變關(guān)系,內(nèi)隱記憶與外顯記憶的分離就會(huì)失去方法論的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)1a中他們對(duì)是否再認(rèn)和詞根補(bǔ)全任務(wù)的信度進(jìn)行了比較,用奇偶分半法計(jì)算兩種測(cè)驗(yàn)的分半信度,發(fā)現(xiàn)前者的相關(guān)系數(shù)顯著高于后者。盡管先前關(guān)于內(nèi)隱記憶的文獻(xiàn)中對(duì)再認(rèn)和詞根補(bǔ)全任務(wù)分離的研究比較多,但由于二者差別較大,這種比較不太理想。因此,在實(shí)驗(yàn)1b中他們也運(yùn)用其它條件一樣,僅指導(dǎo)語(yǔ)與詞根補(bǔ)全任務(wù)不

9、同的詞根線索回憶測(cè)量外顯記憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn),詞根補(bǔ)全任務(wù)分半信度比詞根線索回憶任務(wù)的分半信度小,詞根線索回憶任務(wù)的分半信度比再認(rèn)任務(wù)的信度小,差異均達(dá)到了顯著性水平。加工觀點(diǎn)通常認(rèn)為,詞根補(bǔ)全涉及的主要是知覺(jué)或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的加工,詞根線索回憶與再認(rèn)主要的是概念驅(qū)動(dòng)測(cè)驗(yàn)。為了使測(cè)驗(yàn)信度不受知覺(jué)/概念加工類型的混淆,實(shí)驗(yàn)2中用兩種概念驅(qū)動(dòng)測(cè)驗(yàn)范疇線索回憶和范例生成任務(wù),分別測(cè)量外顯記憶和內(nèi)隱記憶。發(fā)現(xiàn)前者分半信度大于后者分半信度,其差異達(dá)到了顯著性水平。實(shí)驗(yàn)3中分別用詞的再認(rèn)和圖形再認(rèn)對(duì)應(yīng)于詞的辨認(rèn)和圖形辨認(rèn),分別進(jìn)行外顯記憶和內(nèi)隱記憶測(cè)量。所得結(jié)果與前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不同,詞的再認(rèn)信度與詞的辨認(rèn)信度差異沒(méi)有達(dá)到

10、顯著性水平,圖形再認(rèn)信度和圖形辨認(rèn)信度差異也沒(méi)有達(dá)到顯著性水平。因此Buchner和Wippich得出結(jié)論,如果對(duì)內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)情境做出比較明確和嚴(yán)格的限定,內(nèi)隱記憶測(cè)量信度并不一定比外顯記憶測(cè)量信度低。但是,以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)都未對(duì)內(nèi)隱和外顯記憶的分離情況給予說(shuō)明?？偲饋?lái)看,不同研究者運(yùn)用了測(cè)量外顯記憶和內(nèi)隱記憶的多種方法,得到了比較一致的結(jié)論,即兩種記憶測(cè)量重測(cè)信度、復(fù)本信度和分半信度差異顯著。內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)的信度更低一些,因而對(duì)變量效果缺乏足夠的敏感性。過(guò)去實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的研究中內(nèi)隱和外顯記憶的功能分離一般都表現(xiàn)為加工水平、年齡等因素對(duì)外顯記憶有較強(qiáng)的效果而對(duì)內(nèi)隱記憶無(wú)影響,兩種測(cè)驗(yàn)信度差異對(duì)這種分離提

11、出了區(qū)別于系統(tǒng)說(shuō)或加工觀點(diǎn)的另外解釋。這種質(zhì)疑也可以推廣到隨機(jī)獨(dú)立性,隨機(jī)獨(dú)立性是指某測(cè)驗(yàn)中項(xiàng)目的操作水平與其它測(cè)驗(yàn)中同一項(xiàng)目的操作水平無(wú)關(guān),它曾被Tulving和Schacter11用作知覺(jué)表征系統(tǒng)的存在證據(jù),然而當(dāng)其中的某一測(cè)驗(yàn)信度較低時(shí),不同測(cè)驗(yàn)的同一項(xiàng)目間缺乏系統(tǒng)關(guān)系是正常的。Ostergaard12也指出,內(nèi)隱記憶測(cè)量的變異中只有一小部分歸于記憶加工,其它因素如線索特點(diǎn)、反應(yīng)偏向、實(shí)驗(yàn)前對(duì)項(xiàng)目的熟悉程度等都有可能影響觀察值的變異,因而對(duì)隨機(jī)獨(dú)立性的估計(jì)也就價(jià)值不大了。3兩種記憶測(cè)驗(yàn)信度差異的原因3.1兩種測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)的明確程度不同外顯記憶測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)明確具體,如詞根線索回憶任務(wù)中的指導(dǎo)語(yǔ)

