德育實(shí)踐精彩活動(dòng)記錄簿

1、感恩教育紀(jì)實(shí)容提要： 本案所述的感恩，不僅感恩親情， 也感師恩，還感社會(huì)上所有為 自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感自然，感國(guó)家，感時(shí)代。本方案旨在通過感 恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回 報(bào)社會(huì)。背景描述：當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響， 眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然 地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作， 根據(jù)學(xué)校工作意見，我們五一班決定開展一次 “感 恩之心 ”的主題班隊(duì)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神， 堅(jiān)持以學(xué)生為本的 教育原則，全面落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一 步加強(qiáng)

2、和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 及中小學(xué)生日常行為規(guī) ， 讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人， 回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感 恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感， 并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)， 培養(yǎng)關(guān)懷他人， 服 務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。二、 目標(biāo)要求1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛 的圣潔、無私和偉大。2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí) 際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的 自我要求。感

3、恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重 于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先布置學(xué)生查找與 “感恩”有關(guān)的資料； 確定本次主題班會(huì)的主持人、 重 點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。五、活動(dòng)過程（一）情境導(dǎo)入 主題音樂 奉獻(xiàn)（主持人登場(chǎng)）（二）暢所欲言，話感恩1 爭(zhēng)先恐后，我搶答。2妙語(yǔ)連珠，名人言。3情深理透，講感恩。（三）各顯神通，演感恩。1小品：十三歲的禮物2小型辯論賽。3 獨(dú)唱：長(zhǎng)大后我就成了你4詩(shī)朗誦：感激（四）真情涌動(dòng)，來感恩。我們要學(xué)會(huì)感激 感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 ；我們 要學(xué)會(huì)感激 感激我的老師， 因?yàn)樗麄?/p>

4、給了我無窮的知識(shí)； 我們要學(xué)會(huì)感激 感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 ；我們要學(xué)會(huì)感激 感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。（五）情到深處，唱感恩 合唱：感恩的心（同學(xué)一起做手語(yǔ)）（六）師總結(jié)。在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ”“感恩”主題班會(huì) 的過程中，我能感覺到 你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。 你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象， 辯論會(huì)非常精彩， 手語(yǔ)小合唱也非常感 人。聽你們講述自己感恩的故事， 看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情， 作為老 師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。 我突然感覺， 你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不 大的孩子竟是如此

5、獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！六、德育成果通過這次的班會(huì)活動(dòng)的開展， 廣學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。 有許多家長(zhǎng)反 映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變， 開始學(xué)會(huì) 照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會(huì)將心比心。主持人 參加人活動(dòng)容操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生加強(qiáng)安全法制教育1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全法制教育， 重新學(xué)習(xí)省、 活 市中小學(xué)學(xué)校安全規(guī)定，要求嚴(yán)格遵守，遵 如照?qǐng)?zhí)行。2、加強(qiáng)校容校工作，開展“校園是我家，環(huán)保與靠大家”活動(dòng)果3、成立禮儀、安全、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查效果：學(xué)生都能嚴(yán)格遵守中小學(xué)學(xué)校安全規(guī)定并能遵照?qǐng)?zhí)行。時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人活動(dòng)容第2周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生

6、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育活動(dòng) 過 程 與 效 果加強(qiáng)愛國(guó)主義教育：1、學(xué)習(xí)文件精神，提咼對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；2、加強(qiáng)師生的集中教育，狠抓活動(dòng)的落實(shí)工作。集中在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的學(xué)生中組織開展了次未成年人思想道德教育活動(dòng)。著重上好 次“聽 英雄故事，學(xué)烈士詩(shī)抄”等理想教育班會(huì)，咼年級(jí)學(xué) 生，還組織了一次以“弘揚(yáng)先烈精神，遵守道德規(guī)” 征文、演講等活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀征文、演講稿件進(jìn)行廣 播、和櫥窗宣傳。效果：通過各方面的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)教育。時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人活動(dòng)容第3周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生校園禮儀校園禮儀1、上學(xué)時(shí)，要排隊(duì)進(jìn)校。2、隨時(shí)保持校園整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、活糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃

7、圾，不在學(xué)校墻動(dòng)壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、舌L刻，不坐花壇，過愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木。程3、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心與健康的活動(dòng)。效4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。果二、效果學(xué)生都能自覺保持校的整潔操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生集會(huì)時(shí)的禮節(jié)活動(dòng) 過 程 與 效 果集會(huì)時(shí)的禮節(jié): 學(xué)生集合，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。做到井然有序，隊(duì)列整 齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。1、升旗。奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行 注目禮。（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）2、上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定 的臺(tái)口上臺(tái)，立在臺(tái)上時(shí)雙手自然下垂，站姿端正。接 受獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品時(shí)，先行鞠躬禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）、用 雙手接，

