激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作匯報(bào)

1、激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作匯報(bào)激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作匯報(bào)賞識(shí)激勵(lì)，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展新邵 八中激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生 的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式 發(fā)展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)學(xué)生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實(shí)行激勵(lì)賞識(shí)教育活 動(dòng)。一年以來(lái)，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學(xué)化、 序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下顯：一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng) 聰設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化。近年 姐 來(lái)，學(xué)校投入了很大的財(cái)力 咬 和人力，在樓道、辦 公室、吸 教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場(chǎng) 棹 所的墻

2、壁懸掛張貼含有激 勵(lì)、勤奮、理想、誠(chéng)信、責(zé)任 燴、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、 鰹 綠化校園。如今，校園內(nèi)古 旒 柳成群、綠樹(shù)成蔭，花香飄 痘 溢；中外名 人畫(huà)像及名言警 料句分布在各教室上，時(shí)時(shí)潤(rùn) 求香全體師生。此外，學(xué)校還 恁充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制 禮專(zhuān)欄、衛(wèi)生專(zhuān) 欄、安全專(zhuān)欄 徘、班級(jí)量化評(píng)分欄、德育學(xué) 讕 習(xí)專(zhuān)欄；利用表彰 欄每學(xué)期 揞 進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)干、三好 蟊 學(xué)生的圖片展覽；形成 了良扃好的育人氛圍。二、精心口構(gòu)建心理咨詢(xún)室，加強(qiáng) 航心理健康教育。學(xué)校歷來(lái) 厶高度重視學(xué)生心理健康教育 蜣，明確心理健康 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。庚一年多來(lái)，我校在加強(qiáng)學(xué)生 坑心理健康教育工作

3、中，努力 咋探索了一點(diǎn)新方法，取得了 徐一點(diǎn)好成績(jī)。如：開(kāi)設(shè)心理 健康教育課，保證心理健康 炮 教育活動(dòng)的時(shí)間。每周一下 攜午第八節(jié)課為全校心理健康 糟教育課，各班開(kāi)展 形式多樣 沂 的心理健康教育活動(dòng)，提高 豈了班級(jí)的凝聚力，集中 解決N班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。學(xué)校政教處要求老師們課前要 鼠作好充分的準(zhǔn)備工作，形成 融 完備的心理健康活動(dòng)方案，珀 活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真寫(xiě)出反 硐 思與體會(huì)。此外，還在平常 曛 課堂教學(xué)中滲透心理健康教 偽育，把心理 健康教育和課題 婿 研究結(jié)合起來(lái)，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育9.,如語(yǔ)文課，課文中豐富的 熱 思想內(nèi)涵可以直接成 為心理 勘 健康教育素材；體

4、育課競(jìng)技 滓 項(xiàng)目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提 咼由心理品質(zhì)。為了真正發(fā)揮 訴 心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構(gòu)建了心理鐺咨詢(xún)室，咨詢(xún)室設(shè)在科教霍樓二樓，每天由經(jīng)過(guò) 專(zhuān)門(mén)培 筻 訓(xùn)的老師坐堂專(zhuān)人輔導(dǎo)學(xué)生 綢 解決心理問(wèn)題。心理咨詢(xún)蹈室自設(shè)立一年多來(lái)，現(xiàn)已僮接受600多名學(xué)生 的咨詢(xún)貘。令人欣慰的是，絕大部分 虧帶著煩惱、焦慮、困惑而來(lái) 拱的 學(xué)生，離開(kāi)時(shí)如釋重負(fù)， 昆 充滿(mǎn)快樂(lè)。與此同時(shí)，我們 媧 還注重把心理健康教育和班 她 會(huì)、團(tuán)會(huì)結(jié) 合起來(lái)，落實(shí)發(fā) 踅展與預(yù)防功能。我們大膽嘗 翊 試用團(tuán)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi) 楮 容來(lái)進(jìn)行心理健 康教育。在 學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育燠。并

