第七冊(cè)習(xí)作六教案

1、習(xí)作6 -卡通人物的故事（第七冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)）習(xí)作要求：1、發(fā)揮想象，為自己熟悉的或設(shè)計(jì)的卡通人物編寫一個(gè)故事，注意人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言的描寫。2、編寫的故事要能體現(xiàn)出卡通人物的性格特點(diǎn)，或說(shuō)明一個(gè)淺顯的道理。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生：收集自己喜愛的卡通人物形象，會(huì)講1-2個(gè)卡通人物的故事。2、教師：收集常見的動(dòng)畫、漫畫中卡通人物形象810個(gè)，重點(diǎn)挑選1-2個(gè)卡通人物的故事短片。教學(xué)過程：一、說(shuō)一說(shuō)（3分鐘）1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？【喜歡】師：喜歡動(dòng)畫片中的卡通人物嗎？【喜歡】2、師：今天，老師將它們請(qǐng)來(lái)了，快來(lái)看看，你喜歡誰(shuí)？為什么喜歡它？【出示幻燈片】師：請(qǐng)你用這樣的

2、句式說(shuō)一說(shuō)?！拘『诎宄鍪揪涫剑何蚁矚g（誰(shuí)） ，是因?yàn)??！俊局该卮穑?-8人）】3、師：同學(xué)們，這些快樂的小精靈們生活在卡通王國(guó)里，變化多端，樂趣無(wú)窮。那么，你們讀過它的哪些故事呢？【指名1-2人講故事】4、師：你們的故事講得真精彩！這些卡通人物都有鮮明的性格特點(diǎn)，有嫉惡如仇的孫悟空，有機(jī)智勇敢的哪吒，有機(jī)靈調(diào)皮的米老鼠，有勇敢?guī)洑獾拿麄商娇履?，還有可愛頑強(qiáng)的神奇寶貝等等。今天，我們的習(xí)作話題就與卡通人物有關(guān)。【板書課題：習(xí)作6 卡通人物的故事】二、讀一讀（5分鐘）1、師：老師也帶來(lái)了兩個(gè)故事片段請(qǐng)你讀一讀。【出示故事一：阿凡提之捉老鼠】師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？【指

3、名12人回答，幽默，有趣，】師：你覺得這個(gè)故事很幽默滑稽是嗎？【板書：幽默滑稽】師：這個(gè)故事中有兩個(gè)填空，你能來(lái)試試嗎？【指名填空】師：你為什么這樣填呢？【引導(dǎo)學(xué)生回答：寫人物對(duì)話加上提示語(yǔ)，可以講人物寫得生動(dòng)，有趣】2、【出示故事二：刷牙】師：請(qǐng)你再讀讀這個(gè)故事，你喜歡嗎？為什么？【指名1-2人回答】師：哦，你覺得這個(gè)故事讓你增長(zhǎng)了知識(shí)。還有什么收獲嗎？【引導(dǎo)學(xué)生回答：在刻畫人物形象時(shí)，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，寫得很好?！俊景鍟涸鲩L(zhǎng)知識(shí)】3、師小結(jié)：是啊，這些卡通人物的故事：有的幽默滑稽，還有的驚險(xiǎn)刺激呢，比如說(shuō)名偵探柯南；有的會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，比如說(shuō)藍(lán)貓?zhí)詺?000問；

4、還有的會(huì)我們懂得一些道理?！景鍟后@險(xiǎn)刺激 懂得道理】在讀這些故事的時(shí)候，我們還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了怎樣刻畫人物形象，可以對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫。三、講一講（10分鐘）1、師：既然同學(xué)們那么喜愛卡通故事，接下來(lái)，老師就請(qǐng)大家看一段吧。不過，老師請(qǐng)你帶著兩個(gè)任務(wù)去看?！境鍪咎崾荆?、能簡(jiǎn)單講一講故事內(nèi)容 2、認(rèn)真聽，仔細(xì)看，觀察卡通人物的外貌、動(dòng)作、表情和語(yǔ)言?！俊窘處熤v述要求后，學(xué)生觀看藍(lán)貓故事片段】2、師：剛才的故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？回憶藍(lán)貓和菲菲各有哪些動(dòng)作？它們對(duì)話幾次？除了語(yǔ)言和動(dòng)作，還有什么讓你印象深刻的？講了它們之間的什么事情？可以給這個(gè)故事起個(gè)什么名字？3、師

5、：誰(shuí)能將剛才的故事連起來(lái)講一講？【指名1-2人講故事?！?、師：剛才同學(xué)們講得真好！在看的時(shí)候能夠記住老師的兩點(diǎn)提示，在講故事的過程中，對(duì)藍(lán)貓和菲菲的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情進(jìn)行了比較生動(dòng)的描述，在我們的眼前好像出現(xiàn)了它們栩栩如生的形象。5、師：老師想再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，給這段故事配音，誰(shuí)來(lái)試試？【指名配音】四、寫一寫（15分鐘）1、師：我們今天的習(xí)作內(nèi)容就是為卡通人物編故事。請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書116頁(yè)，先請(qǐng)大家自讀第二自然段內(nèi)容，一邊讀一邊劃出：為卡通人物編故事有哪些要求？【學(xué)生自讀習(xí)作要求】2、師：【出示習(xí)作要求，指名回答，結(jié)合板書】對(duì)啊，今天就要讓你們張開想象的翅膀，讓這些可愛的卡通人物走進(jìn)你們的

6、故事中；可以是大家熟悉的卡通人物，也可以是自己設(shè)計(jì)的；在描寫人物時(shí)，要抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等等來(lái)描述，讓你筆下的人物有血有肉，活靈活現(xiàn)；故事可以是驚險(xiǎn)刺激的，可以是幽默滑稽的；可以告訴我們一個(gè)知識(shí)，也可以讓我們懂得一個(gè)淺顯的道理。聽明白了嗎？【學(xué)生寫作文】五、交流習(xí)作片段（7分鐘，2人）1、師：下面我們一起來(lái)看看*同學(xué)寫的卡通人物故事?！緦?shí)物投影出示學(xué)生習(xí)作】師：請(qǐng)*同學(xué)給大家讀一讀，同學(xué)們認(rèn)真聽，指名然后評(píng)一評(píng)?！緦W(xué)生讀習(xí)作】【讀后，指名評(píng)議：題目、故事情節(jié)、人物刻畫（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等）】2、師：剛才我們看了*同學(xué)創(chuàng)作的卡通人物故事，認(rèn)識(shí)了故事中的卡通人物*，也知道了它們之間發(fā)生的故事，還明白了一個(gè)道理，寫得很生動(dòng)，很吸引人，老師相信，在你們當(dāng)中肯定還有更精彩、更耐人尋味的故事，課后請(qǐng)同學(xué)們將你們的故事寫完整，寫具體，我們將評(píng)選出創(chuàng)作故事大王，好不好？板書設(shè)計(jì)：習(xí)作6 卡通人物的故事驚險(xiǎn)刺激幽默滑稽增長(zhǎng)知識(shí)懂得道理課件設(shè)計(jì)：第一張：習(xí)作6 卡通人物的故事第二張：卡通人物的故事說(shuō)一說(shuō)讀一讀講一講寫一寫議一議第三張：卡通人物圖（返回第二張）第四張：故事片段