語文版九年級下冊課外閱讀練習(xí)

語文版九年級下冊課外閱讀練習(xí)（一）兩棵棗樹①院里有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗林。院里住著兩戶人家，一戶是劉師傅，另一戶也是劉師傅，都是師傅。不必客氣，東邊的叫西邊的劉大哥，西邊的稱東邊的為劉二哥。兩個哥哥，必有兩位嫂嫂，他們不是一家人，卻勝過親姊妹。瞧，天下雨了，劉二嫂家沒人，劉大嫂幫著收衣裳。劉大嫂上夜班，兒子小龍就在劉二哥家去吃住，幸虧他家也有個小虎陪他玩，兩個男孩睡一起。②不知怎么的，兩家哥嫂忽然成了仇人，見面不理睬，進屋就關(guān)門，再也聽不到兩位嫂嫂的說笑聲，一再也見不到兩位哥哥在棗樹下扳腕勁的情景。③于是，院里的兩棵棗樹也陌生起來了。風(fēng)和空氣告訴著它們之間的距離。④20年后的一天，大人們不在家，明明（劉老大的孫子）和英英（劉老二的孫女）在院里辦家家。一陣秋風(fēng)過后，“叭嗒！叭嗒！”

幾粒熟棗落到地上，明明說是他家樹上掉下的，英英卻說是她家樹上的。兩個小家伙爭執(zhí)不休，最后，你揪我的頭發(fā)，我揪你的頭發(fā)，糾纏在一起。劉老大和劉老二回來見此情景，眼睛紅紅的，臉色沉沉的，空氣緊張極了，有點火星就能爆炸。然而，他們畢竟是老頭子了，兩人像兩條姑牛對視了足有3分鐘后，便抱走了自家的孩子，一句話也沒有說。⑤這天三更時分，月亮又圓又亮。劉老大睡不著，拿起一把鐵鍬，悄悄來到院里，在兩棵棗樹中間劃了一條細線，然后就一鍬一鍬地挖起溝來。他要趁著夜深人靜，分清各家棗樹根須，明日好用紅磚在院中砌一堵墻，把兩棵樹徹底分開。挖著挖著，他忽然發(fā)現(xiàn)大根小根、粗根細根縱橫交錯，越往深處挖根須越多，分不清它們是從哪棵樹上生長出來的。他楞楞地望了一會，、突然發(fā)瘋似地將土又全部填上了，最后迎用腳把土踩得結(jié)結(jié)實實。他悄悄回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝視著那兩棵棗樹。⑥四更天，圓月西轉(zhuǎn)，銀河南移。劉老二也拿一把鐵鍬來到院中，也是先在兩棵樹中間劃一條白線，然后一鍬鍬挖土，后來又將土全部填上，回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝視著院里的棗樹。⑦院里還是兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。(兩株棗樹僅僅只是樹嗎？第一層：人與人友善，樹與樹親密。第二層：人與人仇怨，樹與樹陌生；”人與人同出一類，根本不能截然分開，只有和睦相處，才能共存永遠，第三層：人與人相依，樹與樹連根。第四層：人與人共存，樹與樹并生。)1．這篇小說運用象征手法，通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來象征。2．這篇小說圍繞兩條線索展開故事情節(jié)，這兩條線索是什么？3．這篇小說運用象征手法，告訴了我們一個什么道理？4．這篇小說開頭寫“院里有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”，最后一段仍然這樣寫，這樣寫的好處在哪里？5．這篇小說在構(gòu)思上的一個奇妙之處在哪里？（二）朋

