二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1 秋天的圖畫(huà)∣人教新課標(biāo)

1、.第一課?秋天的圖畫(huà)?教案【教學(xué)目的】1.知識(shí)與技能1會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，理解生字所在的詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過(guò)程與方法圖文結(jié)合，體會(huì)秋天的美麗。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)秋天的景象和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)意思，體會(huì)課文表達(dá)的情感?！窘虒W(xué)方法】 以讀為主，朗讀感悟。【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件、視頻?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入 1.課件播放視頻：美麗的秋天。看了這段視頻，你欣賞到了哪些美麗的風(fēng)光？你有什么感受？指名說(shuō)一說(shuō)，集體交流

2、。2.師引入：秋天是彩云，是流霞，是成熟，是收獲，是一幅美麗的圖畫(huà)，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)這動(dòng)人的畫(huà)卷。師板書(shū)課題，學(xué)生跟老師書(shū)空課題，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“圖字，注意最后一筆是橫。師生齊讀課題。指名給“圖字組詞，集體交流。二、初讀感知1.自讀課文，課件出示自讀要求。1自由朗讀課文，不會(huì)讀的字詞借助拼音或者請(qǐng)教同學(xué)老師。 2數(shù)一數(shù)課文共有幾句話(huà)？3再讀課文，想一想：文中都介紹了秋天的哪些景物？2.學(xué)習(xí)匯報(bào)1檢查識(shí)字情況。課件出示帶有拼音的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。tú lí lóng làng liáng rán qín láo 圖 梨

3、籠 浪 粱 燃 勤 勞再去掉拼音，指名朗讀、開(kāi)火車(chē)?yán)首x，集體正音。圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞課件出示識(shí)字兒歌：梨樹(shù)是木，竹籠有竹，波浪是水，高粱為米，燃燒要火，勤勞靠力。師指導(dǎo)：“勤是前鼻音，“籠單個(gè)字讀第二聲，詞語(yǔ)“燈籠中讀輕聲。2同桌說(shuō)一說(shuō)課文共有幾句話(huà)？再指名匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么數(shù)的？問(wèn)號(hào)和句號(hào)是一句話(huà)的完畢。集體交流。3指名說(shuō)一說(shuō)文中都介紹了秋天的哪些景物？集體交流。三、精讀領(lǐng)悟1.品讀句子。指名朗讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)課文邊畫(huà)出描寫(xiě)秋天風(fēng)光的句子。同桌互相讀一讀自己畫(huà)的句子。 課件出示句子，指名填空：梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

4、多么美的風(fēng)光，去掉括號(hào)的詞語(yǔ)讀一讀。你覺(jué)得美嗎？看來(lái)這些表示顏色的詞語(yǔ)不僅使風(fēng)光更美，也使句子更加生動(dòng)。你還知道哪些表示顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)，集體交流。2.體會(huì)寫(xiě)法課件出示兩個(gè)句子，學(xué)生比照體會(huì)。梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。梨樹(shù)結(jié)出金黃的梨子，蘋(píng)果紅紅的，稻海翻起金色的波浪，高粱紅了。這兩個(gè)句子哪個(gè)好？為什么？這句話(huà)是比喻句，把什么比作了什么？從哪些詞語(yǔ)又看出了是擬人句？這樣寫(xiě)有什么好處？試著說(shuō)一句比喻句、擬人句。小結(jié)：比喻、擬人的手法使句子生動(dòng)、形象。全體學(xué)生帶著動(dòng)作再美美地讀一讀這句話(huà)。3.升華主題。秋天是這樣的美麗，那么誰(shuí)是創(chuàng)造這美麗的畫(huà)

5、家呢？勤勞的勞動(dòng)人民小結(jié)：我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，更要贊美創(chuàng)造美的勞動(dòng)人民，勞動(dòng)人民是最美的！請(qǐng)你發(fā)自?xún)?nèi)心向勞動(dòng)人民說(shuō)一句贊美的話(huà)。課件出示兒歌，學(xué)生自由朗讀。4.背誦課文學(xué)生同桌間練習(xí)背誦，再指名全班背誦。5。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。師范寫(xiě)“波“浪，學(xué)生在書(shū)上模擬書(shū)寫(xiě)。再指名板演其它生字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)課件出示生字的間架構(gòu)造集體交流、仿寫(xiě)。四、課堂總結(jié)秋天的圖畫(huà)很美，但創(chuàng)造這圖畫(huà)的人更美。希望小朋友們也熱愛(ài)勞動(dòng)，用自己辛勤的雙手創(chuàng)造更多美麗的圖畫(huà)，做更美的人。五、課堂練習(xí)辨字組詞。浪波浪 平平時(shí) 昨昨晚狼惡狼 蘋(píng)蘋(píng)果 作作業(yè)六、作業(yè)布置1.背誦課文。2.根據(jù)課文的內(nèi)容畫(huà)一副美麗的圖畫(huà)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 秋天的圖畫(huà) 梨樹(shù) 蘋(píng)果 稻海 高粱 勤勞的勞動(dòng)人民【教學(xué)反思】 新課伊始，用多媒體播放美麗的秋天風(fēng)光，吸引學(xué)生眼球