《第一場雪》第二課時教學設(shè)計 教案教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、?第一場雪?第二課時教學設(shè)計 教案教學設(shè)計?第一場雪?第二課時教學設(shè)計教學目的：1.學習本課生字詞。2.自主學習課文內(nèi)容，體會作者所表達的喜悅之情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：1.找出文中優(yōu)美的語句，指導學生有感情地朗讀課文。2.體會作者的寫作方法。教學準備：寫有問題的卡片教學過程一、初讀課文，理清思路。師：誰想讀課文誰就站起來讀，然后說一說你讀懂了什么 ？培養(yǎng)學生自讀課文的才能，幫助理清文章的思路生匯報，師相機板書：下雪前1、2下雪時3 雪大21。 第一場雪下雪后4、5 雪大 而美聯(lián)想6、7二、細讀課文，理解課文。1.師：如今請同學們自由選自己最喜歡的局部進展

2、朗讀。2分組交流：學生 根據(jù)自己的興趣自由建組進展朗讀并做好旁注自己的學習體會3.學生圍繞朗讀重點進展質(zhì)疑，師相機補充。1下雪前的景象是怎樣的？作者是怎樣抓住它的特點來寫的？2下雪時的景象是怎樣的？讀讀你認為寫得好句子并說說它好在哪。3下雪后的景象是怎樣的？讀讀你認為寫得好句子并說說它好在哪。4讀讀作者產(chǎn)生聯(lián)想的句子。說說文中諺語的含義。4.學生 先獨立考慮后小組討論，匯報。師相機補充板書。下雪前1、2 天氣變化21.第一場雪 下雪時3 看靜態(tài) 聽動態(tài) 雪大下雪后4 、5 歡樂 雪大而美聯(lián)想6、7 作用三、品讀語段，體味美。1、師：你認為課文哪些句子寫得最精彩，你就站起來讀讀并說說句子為什么精彩。2.生讀文并說體會。生1：“鵝毛般的雪花，從就白了?！爸宦犚娡侣?，偶爾斷了。這說明了雪“大。另外 ，從“掛滿“堆滿兩個詞語也能體會雪“大。生2：“好大的雪??！。從中體會到雪的“大。從“落光了葉子的雪球。體會到雪“美。生3：“一群孩子在雪地震落下來。這句用了夸張的修辭手法，更能體會到孩子的歡樂 。四、讀寫有機結(jié)合，創(chuàng)造美。1.學生有感情地朗讀全文。要求讀出喜悅之情2讓學生根據(jù)文中精彩的

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