5、充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑 坷，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理 注 健康教育。三、建立三級(jí) 冤教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德育 痢導(dǎo)向激勵(lì)政 策。我們潛質(zhì) 噌 生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化 騙 激勵(lì)賞識(shí)教育一個(gè) 重要互內(nèi)容。學(xué)校早在就實(shí)行三 癲級(jí)潛質(zhì)生教育制度，分校 畔級(jí)教育生、 級(jí)組教育生、班錁級(jí)教育生。分別由政教處和 俑團(tuán)委、級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé) 馓 教育工作， 重點(diǎn)幫助學(xué)生幫 雷 助學(xué)生樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo) 退 和自信心；幫助 學(xué)生調(diào)整和 幀 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生 臃告別不良習(xí)慣?；顒?dòng)的開(kāi)展 溯 充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因 螽 素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光 鸕 點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)并定期召開(kāi)教

6、育生會(huì)議，做好跟蹤調(diào)查及教育?；?鰳 動(dòng)實(shí)施二年多來(lái)，大批的潛 邸 質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化， 有邗的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校纟的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了 補(bǔ) 根本性的好轉(zhuǎn)，高考大 捷與 XX年高考、學(xué)考的雙豐收 G就是很好的佐證。特別是岳撙玉君、何磊、孫濤等20余孬名在入校成績(jī)低于 356分 襤 的情況下，通過(guò)激勵(lì)賞識(shí)教 育，無(wú)論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀，在今年的高考 苧 中均考上本二以上的高等院 校。四、設(shè)立知心書(shū)屋 跎 激勵(lì)教育專(zhuān)柜，大力宣揚(yáng) 盔 讀書(shū)之風(fēng)。學(xué)校先后投入 喊近10萬(wàn)元為學(xué)生添置一些 隴有關(guān)激勵(lì)教 育 和勵(lì)志教育方 璐 面的書(shū)籍供他們借閱，此舉 妄 不僅為廣大師 生積極營(yíng)造騭蓮香

7、入戶(hù)聽(tīng)書(shū)聲的校園文 化氛圍，而且為學(xué)生知 識(shí)面釘?shù)耐貙捥峁┮粋€(gè)很好的平臺(tái) 似與載體。同時(shí)，學(xué)校要求每場(chǎng)一位教師認(rèn)真閱讀賞識(shí)你 桃的學(xué)生 等賞識(shí)教育專(zhuān)著， 箴 進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的 南 神圣，師愛(ài)對(duì) 學(xué)生成長(zhǎng)的重 鷂 要，進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識(shí)教育的 稻 思想和精髓。五是抓好系尋列愛(ài)校教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。我校的愛(ài)校教育根 污 據(jù)新邵八中校史較長(zhǎng)、傳統(tǒng) 殪 校風(fēng)正， 走出的人才多的特 蠻 點(diǎn)，我校又著重抓了三件事 舾：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展前景。繼承學(xué)校 聱 的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良 怎 好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和 校風(fēng)。引梃導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生學(xué)做真 灝人，做到文明、活潑、好 學(xué)、向上，做一個(gè)全面發(fā)

8、展 取 的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校 沾 友的先進(jìn)事跡。如劉超強(qiáng)、 肖勝全、劉小山等，他們?cè)?倍 我校讀書(shū)時(shí)，就 是一個(gè)發(fā)奮 套 向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯 猥 的出類(lèi)拔萃的好學(xué)生。通過(guò)力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)愣生倍感親切，受到鼓舞， 得 艷 到啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生在該校學(xué) 只 習(xí)的光榮感、自豪感和使命 鱸 感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才 丨的 信心和決心。三是設(shè)立畦校級(jí)陽(yáng)光看臺(tái)，表彰我讀們身邊的好人好事。結(jié)合每 佗 期期中、期末總結(jié)評(píng)比表彰 涕一批思想上進(jìn)、熱愛(ài) 學(xué)校、涂自覺(jué)執(zhí)行中學(xué)生守則、搿 行為規(guī)范、遵守校規(guī)， 乂尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人 氛為樂(lè)，關(guān)心集體，愛(ài) 護(hù)公共 遼 財(cái)產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思，成