友巴金⑴這一次旅行使我更明了一個名詞的意義，這名詞就是朋友。⑵七八天以前我曾對一個初次見面的朋友說：“在朋友們的面前我只感到cánkuì。他們待我太好了，我簡直沒有方法可以報答他們?！边@并不是謙遜的客氣話，這是真的事實。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒有機會和他再見。但是他所給我的那一點溫暖至今還使我的心在顫動。⑶我的生命大概不會是久長的罷。然而在那短促的過去的回顧中卻有一蓋明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩，這明燈就是友情。我應(yīng)該感謝它，因為靠了它我才能夠活到現(xiàn)在；而且把家庭所給我的陰影掃除掉的也正是它。⑷世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會在家庭和朋友之間劃一個界限，把家庭看得比朋友重過許多倍。這似乎是很自然的事情。⑸朋友是暫時的，家庭是永久的。在好些人的行動里我發(fā)現(xiàn)了這個信條。這個信條在我實在是不能夠了解的。對于我，要是沒有朋友，我現(xiàn)在會變成什么樣的東西，我自己也不知道。也許我也會討一個老婆，生幾個小孩，整日價做著發(fā)財?shù)膲?，拋棄了事業(yè)mèi了良心去做一個現(xiàn)社會制度的忠實的擁護者罷。⑹然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿wǎn救回來。他們對于我常常顯露了大量的慷慨。⑺我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對于我，他們是太大量了。⑻這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾感受到一點困難，朋友們給我預(yù)備好了一切，使或不會缺乏什么。我每走到一個新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真zhì的笑臉是在上海所不常看見的了。⑼每一個朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點報答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關(guān)心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實值得人流淚喲。⑽有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前的一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關(guān)于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就給我證明出來，即使我不寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過了一切的?？苛怂麄兾也拍軌蛏畹浆F(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。⑾朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要我報答的。⑿近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費乃是生命的一個條件……世間有一種不能與生存分開的消費，要是沒有了它我們就會死，就會內(nèi)部地干枯起來。他們必須開花。道德，無私心就是人生之花?！雹言谖业难矍伴_放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么時候才會開花？難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么？⒁一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！雹游也慌渥鲆槐K明燈。那么就讓我來做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱發(fā)散出來，我屬意把自己燒得粉身碎骨來給這人間一點溫暖。1．給下列詞語中加點的字注音。①謙遜（

）

②顫（

）動③凍餒（

）

④施與（

）2．給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。①

cánkuì（

）②

mèi（

）了良心③

wán（

）救

④

真zhì（

）3．文中第⑶段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么？（用原文語句回答）4．第⑺段中，紅色的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么？（用原文語句回答）5．第⑸段中寫到：“朋友是暫時的，家庭是永久的?！弊髡邔Υ顺质裁磻B(tài)度？你怎么看待這個問題？6．如何理解第⑽段中“靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去”一句的含義？7．第⑾段中作者說“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報答的”，這是怎樣一種友情，表現(xiàn)了朋友怎樣的思想境界？8．結(jié)合本文談?wù)剬Α暗赖?，無私心就是人生之花”一句的理解。9．為什么作者在文章結(jié)尾說“我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷”？10．讀完此文，結(jié)合自己的認(rèn)識，用一組排比句描述你對“朋友”的理解。11．有人認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，然而巴金的朋友“常常顯露了大量的慷慨”，又不需要報答。請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓@兩種人生觀的認(rèn)識。（三）生命必定要死亡嗎？不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細胞就是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖細胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？美國細胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細胞從第1次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細胞與生殖細胞可無止境地分裂下去？海弗利克認(rèn)為，這是因為正常體細胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。如果我們將癌細胞或生殖細胞永生的機理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細胞獲得永生嗎？如果體細胞也與外界進行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢？有一位細胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細胞移植到金魚卵細胞中（體細胞與生殖細胞結(jié)合），促進了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細胞分裂了100次尚未衰老，依然生機蓬勃。1．簡要概括上文第一段的內(nèi)容。2．從文中介紹看，癌細胞為什么能夠”永生”？3．上文第二段運用的主要說明方法是_______________，第三段運用的主要說明方法是_______________。4．第二段未尾一句為什么要用“也許”一詞？（四）老師的淚初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉?！睏罾蠋熃形摇Ｎ野l(fā)怔?！盀槭裁醋呱?？”她停止講課，走到我面前。云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔遥蚁矚g看你的眼睛?！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢?！澳恪阏埑鋈??！蔽野脝实刈叱隽私淌摇Ｋ龔臎]發(fā)過火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽?！辈痪煤蟮囊惶?，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的?！霸徖蠋煟脝?？”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’”（b）楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”我嗚咽著點點頭。“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴?！拔視椭愕摹裎业睦蠋熞粯??！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人！”我狠狠地點點頭。在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。1．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是___________________________________________。2．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師

