帶傳動(dòng)的工作能力分析

1、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元標(biāo)題：帶傳動(dòng)的工作能力分析單元教學(xué)學(xué)時(shí)2在整體設(shè)計(jì)中的位置第 次授課班級上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能繪制出帶傳動(dòng)中帶的受力情況；2.能分析打滑的原因、現(xiàn)象及后果；、3.能對帶傳動(dòng)進(jìn)行應(yīng)力的分析，并找出帶中最大應(yīng)力發(fā)生處。1.掌握帶傳動(dòng)的受力情況：初拉力、緊邊拉力、松邊拉力、有郊圓周力；2.掌握提高帶工作能力的措施；3. 掌握帶傳動(dòng)的應(yīng)力分析 并找到最大應(yīng)力發(fā)生處；4.熟悉為什么要限制小帶輪的最小基準(zhǔn)直徑。1.培養(yǎng)學(xué)生分組合作、全面分析問題的能力；2. 通過帶傳動(dòng)相關(guān)參數(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查閱機(jī)械相關(guān)手冊的能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)1. 明確本次

2、課在項(xiàng)目中的作用與任務(wù)；任務(wù)2.熟悉帶傳動(dòng)打滑的原因、現(xiàn)象及后果；任務(wù)3.掌握帶傳動(dòng)的受力情況分析；任務(wù)4. 掌握帶傳動(dòng)應(yīng)力的分析并判斷最大工作應(yīng)力發(fā)生處。教學(xué)材料1.教材2.參考資料：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 北京理工出版社 2011年3.多媒體4.教具5.視頻單元教學(xué)進(jìn)度步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)工具手段時(shí)間分配1復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)：帶傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用；V帶及V帶輪的基本參數(shù)。導(dǎo)入：帶傳動(dòng)的工作能力的分析講授法師生互動(dòng)回答黑板8分鐘2設(shè)置情景提出問題 燃煤電廠運(yùn)輸皮帶傳動(dòng)打滑的預(yù)防及改進(jìn)。對皮帶輸送系統(tǒng)中出現(xiàn)的皮帶傳動(dòng)輪打滑造成各轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)堵料故障現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出解決方法。講授參觀聽、看黑板課件5分鐘

3、3解決問題的方法 通過引導(dǎo)，結(jié)合前期對力學(xué)所學(xué)知識的運(yùn)用，對帶及帶輪進(jìn)行受力及應(yīng)力的分析。引導(dǎo)啟發(fā)自主分組5分鐘4.任務(wù)提出 已知V 帶傳動(dòng)的功率P=7.5KW,小帶輪直徑dd1=140mm,轉(zhuǎn)速n1=1440r/min，求傳動(dòng)時(shí)帶內(nèi)的有郊拉力Fe。情景教學(xué)問題探究問題引領(lǐng)聽講思考黑板、ppt5分鐘一、帶傳動(dòng)的受力分析 初拉力F0：帶靜止時(shí)帶輪兩邊帶中承受的拉力緊邊拉力F1：帶傳動(dòng)工作時(shí)在摩擦力的作用下繞入主動(dòng)輪一邊的帶被拉緊，拉力由F0增大到F1，稱為緊邊拉力松邊拉力F2：繞出主動(dòng)輪一端的帶被放松，拉力有F0減至為F2，稱為松邊拉力 5講授新知提供咨詢有效圓周力： Fe = F1 -F2有效

4、圓周力的歐拉公式： 由上式可知，帶所傳遞的圓周力F與下列因素關(guān)：1）初拉力F0 （初拉力F0愈大，有效拉力F就愈大，所以安裝帶時(shí)，要保持一定的初拉力。但F0過大，會加大帶的磨損，致使帶過快的松弛，縮短其工作壽命）2）摩擦因數(shù)f （摩擦因數(shù)f愈大，摩擦力也愈大，所能傳遞的圓周力F就愈大。V帶的fv= f / sin20°3 f，所以傳遞能力高于平帶）3）包角a（ F隨包角的增大而增大。增大包角會使整個(gè)接觸弧上的摩擦力的總和增加，從而提高傳動(dòng)能力。水平裝置的帶傳動(dòng)通常將松邊放置在上邊以增大包角。由于大帶輪的包角大于小帶輪的包角打滑會首先在小帶輪上發(fā)生，所以只需考慮小帶輪的包角a1。一般要

5、求120°）平帶傳動(dòng)。講授法啟發(fā)式問題探究討論法聽講討論回答黑板、ppt25分鐘6任務(wù)實(shí)施為什么打滑首先發(fā)生在小帶輪上？情景教學(xué)問題探究問題引領(lǐng)聽講思考黑板、ppt3分鐘7設(shè)置情景提出問題拖拉機(jī)中帶，工作一定時(shí)間后為什么會發(fā)生疲勞破壞？問題探究問題引領(lǐng)思考ppt3分鐘8講授新知提供咨詢二、帶傳動(dòng)的應(yīng)力分析1拉應(yīng)力F1產(chǎn)生的應(yīng)力 F2產(chǎn)生的應(yīng)力 2 離心拉應(yīng)力 q為單位長度的質(zhì)量（kg/m）。注意高速傳動(dòng)時(shí)宜采用輕質(zhì)帶，以利于減小離心拉應(yīng)力。3 彎曲應(yīng)力 講授法啟發(fā)式討論法聽講討論回答黑板ppt視頻25分鐘 4 最大的拉應(yīng)力 max = 1 + c + b1 （最大拉應(yīng)力發(fā)生在緊邊入主動(dòng)輪處）9點(diǎn)評總結(jié)1.匯報(bào)結(jié)果：學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果，教師檢查指導(dǎo)。2.教師點(diǎn)評訓(xùn)練情況，總結(jié)本單元知識要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)、歸納總結(jié)展示匯報(bào)黑板6分鐘10效果評價(jià)對整個(gè)單元的知識學(xué)習(xí)與實(shí)際操練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)，填寫過程考核評