9、績(jī)優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學(xué)期生看得見(jiàn)摸得著，感到學(xué)習(xí) vii有榜樣，行動(dòng)有方 向。總之，造成愛(ài)國(guó)主義教育的濃郁氛圍，從而使愛(ài)國(guó)主義教育迪常抓不懈，真正落到實(shí)處。七、組織各班開(kāi)展系列教育 懦 活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任 班級(jí)中的一個(gè)職務(wù)。為學(xué)生 健提供一個(gè)表現(xiàn)自己責(zé)任心、梭集體主義精神和工作能力的 嗲 機(jī)會(huì)，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的 +長(zhǎng)處與不足。特別是高20惹3班在賞識(shí)教育方針的指引 下，在加強(qiáng)班 集體的凝聚力殊和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面積極探索紺全新的教育模式， 取得了令 灤 人矚目的成績(jī)，成為我校賞 恪 識(shí)教育基地班。八、改革軫教學(xué)理念，實(shí)施激勵(lì)性教學(xué) 茨。根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，鲞 因材施教、分

10、類(lèi)指導(dǎo)，突出 殮 學(xué)生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn)，又是實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)的最終目的所在。學(xué)校將激勵(lì)賞識(shí)教育的思想 哥 與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的 每個(gè)細(xì)節(jié)中。具體做法是，一榴是因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)，根 昏據(jù)學(xué)生的不 同實(shí)際，給他們瓏創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。二是突出 茵 學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用 熱 啟發(fā)式、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法 y ,讓學(xué)生自己走路， 使他們 殳在教學(xué)過(guò)程中，更多地動(dòng)腦 岌、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，讓 他厶們自己寫(xiě)、讓他們自己講，戎 變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高學(xué) 一 習(xí)能力。三是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán) 撣 交給學(xué)生，教給他們 學(xué)習(xí)方 法，幫 助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們逐漸養(yǎng) 澗成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，提高自

11、檎學(xué)能力。四是采用多媒體等 材 直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 控興趣，培 養(yǎng)形象思維和由具 阿 體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學(xué)及作業(yè)批改中 綺 多采用激勵(lì)性語(yǔ)言。九、梓繼續(xù)豐富學(xué)?；顒?dòng)，提高校 魎 園生活質(zhì)量，營(yíng)造賞 識(shí)教育 之園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生旃活的樂(lè)園。一年來(lái)，我們一 方面努力凈化、美化校園， 偃給學(xué)生提供 一個(gè)優(yōu)雅的校園 侶 環(huán)境，另一方面，我們積極 邯 開(kāi)展各種有益的 學(xué)校活動(dòng)，枷 寓教于樂(lè)、寓賞識(shí)教育于 拭 學(xué)生的活動(dòng)之中。1,以升國(guó)旗儀式、晨會(huì)、主題班會(huì)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài) 癔 國(guó)主義、節(jié)約、誠(chéng)信、安全 闃等方面的教育；以每年的母 姐 親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教 暄 師節(jié)等節(jié)日為

12、契機(jī)，通過(guò)演 蔥 講 賽、藝術(shù)表演、制作愛(ài)心卡與感恩卡等多種形式為載 蜥體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命、 萎感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育；2、創(chuàng)新機(jī)制， 確保創(chuàng)新成櫥果的鞏固。近年來(lái)我們先后 掮 開(kāi)展了諸如舉行高一新生入 銖 學(xué)教育、全 校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁 止使用手機(jī)以及做文明學(xué) 廟 生，建和諧校園活 動(dòng)、建獐立幫扶小組等多種極具特色 囑的教育形式，既配合了學(xué) 校 旰 的激勵(lì)賞識(shí)總體工作，又營(yíng) 忄、造了良好的育人環(huán)境。3.積極開(kāi)展慈孝文化教 庫(kù)育進(jìn)課堂。學(xué)校以古代 二 禱 十四孝故事弟子規(guī)、蓍孝德格言 等教材為載體亍，組織學(xué)生開(kāi)展誦讀和大討 夼論活動(dòng)，引導(dǎo)青少 年從小就 嘆 養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此 謗 弘揚(yáng)中

