高二語文詩歌復習訓練題

1、高二語文詩歌復習訓練題題組一：鑒賞人物形象一、懷天經(jīng)、智老，因訪之（宋）陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。 （選自陳與義集校箋）【注】天經(jīng)，姓葉，名懋；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。（1）請簡要概括詩中詩人的形象特點。（3分）詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情（1分）；在二月春風時頭戴綸巾，身披鶴氅，風流俊逸（1分）?！窘馕觥俊肮怅幵娋怼薄靶踊ā薄坝曷暋?，淡泊、情趣高雅；尋“多病”“固窮”二子，重

2、友情；“試春風”，飄逸。 二、野 步（宋）周密 麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。 野 步（清）趙翼 峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。(1)從人物形象的角度，談談兩首詩分別呈現(xiàn)了怎樣的一個野步者形象。(4分)第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。題組二：鑒賞景物形象一、瑯琊溪 （宋）歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花?！咀ⅰ?此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠樼鹕健?/p>

3、槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。（1） 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？（4分）這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷?！窘馕觥吭阼b賞本詩過程中，要細讀詩文，把握意象和意象的特點，即可迅速概括出畫面內(nèi)容，根據(jù)意象描寫的意境特點，可探求作者寓于其中的思想感情。大多數(shù)寫物的詩歌，要么抒發(fā)對物之情，要么表達托物之志。本詩歌就是屬于抒情類的。如果考生能看到了幾幅畫面的生動美麗，就能領會作者的快樂和悠然。但是本題所給的注解不但不能對詩人的思想感情起到提示作用，反而對考生的正確理

4、解其思想感情起到干擾作用。有的同學不去透徹地理解文本，只片面地去做知人論世的解讀，一看到“被貶”就“傷感”，從而造成對詩歌情感的誤解。文本的解讀能力，是理解文本的最重要的能力。二、鷓鴣天 （宋）晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：哪里是自己不想回家？怎奈自己不能決定回去的日期。表達了游子無法

5、主宰自己的生活、浪跡天涯有家難歸的感慨。【解析】杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、布谷等，歷代詩詞中有關杜鵑的吟詠甚夥，而因其叫聲如同“不如歸去”，所以其中表現(xiàn)鄉(xiāng)思的作品尤多。也就是說，在傳統(tǒng)的中國文化中“杜鵑”可以說是鄉(xiāng)思的代名詞，這就是本詞為什么要寫杜鵑啼叫聲的根本原因。其次從寫作上說，游子在春色爛漫的優(yōu)美環(huán)境中，本來是應該心情舒暢愉悅的，但是因為聽到杜鵑不停的叫聲，仍然勾起了強烈的思家情緒，這樣，美麗的景色又正好為杜鵑叫聲的感人做了反襯。本詞最后兩句的直譯是：“身處天涯，哪里是沒有回家的心思！但是回家的日子連自己都無法預料，有什么辦法呢？”這兩句話表面上是對喋喋不休的杜鵑的埋怨，實際上可以說是游子對

6、于無法掌握自己命運的生活遭遇的憤慨。題組三：煉字型一、子 規(guī)【注】元曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。 （1） 本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析（3分）“空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情?！窘馕觥勘绢}考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力以及形象的把握。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關系，是解答本題的關鍵。作者所選的意象子規(guī)、貪夫、遠客、錦水春殘、

7、楚天月光，都是為了一個目的，表達他的思鄉(xiāng)難歸。二、月【唐】杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。爽和風襟靜，高當淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ况奶疲忽奶翇{，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。（1）從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。(4分)“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人的個體的渺小，表現(xiàn)了孤獨寂寞之情?！耙咕谩币辉~，強調(diào)時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含

8、蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境?！皶r時”一詞，運用疊詞，寫月光時時照進黑暗的居室，與下句的“故故”相對，使語言表達更富有韻律美。題組四詞句鑒賞型一、驟 雨【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。據(jù)文淵閣四庫全書（1）第三、四句“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結(jié)合詩句簡析。（2分）“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時的迅猛態(tài)勢?！昂稹睆穆犛X角度，寫出驟雨聲勢之大。（2）請結(jié)合全詩賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）（2）“驟晴”寫雨來得急、去得快，暗扣詩題?！吧接志G”寫出了雨后景

9、色變化，隱含牧童雨停而輕松的心情。題組五詞句鑒賞型一、望江南【宋】李綱 江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩余卷二十五) 注玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(3分)“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。二、歲暮 杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流

10、血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!【注】本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，（2）這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出漢書.終軍傳；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。解析：一般認為，“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達方式（記敘、說