12、是“用原先呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞根”,對(duì)反應(yīng)的要求一致,因而信度較高。而內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)任務(wù)不太嚴(yán)格,如詞根補(bǔ)全任務(wù)指導(dǎo)語(yǔ)是“用首先想到的詞補(bǔ)全詞根”,操作目標(biāo)較模糊,對(duì)同一任務(wù)有許多“正確”答案,被試可用各種策略,有時(shí)可能通過(guò)意識(shí)回憶去補(bǔ)全詞根,有時(shí)還會(huì)突發(fā)奇想產(chǎn)生一個(gè)不同尋常的詞,操作中認(rèn)知和非認(rèn)知加工的變化范圍較大從而導(dǎo)致較低的信度。Buchner和Wippich(2000的實(shí)驗(yàn)3運(yùn)用較為明確的、對(duì)反應(yīng)選擇局限性大的詞的辨認(rèn)和圖形辨認(rèn)來(lái)測(cè)量?jī)?nèi)隱記憶,則得出了較高的測(cè)量信度。3.2兩種測(cè)驗(yàn)的構(gòu)想效度不同Perruchet和Baveux13通過(guò)相關(guān)分析和因素分析,發(fā)現(xiàn)外顯記憶測(cè)量任務(wù)間相關(guān)高而內(nèi)隱記憶

13、測(cè)量任務(wù)間相關(guān)低,知覺(jué)辨認(rèn)和詞根補(bǔ)全兩項(xiàng)內(nèi)隱記憶操作與外顯記憶存在共同因素。Meier和Perrig(2000也得到類似的結(jié)果。這說(shuō)明兩種記憶任務(wù)構(gòu)想效度不高,或者至少說(shuō)明內(nèi)隱記憶任務(wù)的構(gòu)想效度要低于外顯記憶測(cè)量。Jacoby14指出,記憶的直接測(cè)驗(yàn)要求人們有意回憶過(guò)去的情境,間接測(cè)驗(yàn)不必伴隨回憶的意圖或覺(jué)知。但是在間接/直接測(cè)驗(yàn)與內(nèi)隱/外顯記憶加工之間并不具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,有意加工有時(shí)會(huì)“污染”間接測(cè)驗(yàn)中的操作,同樣自動(dòng)加工也會(huì)對(duì)直接測(cè)驗(yàn)有貢獻(xiàn)。如果兩種“污染”對(duì)兩種測(cè)驗(yàn)的影響不同就會(huì)導(dǎo)致兩種測(cè)驗(yàn)的構(gòu)想效度出現(xiàn)差異,并可能引起兩種記憶測(cè)驗(yàn)信度的差別。4研究對(duì)策外顯記憶和內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)信度差異

14、可能成為兩種記憶分離的原因,這是一個(gè)中肯而非絕對(duì)化的批評(píng),畢竟有許多研究發(fā)現(xiàn)某些因素如學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)知覺(jué)特征的變化只影響內(nèi)隱操作而不改變外顯記憶的成績(jī)。不過(guò),以后在考察不同變量對(duì)不同任務(wù)的效果時(shí),尤其在研究外顯和內(nèi)隱記憶分離的時(shí)候應(yīng)該慎重考慮測(cè)驗(yàn)信度的檢驗(yàn)問(wèn)題,還應(yīng)通過(guò)各種方法來(lái)提高內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的信度,使兩種記憶測(cè)驗(yàn)的信度具有可比性。研究表明,花費(fèi)更多的時(shí)間和精力對(duì)項(xiàng)目材料進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化是行之有效的方法;另外,提高測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度、確定適當(dāng)?shù)臉颖救萘恳部梢蕴岣邷y(cè)驗(yàn)的信度。用多種方法和多維操作對(duì)理論構(gòu)想研究,明確構(gòu)想間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,改進(jìn)研究的構(gòu)想效度,也能促進(jìn)測(cè)驗(yàn)信度的提高。Jacoby(1991提出加工分離程序

15、(process dissociation procedure, PDP,同時(shí)使用易化和干擾兩種模式(facilitation and interference paradigms定義自動(dòng)加工,旨在從單一任務(wù)操作中分離出不同加工的貢獻(xiàn),而不是將加工和任務(wù)等同起來(lái)。對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的記憶會(huì)自動(dòng)地影響后繼的操作,使當(dāng)前的加工更有效、迅速或流暢,這已為啟動(dòng)現(xiàn)象所證實(shí),但此類易化模式難以區(qū)分意識(shí)和無(wú)意識(shí)的影響,因?yàn)閮煞N影響都可以促進(jìn)任務(wù)的操作,這恰是意識(shí)“污染”問(wèn)題的根源所在。所謂干擾模式,指測(cè)驗(yàn)中自動(dòng)回憶和有意回憶的作用相互對(duì)立,自動(dòng)回憶成為錯(cuò)誤源,比如Freudian失誤、Stroop效應(yīng)、健忘病人的倒

16、攝干擾等,這也是對(duì)記憶的一種間接測(cè)量,能為自動(dòng)的或無(wú)意識(shí)影響的存在提供更明確的證據(jù)。PDP 這個(gè)令人感興趣的程序已被應(yīng)用于各種各樣的記憶測(cè)驗(yàn),不管它們?cè)环Q為直接測(cè)驗(yàn)還是間接測(cè)驗(yàn),而且它也可用于其它的判斷任務(wù)和一些注意的、知覺(jué)的研究。因此,Light與La Voie(1993稱PDP是“在單一任務(wù)中分離熟悉性和有意回憶作用的一種天才方法”。Li(200015通過(guò)將PDP與其它記憶模型對(duì)比并結(jié)合內(nèi)隱學(xué)習(xí)的佐證,獲得了意識(shí)回憶和無(wú)意識(shí)加工更純凈的測(cè)量。致謝:本文的寫作得到權(quán)朝魯教授的悉心指導(dǎo),特表謝意。參考文獻(xiàn)1 Schacter D L Implicit memory: History and

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