太平小學實驗教學發(fā)展規(guī)劃.

1、太平小學實驗教學發(fā)展規(guī)劃2016.3.1太平小學實驗教學發(fā)展規(guī)劃為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。一、建立機構，明確職責，完善管理制度。、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。、強化實驗教學日常管理（ 1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（ 2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。（ 3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時

2、必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。（ 4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。（ 5）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。（ 6）圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。（ 7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每期考核一次，檢查學生情況。二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教

3、學研究。1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。（ 1）實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。（ 2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。（ 3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。（ 4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。2、實驗教學過程要規(guī)范。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊

4、活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。3、大力開展實驗教學研究。（ 1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5 節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（ 2）學校每期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。（ 3）學校每期組織一次學生實驗操作考查。（ 4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。4、各類實驗開出率要達標。演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達到 95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。3、開展自制教具、實驗