挫折面前也從容

1、。4、寫一句向心理把怒氣和悲痛轉化為動力，以更強的信心去追求新的目標多主 備 人:一楊海蓮_ 課型：新授 包科領導簽名： 準?。?份第五課讓挫折豐富我們的人生 第二框挫折面前也從容【導學示標】1知識目標：記住挫折的雙重作用（難點）；記住戰(zhàn)勝挫折的方法（重點）；2、能力目標：能運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難，初步形成應對挫折的能力。3、 情感、態(tài)度、價值觀目標：善用英雄模范人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己重點：戰(zhàn)勝挫折的方法。難點：挫折對人生的影響?！咎骄繉W習】：1如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用、對人生的影響？）P65 挫折一方面使人 的步伐受到阻礙，從而產生、不安、等消極心理;

2、另一方面又有利于人們磨礪，增長和。 人們在戰(zhàn)勝一次又一次后贏得的最寶貴的禮物是。2、 什么是“艱難困苦，玉汝于成”？（ “蚌病成珠”）在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們 ，。困難被克服了，就會有。3、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）P67-69（1） 樹立正確的。（2） 正確地認識 ，采取恰當?shù)?。（3） 激發(fā)的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。（4） 會自我疏導。其方法有 、 ?！菊故窘涣鳌?閱讀課本p65虛框內容，說說：小丹面對挫折的態(tài)度，給我們什么啟示？2閱讀課本P66林肯的坎坷經(jīng)歷。 直面挫折的居里夫人一一 童年時：媽媽和大姐在她不滿10歲時 就相繼病逝，家里

3、的生活非常困難。 高中畢業(yè)時：被大學拒之門外。 科學研究時：沒有錢，沒有助手， 沒有合格的實驗室。中年時：丈夫居里不幸死于車禍。 晚年：因長期接觸放射線而患上惡性貧血。 以 上二位的經(jīng)歷給我們什么啟示？3、閱讀課本p69-70的資料，完成思考題：（1）說說教材中三個主人公分別用什么方式自我疏導情緒？ 答： 鏡頭一：；鏡頭二：；鏡頭三：。（2 ）答：戰(zhàn)勝挫折的名言警句:材料一：莊納恩恩克是一個偉大的科學家，他是通過201次的實驗才發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗的。材料二：趙某升入中學后，由于父母關系不和經(jīng)常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這 件事之后，一有時間就陪他去散步、打乒乓球，周六、

4、周日時還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的 心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學習中。（1）對莊納恩恩克來說，他面臨的挫折是什么 ？他是怎樣戰(zhàn)勝挫折的？（2）結合材料一,談談“艱難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。（3）趙某戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？【檢測反饋】1“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！泵珴蓶|的這句話告訴我們A.挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧B 挫折易使人們前進的步伐受到阻礙C面對挫折應積極尋找應對的有效方法D分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來2、一個人遇到挫折后，可以約要好的同學去郊游，通過欣賞自然的風光，使自己的情緒得到調節(jié)。在戰(zhàn)勝

5、挫折方面，這屬于（）A、自我疏導法B 、逃匿躲避法 C 、積累經(jīng)驗法 D請求幫助法3、 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法是（）A、找他人幫忙B、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，全身心的去探索、去創(chuàng)造 C、任其自然，抱著無所謂的態(tài)度D、努力自責，得到他人諒解4 人在遭到挫折時如果善于自我疏導，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導的是（老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 想想人生是美好的，挫折是暫時的 參加使自己愉快的活動 A . B . C. D.5、“如果生活只有晴空麗日而沒有陰云籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么這樣的生活根本就不是生活一一至少不是人的生活?！边@

6、說明 （ ） A 、 人生在世不會總是一帆風順的 B、山重水復疑無路，柳暗花明又一村 C、挫折就是人生成長的障礙 D挫折不可怕，可怕的是不能正確對待挫折還有其他自我疏導的方法嗎，請你說一說&下列對“艱難困苦，玉汝于成”理解正確的是A、這句話不對，挫折對人會產生消極作用B 、艱難困苦會使意志薄弱的人變得堅強 C、只有在艱難的環(huán)境中才會鍛煉人的意志 D、艱難的環(huán)境會使人精神抖擻，奮發(fā)圖強。困難克服了，就 會有出色的成就7、下列是幾位同學在談論挫折時所持的觀點，你贊同的是（）（用排除法）李明說他從來沒經(jīng)歷過挫折小剛認為任何人都會經(jīng)歷挫折，世上不存在沒有經(jīng)歷過挫折的人小石認為挫折是把“雙刃劍”，既能成就一個人，也能摧毀一個人小冬認為我們未成年人現(xiàn)在暫時還不會遇到挫折A、 B、 C、D 、8 次意外使甲同學雙目失明。他失落過、彷徨過，但并沒有沉淪，而是堅強地向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。通 過堅持不懈的訓練，他先后獲得 3枚殘奧會金牌。后來，他把拍賣金牌所得的全部收入捐給汶川災區(qū)。 從他身上我們可以學到（）用正確的態(tài)度面對挫折培養(yǎng)堅韌的意志