-學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃總結(jié)

1、 合峪小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，加大教研、教學(xué)力度，力求使課堂教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。為此，合峪小學(xué)教導(dǎo)處制定如下工作計(jì)劃：二、工作目標(biāo)1、提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平2、開(kāi)足、上好所有課程，扎實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。 3、實(shí)施課堂改革，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、開(kāi)展校本研修，為課堂改革積蓄后勁。5、憑借縣二小對(duì)口幫扶平臺(tái)，促進(jìn)我校教學(xué)管理上臺(tái)階。三、實(shí)施措施（一）提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 以課堂改革、構(gòu)建有效課堂為切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高我

2、校教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（2） 扎實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。（1） 嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、上好所有課程。（2） 切實(shí)做好“減負(fù)”工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（3） 充分利用現(xiàn)代教育資源，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)的有價(jià)值的教育信息，提高課堂的有效性。（三）實(shí)施課程改革，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，備課組長(zhǎng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集

3、體備課。在具體備課過(guò)程中，年青教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。 2、以“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)課堂，讓學(xué)生全員參與，自主探究，互幫互教；以“還學(xué)生的自主，還生命的本色，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人的理念”為基礎(chǔ)；以“培養(yǎng)學(xué)生自主感悟、理解、欣賞、評(píng)價(jià)及學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)”的能力為指導(dǎo)。 3、確?！叭巳寺?tīng)我課、我聽(tīng)人人課、人人評(píng)我課、我評(píng)人人課”的優(yōu)質(zhì)課探討活動(dòng)常態(tài)化。通過(guò)有效課堂使學(xué)生走向有效學(xué)習(xí)。 （四）切實(shí)規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量。 通過(guò)以“一個(gè)主題、一個(gè)系列”為主要形式的校本研修活動(dòng)。 1、突出“課堂改革”這一主題。 2、以“導(dǎo)學(xué)案”為引

4、領(lǐng)的，構(gòu)建有效課堂、深化校本教研的目的性、指導(dǎo)性系列活動(dòng)。 加大教研活動(dòng)力度。教研組要在計(jì)劃中把本學(xué)期專題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、專題內(nèi)容、主講人詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí)。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度；探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)個(gè)案研究，提高教師上課實(shí)效；強(qiáng)化個(gè)人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗(yàn)。（5） 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。1、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教導(dǎo)處開(kāi)展好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見(jiàn)，各教研組認(rèn)真開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課等工作。2、以“峪興杯”優(yōu)質(zhì)課大賽為平臺(tái)，

5、打造、推出一批教有所長(zhǎng)骨干教師，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性。 3、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。對(duì)不認(rèn)真、不及時(shí)批閱作業(yè)的老師和布置過(guò)重作業(yè)的老師，教導(dǎo)處要及時(shí)找其談話，使其改正。 4、認(rèn)真做好質(zhì)量檢測(cè)分析。力求做到節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)、不欠賬。教導(dǎo)處要組織好各任課老師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任等從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，認(rèn)真反思， 5、做好幫差拔尖工作。按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的思路，實(shí)行分層輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生運(yùn)用“低

6、起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進(jìn)步；同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快。 6、認(rèn)真做好學(xué)籍核對(duì)上報(bào)工作。及時(shí)準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，杜絕學(xué)生流失。 7、適時(shí)完善教學(xué)檔案建設(shè)歸檔。 配合學(xué)校工作重點(diǎn)，落實(shí)“星級(jí)學(xué)?！薄敖逃獍l(fā)展”創(chuàng)建工作。 （六）開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的活動(dòng)。1、全校開(kāi)展以“規(guī)范書(shū)寫(xiě)、提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”為宗旨的“書(shū)法”練習(xí)。2、為增進(jìn)師生古文化底蘊(yùn)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，充分利用實(shí)驗(yàn)二小捐贈(zèng)的校本教材，大力開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。3、組織校一二三年級(jí)口算過(guò)關(guān)、四五年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比。4、一二

7、三年級(jí)閱讀比賽、四、五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5、巧用“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”教育資源，把“泥塑”“粘貼畫(huà)”等特色項(xiàng)目做大、做強(qiáng)、做精。6、抓住重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展主題鮮明地班隊(duì)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、感恩的情感。 合峪小學(xué) 2013.1.20合峪小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期按照：以研究課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，加大教研、教學(xué)力度，使課堂教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)新課改思路展開(kāi)教學(xué)管理、指導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)預(yù)后。1、 穩(wěn)步落實(shí)合峪小學(xué)教科研規(guī)劃，以構(gòu)建有效課堂為目標(biāo)，以加大教科研力度為保障，以強(qiáng)化教師的理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。 1、每位教師潛心閱讀一本