＿＿＿＿

的外表和

＿＿＿＿的心靈。3．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？4．最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是（1）_____________；（2）_________________。5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲＿＿＿＿＿的贊歌。6．文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。（五）①人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？②人的腦神經(jīng)細胞在出生時數(shù)量最多，約有1000億個。隨著人的發(fā)育，腦細胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬人，也就是說每秒鐘都要減少一個。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細胞越來越少，記憶力就會降低。但是，在1000億個神經(jīng)細胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。而且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細胞在不斷增殖。海馬是大腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑1厘米左右，長10厘米左右，呈彎曲的黃瓜狀。③研究人員最初是在老鼠實驗中確認(rèn)海馬神經(jīng)細胞會增殖的。他們在兩個老鼠飼養(yǎng)箱中一個放入了幾個可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個則什么都沒放。結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生活的老鼠，海馬神經(jīng)細胞增殖了15%。④這并不是在老鼠身上才會發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實了這一點。⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機的大腦。出租車司機的職業(yè)特長是只要乘客告訴他去哪里，他就可以在短時間內(nèi)作出

＿＿＿

，并在縱橫交錯的道路中找到駛抵目的地的jiéjìng。在他們的大腦中

＿＿＿＿了倫敦市內(nèi)萬條道路的基本情況，需要時可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中

＿＿＿＿＿

。麥奎爾對出租車司機的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長，海馬越發(fā)達，干了30年的老司機的海馬要比年輕時大出3%。也就是說，在腦的機能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡無關(guān)。⑥支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息的“調(diào)皮”作用，確認(rèn)必須要記憶的就會被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來，其余的則會自動shānchú。⑦大腦中如果沒有海馬，那會是什么結(jié)果呢？在利用猴子進行的實驗中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個月的事情，因為這些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個月內(nèi)，必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加wàngshèng。1．根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞：jiéjìng（

）

shānchú（

）

wàngshèng（

）2．第一段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？3．劃線部分在文中說明了什么？（3分）4．第⑤段的橫線處應(yīng)選用的詞語是（）A．選擇

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回放5．下列說法符合原文的一項是（）A．人的腦神經(jīng)細胞有1000億個，而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退。B．“海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送信息、并保管經(jīng)過篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)。C．在一個月內(nèi)側(cè)頭葉對外界送來的信息經(jīng)過“調(diào)度”篩選之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動刪除了。所以，重要的事情在記住后必須在一個月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍。D．“人老記性差”是一種錯覺，根據(jù)“老鼠實驗”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達，所以記憶力越強。6．從全文看，海馬具有哪些特征和功能？特征：__________________________________________________________功能：__________________________________________________________7．用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧（六）中山狼傳（節(jié)選）狼欣然從之，信足先生，先生復(fù)縛囊中，肩舉驢上，而狼未之知也。丈人附耳謂先生曰：“有匕首否？”先生曰：“有?！庇谑浅鲐?，丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“禽獸負(fù)恩如是而猶不忍殺，子固仁者……仁陷于愚，固君子之所不與也。”言已大笑，先生亦笑。遂舉手助先生氣喘操刃，共殪狼，棄道貌岸然上而去。1．翻譯下面四個句子。（1）狼欣然從之。（2）丈人目先生使引匕刺狼。（3）禽獸負(fù)恩如是而猶不忍殺。（4）仁陷于愚，固君子之所不與也。2．“狼未知之也”是個什么句子？有何特點？3．下面兩個句子中帶點的詞的詞性是什么？在句子中作什么用？（1）肩舉驢上（2）丈人目先生使引匕刺狼4．節(jié)選的這段文字即《東郭先生和狼》的故事的一部分。這個寓言故事的教育意義是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！緟⒖即鸢浮浚ㄒ唬?．

兩棵棗樹的盤根錯節(jié)

人與人之間的生存關(guān)系2．

一是兩戶人家的關(guān)系，二是兩株棗樹的關(guān)系。3．

這篇小說以樹象征人．形象生動地告訴我們：人與人之間應(yīng)該和睦相處，相互依存是人類生存的必要條件。4．

前后呼應(yīng)，深化主題。5．

將人與樹放在同一個象征框架中進行描寫。（二）１、①xùn；②chán；③něi；④yǔ。２、①慚愧；②昧；③挽；④摯。３、照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。４、多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚。５、此題的開放性強，言之成理，理由充分即可。參考：持否定態(tài)度。這種觀點是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和諧的、統(tǒng)一的關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。親情、友情會使家庭的生活更加充實。６、朋友