11、明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對偶”；還有“雙關”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實結(jié)合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比

12、；“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等。三、村行  王禹偁  馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。  棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。【注】宋淳化二年（991）作者被貶為商州團練副使。在商州一年多的時間里，寫了不少山水詩，村行是其中的一首。 詩的二、三兩聯(lián)運用了什么寫景手法？請簡要賞析。（4分）二、三兩聯(lián)運用了多種寫景手法。動靜結(jié)合（以動襯靜），詩的第二聯(lián)寫“萬壑”之中的天籟之聲，再寫“無語立斜陽”的“數(shù)峰”之靜，動靜結(jié)合，以動襯靜，突出秋日山

13、野之沉寂。遠近結(jié)合。詩的第二聯(lián)寫遠景，詩的第三聯(lián)寫近景，既宏大開闊，又細致入微。運用了擬人、比喻等修辭手法?！皵?shù)峰無語”，將峰巒人格化，突出其靜。作者又用“胭脂”“白雪”比喻棠梨葉色和蕎麥花色，顯得絢爛多姿，美不勝收。（答出其中兩點可得滿分）四、夜雪 張實居 夜雪 白居易斗室香添小篆煙，一燈靜坐似枯禪。 已訝衾枕冷，復見窗戶明。忽驚夜半寒侵骨，流水無聲山皓然。 夜深知雪重，時聞折竹聲。  (1)這兩首詩寫雪時都重點運用了一種手法，試簡析之。（2分）)側(cè)面描寫，張詩的詩句分別從人的感覺、聽覺和視覺的角度來寫；白詩四句分別從人的感覺、視覺、聽覺來寫?！眷柟叹毩暋肯娜杖祝ㄆ湟唬?/p>

14、 張耒  長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。 （1）這首詩運用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。（3分） （1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。（2）頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。（2分） （2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣（1分）；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝

15、起來一樣（1分）。（3）這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（3分） （3）這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）。【課內(nèi)詩歌練習】寄李儋元錫韋應物去年花里逢君別,今日花開又一年。世事茫茫難自料,春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊,西樓望月幾回圓。1 分析頷聯(lián)所流露的詩人內(nèi)心情感？多病使詩人想辭官歸隱，但看到百姓貧窮逃亡，自己未盡其責，于國于民有愧，所以不能一走了之。詩人內(nèi)心矛盾苦悶，進退兩難，但志在有為，不甘竊位茍祿，乃是作者思想的主導因素。2 賞析“西樓望月幾回圓”在全詩內(nèi)容表達和結(jié)構(gòu)上的作用。

16、內(nèi)容上：“西樓望月”寫自己登高懷人，盼望友人來訪。而“望月幾回圓”又說明了自己盼友為時之久，心情之切。友情之深摯渾厚，溢于言表。結(jié)構(gòu)上：全詩始于感嘆分別，終于盼望團聚。首尾照應，渾然一體。安定城樓 李商隱迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀州。賈生年少虛垂涕，王粲春來更遠游。永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。1、找出詩中化用的四個典故，各表達了作者什么樣的感情？明確：賈誼和王粲這兩人都是懷才不遇的憂時念國無可奈何，李商隱在自己落第遠游的時候和這兩個歷史人物產(chǎn)生了共鳴，引古人自況，表達自己不幸的遭遇。范蠡乘扁舟泛五湖的典故表明李商隱向往離開朝廷歸隱，但必須等到自己扭轉(zhuǎn)乾坤，

17、澄清了當前國家的混亂的局面以后，等到唐王朝中興的時候，才功成身退，要扭轉(zhuǎn)乾坤，但不要利祿。莊子里的鴟鳥，鵷雛的典故，詩人用自己崇高的懷抱，和貪戀“腐鼠”的小人們卑鄙心理作的對比，狠狠鞭斥諷刺了排擠自己的朋黨勢力，表明自己應試博學宏詞科，不是為了區(qū)區(qū)利祿，遠道投幕，婚于王氏，也不是另攀高枝以求飛黃騰達。對權貴們的造謠中傷表現(xiàn)了極大的憤怒。2、在“虛”，“更”，“永憶”，“欲回”中來體會詩人怎樣的情感？明確：“虛”既是對賈誼上疏論時事，卻沒被當權者采納的惋惜，又是對自己報國無門的感嘆?！案苯柰豸邮邭q時遠游荊州，十五年間不被重用，理想終于落空，英年早逝的故事，表示了自己對前途的隱憂?！坝缿洝笔菆?/p>

