自己的花是讓別人看的 (5)

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v1認(rèn)識3個生字，會寫7個生字，正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味、山陰道”等詞語。并理解部分詞語。（第一課時）v2有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。 （第一課時）v3解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。（第二課時）閱讀提示閱讀提示：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你喜歡的句子和詞語分別用喜歡的句子和詞語分別用“”和和“”劃下來。劃下來。2、邊讀邊想課文的主要內(nèi)容是、邊讀邊想課文的主要內(nèi)容是什么？什么？ j wn jn

2、 ch 脊 莞 錦 姹 yn xi p 嫣 暇 頗 天性 宇宙 真切 脊梁 家家戶戶 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 山陰道上 誰會理解 ？ 脊梁 莞爾一笑 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇 山陰道上 誰會理解 ？ 脊梁 莞爾一笑 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇 山陰道上 莞莞爾一笑爾一笑A A、wnwn 莞莞 B B、gungun 莞莞 她莞爾一笑說：“ 正是這樣！” 誰會理解 ？ 脊梁 莞爾一笑 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇 山陰道上 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 誰會理解 ？ 脊梁 莞爾一笑 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇 山陰道上 許多窗子許多窗子 連接連接在一起，匯成了一在一起

3、，匯成了一個花的海洋，讓我個花的海洋，讓我們看的人如入山陰們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇道上，應(yīng)接不暇 。 許多窗子連接在一起，匯許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇 。 走過任何一條街，抬頭向上看，家走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 。 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，一條街，抬頭

4、向上看，家家家戶戶家戶戶的窗子前都是的窗子前都是花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇，姹紫嫣姹紫嫣紅紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 。 我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。 我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。課文主要內(nèi)容v 先寫了季羨林在（先寫了季羨林在（ ）留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國）留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人民種花都是給（人民種花都是給（ ）看的，然后寫了季羨林第）看的，然后寫了季羨林第二次到德國時，美麗的花依然開在（二次到德國時，美麗的花依然開在（ ）的）的窗口上，最后寫了德國人這（窗口上，最后寫了德國人這（ ）的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 德德 國國 別別 人人家家戶戶家家戶戶人人為我，我為人人人人為我，我為人人作業(yè)：作業(yè)：（1）摘抄文中描寫花美的句子）摘抄文中描寫花美的句子.（2）有感情地朗讀課文，熟背課文第）有感情地朗讀課文，熟背課文第3自然段。自然段。（3）課外閱讀季羨林的作品。）課外閱讀季羨林的作品。小組合作：小組合作：v找出文中描寫民族奇特