8、然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過頭， 向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重。3、領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)或是退場(chǎng)，由主持人統(tǒng)一指揮全體 學(xué)生起立，鼓掌歡迎或歡送。效果：多數(shù)學(xué)生做的不錯(cuò)，集會(huì)時(shí)的紀(jì)律很好。第6周 操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生進(jìn)行安全行為規(guī)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全行為規(guī)教育?；顒?dòng) 過 程 與 效 果1、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地方玩耍。2、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)水庫(kù)、泉里游泳。3、不準(zhǔn)在路上有違反交通規(guī)則行。4、不準(zhǔn)玩耍明火，亂放鞭炮。5、不準(zhǔn)攀爬電桿，觸摸有危險(xiǎn)電線接頭。6、不準(zhǔn)爬樓梯護(hù)欄、墻頭，在校園追逐打罵7、不準(zhǔn)食用不衛(wèi)生食品。8、不準(zhǔn)翻爬幼兒活動(dòng)設(shè)施。9、不準(zhǔn)到“三室一廳”去游玩。效果：學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校制定

9、的安全行為法規(guī),第7周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生活動(dòng) 過 程 與 效 果活動(dòng)容發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力做好“尊老敬 老”工作：我校在周一的升旗集會(huì)上，布置了此項(xiàng)工作。明確要求我校全體學(xué)生，特別是少先隊(duì)員，要利用 課余時(shí)間和節(jié)假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、 五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好 事、做一件實(shí)事，獻(xiàn)出自己的一片真情，獻(xiàn)出自己 的一片愛心。同時(shí)要求：活動(dòng)過后，每個(gè)少先隊(duì)員 還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來， 使自己能從中受到傳統(tǒng)美德的教育，從而健康、茁壯成長(zhǎng)。效果：通過活動(dòng)，學(xué)生能發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，奉 獻(xiàn)自己的愛心和孝心時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人活動(dòng)容

10、第9周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生進(jìn)行小學(xué)生守則教育活動(dòng) 過 程 與 效 果進(jìn)行小學(xué)生守則教育，創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做 文明師生。1、愛家，愛學(xué)校；2、語(yǔ)言文明，有禮貌，思想健康；3、儀表端莊；4、上學(xué)不遲到、早退；5、搞好校園、教室和個(gè)人衛(wèi)生；6、講文明禮貌，有教養(yǎng)。效果：學(xué)生都能夠遵守小學(xué)生守則，爭(zhēng)做文明小 學(xué)生。第11 12周操場(chǎng)主持人校長(zhǎng)參加人全體師生活動(dòng)容加強(qiáng)法制觀念，治理學(xué)校周邊環(huán)境1、2、3、4、成立安全防領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé);制訂并修訂學(xué)校安全制度，規(guī)行為;制定學(xué)校教師值班制度，加強(qiáng)值班檢查;協(xié)調(diào)村兩委、公安成立綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組;5、6、7、8、定期檢查學(xué)校周圍邊環(huán)境狀況;聘請(qǐng)法制校

11、長(zhǎng)上好法制課，做好防;積極創(chuàng)建文明校園;定期檢查校園的安全，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人活動(dòng)容第13- 14周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng) 過 程 與 效 果是以愛國(guó)主義教育為核心，不斷加強(qiáng)理想信 念教育。以每周升旗儀式上的國(guó)旗下講話為平臺(tái)， 做到了月月有德育主題，周周有德育安排。使學(xué)生 們?cè)谪S富多彩的演講容中感悟到民族精神。二是以體驗(yàn)教育為途徑，不斷創(chuàng)新思想道德教 育載體。積極開展安全教育、法制教育、心理健康 教育、消防演習(xí)、專題講座、主題班會(huì)、演講比賽、 詩(shī)歌朗誦會(huì)，“雙學(xué)”活動(dòng)等，把深刻的德育容融 入到活動(dòng)之中，使德育工作入耳、入腦、入心。二是開展德育實(shí)踐活動(dòng)，到敬老院為老人送上 文藝表演，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生 走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)新變化，使學(xué)生在體驗(yàn)中受 到教育，在實(shí)踐中獲取課堂上學(xué)不到的知識(shí)。通過參與和體驗(yàn)這些寓教于樂的德育活動(dòng)，使得該校全體學(xué)生在潛移默化中受到思想道德教育。康樂學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人活動(dòng)容第15- 17周操場(chǎng)校長(zhǎng)全體師生“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”本周國(guó)旗下的講話中，要求學(xué)生近階段要以“行為習(xí)慣”為主題。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主