8、教育專著，多則二到三本。并寫(xiě)出了有分量的心得體會(huì)。2、堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，每周每位科任教師交一篇300字以上的深刻的教學(xué)的反思，做到一月一評(píng)比。3、堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆，每月一篇，次月第一周教研組活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)各兩名，給予教學(xué)績(jī)效積分獎(jiǎng)勵(lì)。4、重視教學(xué)能手的培養(yǎng)及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)在中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，潘向東、王艷、宋紅星、冉玉營(yíng)、韓曉燕等多位同志，分別獲得縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講獎(jiǎng)項(xiàng)。5、重視學(xué)生素質(zhì)教育，以學(xué)校少年宮為活動(dòng)平臺(tái)，極力培養(yǎng)學(xué)生在：泥塑、粘貼畫(huà)、棋類、口風(fēng)琴、標(biāo)本制作、繪畫(huà)等方面的能力。以谷盼盼、魏興興同志為骨干的素質(zhì)教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)已初步形成。6、以“導(dǎo)學(xué)案”為重要標(biāo)志的課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推

9、進(jìn)，教師全員參與“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)、個(gè)性修正、靈活應(yīng)用，突出學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位、充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂的有效性得以體現(xiàn)。7、教師集體備課得以落實(shí)，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、努力創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處 、教研組、學(xué)生處加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)教師的教

10、學(xué)行為進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查反饋表。在常規(guī)教學(xué)工作中主要從以下方面抓起：備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課中，本事顯在課堂里。 1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研 究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。在校長(zhǎng)關(guān)注、指導(dǎo)；負(fù)責(zé)教科研的郭進(jìn)化同志落實(shí)與督查下，教師全員參與，打破了單打獨(dú)斗封閉的備課思想，實(shí)現(xiàn)了“集體備課”模式，“電子教案”初具規(guī)模。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次“導(dǎo)學(xué)案”全面檢查，從檢查情況看，絕大多數(shù)同志備課認(rèn)真。本學(xué)期涌現(xiàn)出以孫愛(ài)華、肖新坡為代表的出色使用導(dǎo)學(xué)案的典型，

11、教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色得以肯定和發(fā)揚(yáng)廣大。 2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，校領(lǐng)導(dǎo)親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課。大膽嘗試公開(kāi)課改革：變以往集中一、二周開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，為一周一個(gè)班級(jí)的科任教師自選時(shí)間上公開(kāi)課。此做法極大提高了公開(kāi)課的有效性。建立“評(píng)課”督教機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反饋教師的教學(xué)不足。 3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：堅(jiān)持每月一次作業(yè)全面檢查，及每周隨機(jī)柚查年級(jí)個(gè)別學(xué)科作業(yè)的方式，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教

12、師，真正掌握等一手材料。4、認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為十不準(zhǔn)，控制學(xué)生的在校時(shí)間及家庭作業(yè)量。5、按要求進(jìn)行積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)， 教師聽(tīng)課 達(dá)20節(jié)、校長(zhǎng)及教學(xué)管理人員聽(tīng)課30節(jié)以上。三、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，適時(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)?！?】3月10日，進(jìn)行手抄報(bào)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、泥塑展評(píng)。【2】3月15至3月底，組織全體教師學(xué)習(xí)“電子白版”的操作、應(yīng)用?！?】4月8日組織3-5年級(jí)，以“清明節(jié)”為活動(dòng)主題的感恩作文競(jìng)賽?！?】4月25特邀縣二小的名師到我校上示范課6節(jié)，對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?！?】5月6日在2-5年級(jí)，開(kāi)展“趣味數(shù)學(xué)”“語(yǔ)文閱讀廣角”手抄報(bào)活動(dòng)?！?】5月13日，分年級(jí)段開(kāi)展“古詩(shī)文朗誦”比賽?！?】5月28日，少年宮“棋類興趣小組”開(kāi)展棋類比賽?！?】 “六一”兒 童節(jié)慶祝活動(dòng)。全面展示學(xué)生素質(zhì)教育成果，及少年宮活動(dòng)開(kāi)展情況。【9】6月8日在全體教師中開(kāi)展“愛(ài)，改變一切”師德征文教育后動(dòng)。【10】堅(jiān)持“質(zhì)量月查”制度，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。四、存在不足及提高措施1、 教學(xué)管理創(chuàng)新不夠。2、