18、持的向往著的意思，表現(xiàn)出詩人積極入世的態(tài)度?！坝亍北磉_了詩人的抱負，意思是永憶江湖，歸來白發(fā)，欲回天地，才上扁舟。 菩薩蠻 韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。1、作者通過哪些方面來贊美江南好的？明確：“春水碧于天”是江南風景的美。“畫船聽雨眠”是江南生活之美?！皦肋吶怂圃拢┩竽笔墙系娜嗣?。通過這些寫出江南的美。2、如何體會“未老莫還鄉(xiāng)”五個字平易中的轉(zhuǎn)折？明確：“莫還鄉(xiāng)”實際正是由于想到了家鄉(xiāng)。他沒有用“不”字，而是用的“莫”帶有叮囑的口吻，是想還鄉(xiāng)，但是由于此人逃避戰(zhàn)亂，來到江南，飽嘗離亂之苦，有故鄉(xiāng)欲歸而

19、不能的苦衷?！斑€鄉(xiāng)”是一層意思，“莫”是第二層意思，“未老”是第三層意思，意思是因為人沒有老，在外漂泊幾年沒有關系，人到年老會特別思念故土。所以五個字有三層意思的轉(zhuǎn)折，表面上寫的很曠達，說是我沒有老所以不要還鄉(xiāng)，實際卻是對故鄉(xiāng)欲歸不得的盤旋郁結(jié)的感情，所以韋莊的詞是“似直而紆，似達而郁”。3、為什么說“還鄉(xiāng)須斷腸”？明確：家鄉(xiāng)正彌漫著戰(zhàn)亂烽火，回到那里只會有斷腸的悲哀。4、這首詞的表現(xiàn)手法？明確：以樂景寫哀情。浣溪沙菡萏香銷翠葉殘，西風愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。1、這首詞上片寫了什么景？創(chuàng)造了怎樣的意境？明確：荷花落盡，香氣消失

20、，荷葉零落，深秋的西風從綠波中起來，這菡萏成長的整個大環(huán)境的搖落的悲哀，更使人發(fā)愁。營造了一幅荷塘秋殘圖，意境衰敗凄涼，由秋殘引入深愁殘年。2、“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”采用了什么藝術手法？明確：對比，以夢境寫思念，將夢中相見的歡愉與醒來的凄涼孤寂對比，傳達相思之苦。對偶工整，情景交融。細雨夢回，夢醒獨傷，笙斷淚下，寂寞寒冷，孤獨的小樓細雨之夜，無不體現(xiàn)出濃厚的相思懷念之情。3、“倚闌干”含不盡之意，給人以聯(lián)想和想象的空間，你能說說你的聯(lián)想和想象嗎？明確：“倚闌”，是為了望遠，望遠是為了期待遠方的征人，所以“倚闌”充滿了無限的期待，無限的惆悵，無限的怨恨。烏 夜 啼 李煜林花謝了春紅。

21、太匆匆。常恨朝來寒雨夜來風。胭脂淚。留人醉。幾時重。自是人生長恨水長東。1“林花謝了春紅，太匆匆！”表達了作者怎樣的人生感慨？“林花春紅”有怎樣的象征意義？明確：伴隨春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎的春夢。因此，“太匆匆”的感慨，固然是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中不也糅合了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊了作者對生命流程的理性思考。林花春紅，象征著生命的鮮艷和美麗。2“無奈朝來寒雨晚來風”表達了作者怎樣的人生感慨。明確：林花謝去，是因為朝朝暮暮的風吹雨打，而作者生命之春的早逝也是因為過多地人生風雨打擊。所以，此句同樣既是嘆花，亦是自嘆?！盁o奈”云云，充滿不甘聽憑外力摧

22、殘而又自恨無力改變生態(tài)環(huán)境的感愴。踏 莎 行 歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。1、這首詞上下片的描寫的抒情主人公是否一致？請作簡要分析。這首詞上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想即思婦的別恨，從游子和思婦兩個不同的角度深化了離別的主題。2、上片起三句為描繪了一幅什么樣的畫面？請結(jié)合下文說說這樣寫的好處。起三句，描繪了一幅清新的郊外游子圖，于梅殘柳細、草薰風暖之時，信馬徐行，何等自在。而緊接兩句卻寫了離愁，其景愈樂，其情愈哀。3、下片最后兩句“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”是傳唱久遠的名句，試作簡要賞析。斜陽已遠，而芳草更在斜陽之外；春山已遠，而行人更在春山之外。情景交融，在想象中