高新區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動案例評選總結(jié)

1、高新區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動案例評選總結(jié)一、優(yōu)點和值得肯定之處（一）內(nèi)容難易適中，適合幼兒年齡特點不管是主題教學還是游戲活動，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。許多活動都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應幼兒的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點和認知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于兒童的有效學習發(fā)展。（二）策略靈活得當，拓展幼兒知識層次從案例來看，活動組織有序，重點突出，教學環(huán)節(jié)的設置科學合理，手段和方法得當，有一定的創(chuàng)意和藝術(shù)性，有利于幼兒的主動學習。教師合理引導幼兒操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，課堂教學效率高，體現(xiàn)積極有效的師幼互

2、動。（三）效果顯著有效，巧妙運用各種資源教師充分發(fā)揮主動性意識，深挖教育素材，恰當運用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進師幼共同成長提升，體現(xiàn)較強的教育藝術(shù)和教育智慧，效果非常到位。（四）教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎厚實從本次評選活動看出，廣大幼兒教師的素質(zhì)和能力值得肯定。教師隊伍年輕有活力，思維活躍不拘束，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實踐，體現(xiàn)了較高的素質(zhì)和過硬的技能，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅實基礎。希望廣大教師繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)自己的全面提升與發(fā)展而不懈努力。二、不足和需要改進之處（一）內(nèi)容設計不當，難以真正實現(xiàn)有些案例沒有經(jīng)過實踐實施，只是教師單方面

3、的描述說明，缺乏幼兒參與情況和相應的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗和修正，教師既不能實施，幼兒也不能接受，堪稱無效案例。還有的案例設計與實際狀況完全不符，活動準備和目標設置都過高過大，根本無法實現(xiàn)，教師應當從根本上避免此類情況的發(fā)生。（二）活動方式有限，以師幼對話為主活動仍以師幼對話引導為主，交流有余，實踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮幼兒的主觀能動性。師幼互動不僅是對話交流，更應是活動互動，這樣教師與幼兒才能獲得成長成功的機會和條件。（三）活動反思浮淺，僅限于表面描述活動反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無從發(fā)揮活動反思的功能?；顒臃此紤▋煞矫?，一是總結(jié)活

4、動經(jīng)驗，理性地分析教學過程中的亮點和優(yōu)點，及其原因；二是反思教學不足及產(chǎn)生原因，并提出改進策略和建議。不管優(yōu)點還是不足，兩者都重在切實可行。廣大教師應當清楚地認識到，重視教學反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。（四）案例排版混亂，條理不清隨意性強在本次案例評選的通知中，對排版格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做，版面的設計應當是非常到位清晰。但有些教師自以為是，沒有按要求的格式設置，導致排版混亂，隨意性強，同時也體現(xiàn)出教師的不嚴謹性。三、幾點說明（一）本次活動出現(xiàn)了一個非常嚴重和嚴肅的問題：下載。通知中一再強調(diào)，案例應出自教師原創(chuàng)，嚴禁下載！但仍有十三位教師明知故犯，直接下載復制，一字未改，完全

5、照搬照抄。這是一種嚴重的盜竊行為，體現(xiàn)教師思想不端正，工作不認真，敷衍了事，既不自尊，更不尊人。我們將對此事提出嚴厲批評，相應的單位和個人將承擔一切后果。第一，取消下載者的參評資格；第二，將名單通報至各教管辦；第三，督導評估時記入園所成績，扣除相應分值。（二）建議各園所必須加強教師職業(yè)道德建設，端正工作態(tài)度，強化敬業(yè)意識，防止投機取巧，用實力展現(xiàn)自己。建議各園所加強領(lǐng)導監(jiān)管，提高誠信意識，維護園所形象，保障幼兒園健康穩(wěn)定發(fā)展。 一等獎邢春梅神奇的金箍棒衛(wèi)固鎮(zhèn)傅山幼兒園楊苗苗會說話的標志石小附屬幼兒園孫曉芳種花生寶鑫新經(jīng)典幼兒園張 鳳我長大了淄博熱電幼兒園張娟絹鳥類聯(lián)歡會衛(wèi)固鎮(zhèn)衛(wèi)固幼兒園孫艷杰吹

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