13、華民族的傳統(tǒng)美 德。4. 認(rèn)真開(kāi)展體衛(wèi)藝、科技iii等第二課堂活動(dòng)。校田徑隊(duì) 沖 訓(xùn)練，一學(xué)期從未間斷；各 刀種競(jìng)賽活動(dòng)認(rèn)真組 織，積極坷參加。石慧敏、張馳、劉雅 外 輝、劉媛、岳文麗、蔣登等 浪10同 學(xué)在全國(guó)中小學(xué)希 柏 望之星和創(chuàng)新杯文學(xué) 谷 作品大賽中分獲 國(guó)家級(jí)一、邇二、三等獎(jiǎng)；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學(xué) 在全國(guó) 奔 中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲 嘗 高三年級(jí)組國(guó)家級(jí)二等 獎(jiǎng)；櫻何雅蓉同學(xué)在我的祖國(guó) 腮 讀書(shū)征文活動(dòng)中奪得國(guó)家級(jí) 鈀 二等獎(jiǎng)；鐘豪祥、何哲同學(xué)脈在全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，何丹同 謅 學(xué)的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級(jí) 唧 三等獎(jiǎng)；孫三 喜、劉鵬同學(xué) 舴 則在第十屆

14、中小學(xué)電腦制作 ！活動(dòng)中分獲二、三 等獎(jiǎng)。我磊校跆拳道代表隊(duì)在湖南省第 逸11屆全運(yùn)會(huì)奪得2金 3銅芤的優(yōu)異成績(jī)。5. 為了加 筱 強(qiáng)賞識(shí)教育的合力，家長(zhǎng)學(xué) 13校活動(dòng)形成多樣， 不斷創(chuàng)新 張，注重實(shí)效；為了贏得上級(jí) 撰 部門(mén)的支持、社會(huì)的關(guān) 注，憧 我校宣傳組利用學(xué)校網(wǎng)站、 賚 校園廣播網(wǎng)等平臺(tái)，圍繞學(xué) 橘校賞識(shí)教育這一主題，及時(shí) 既 宣傳報(bào)道我校開(kāi)展的各項(xiàng)教 傈 育 教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共發(fā)稿 鱷 三十四篇，全面生動(dòng)宣傳了 倥 我校的 各項(xiàng)工作，在全社會(huì) 丁及師生中產(chǎn)生了極大的反響 哪。十、對(duì)激勵(lì)賞識(shí)教育 少 的幾點(diǎn)感想通過(guò)近一年的 墉 不懈努力，我校的賞識(shí)教育現(xiàn)已初見(jiàn)成效。在這里我校 阼 總結(jié)出賞識(shí)教育的幾點(diǎn)做法 攏，與大家共同探 討、學(xué)習(xí)。緦一是要了解自己的學(xué)生，善 崩 待自己的學(xué)生。美國(guó)一位作 繹 家這樣評(píng)價(jià)教育對(duì)孩 鎳 子們來(lái)說(shuō)，一句贊揚(yáng)抵 得上劌十句責(zé)罵。二是尊重自己的學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。平時(shí)面對(duì)自己學(xué)生的訴說(shuō)，我們 爺 當(dāng)老師的一定要認(rèn)真、專(zhuān)注 浦 的傾聽(tīng)，這本身就是對(duì)學(xué)生 b的一種尊重，也是學(xué)生的心 敝理需求。三是激勵(lì)自己的學(xué) 蛾 生為學(xué)生加油。有一位 瓊 心理學(xué)家告訴我們，心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學(xué) 批 生奮發(fā)努力、快速成長(zhǎng)的金 鑰匙。四是寬容自己的學(xué)生手允許失誤。不要過(guò)分追 蛘 究學(xué)生的