科研工作總結(jié)12篇

1、科研工作總結(jié) 科研工作總結(jié) （一）：科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ，在學(xué)院各部門的大力支持下，在全體教師的共同努力下 ，科研科用心主動推進各項工作開展 ，比較圓滿的完成了本 年度的各項任務(wù) 。按照學(xué)校整體工作部署和落實哈市科研工作的文件精神 ，科研工作的重點緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，抓住科研興校的戰(zhàn)略地位不動搖，深入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研 ，緊密結(jié)合 我院教育教學(xué)推進十 一五規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理 ，我院被黑龍江省教育學(xué)會陶行知教育思想專業(yè)委員會評為 20XX 年學(xué)習(xí)陶行知教育思想 ，推進教育教學(xué)改革先進群眾 ，有 16 人被評為先進個人 ，學(xué)院榮獲哈爾濱市教育學(xué)會

2、20XX 年科研工作先進群眾 ， 1 人被評為市科研先進個人 。一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的各項任務(wù)我校參加第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，我們科室用心認(rèn)真落實黨總支下發(fā)的學(xué)習(xí)活動方案 ，科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度 ，認(rèn)真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí) ，切實落實科學(xué)發(fā)展觀的重要思想 ，用心配合其他科室工作 ，創(chuàng)造性地開展科研工作 。二、探索高職科研技能培訓(xùn)途徑和方法我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí) 、 深刻領(lǐng)會教育部對高職的評估內(nèi)涵 ，嚴(yán)格按科研評估指標(biāo)體系 ，排查核實 我?？蒲泄ぷ鞲黜椯Y料 ，著手準(zhǔn)備科研評建資料 ，制定切實可行的計劃確保日后評估 目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn) 。三、加強課題研究的結(jié)題指導(dǎo)，

3、突出重點課題 、特色課題研究20XX 年是十一五規(guī)劃課題研究的關(guān)健 一年， 布置課題結(jié)題事宜 ，專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準(zhǔn)備 ，下發(fā)各項要求 ，共完成省市規(guī)劃課題共有 29 項，其中 7 項為了省級課題 ，22 項為市級課題 ，28 項為院級課題 。四、繼續(xù)加強科研理論的學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)，開展聽課本學(xué)期 ，繼續(xù)加強科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo) ，在校園網(wǎng)下發(fā)科研理論學(xué)習(xí)計劃 ，各系組織科研理論學(xué)習(xí) ，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習(xí)筆記 ，堅持課題研究聽課 ，配合學(xué)院師 表杯大賽活動 ，科研科參與聽課 、 評課 20 多節(jié) 。 科研科的成員都承擔(dān)教學(xué)工作 ，都能用心參加所有的教育教學(xué)活動 。五、用心組織科

4、研成果申報，推廣課題研究實效全年共組織參與中國教育學(xué)會、中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會 、省教育學(xué)會第 27 屆學(xué)術(shù) 年會、哈爾濱市第 26 屆學(xué)術(shù) 年會論文征集工作 ，全年共組織申報活動 5 次，全校有 200多人次參加了成果征集活動 ，上半年取得省市科研成果 38 項，省級 15 項， (其中一等獎 1人，二等獎 5人，三等獎 9 人)，市級 23項，(其中一等獎 6人，二等獎 7，三等獎 10 人)，陶研會成果 91 項。存在的問題一年來，科研科做了必須的工作 ，取得了必須的成績 ，但與學(xué)校的要求 ，還有不少的差距 ，回顧檢查本科室的問題 ，主要表此刻以下幾個方面 ：1、 理論學(xué)習(xí)不

5、夠 ，缺乏深鉆細(xì)研 、 達不到深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)的目的，致使在干工作 上沒有很好的掌握思想武器 ，落實工作 上具有必須的局限性 。2、 思想觀念不夠解放 ，在一些工作的安排 、 落實上和解決一些問題 上不夠大膽 、 主動，深入基 層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少工作開展的不夠平衡 ，工作方法 上開拓創(chuàng)新意識有待進 一步加強 。，3、對高職院?？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng) 目標(biāo)和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位 ，以科學(xué)研究服務(wù)教育改革 ，因此，從我院的發(fā)展來看 ，這方面還有待進 一步改善 ?？傊ソ逃蒲惺?一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的 ?？茖W(xué)科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，抓

6、住各種機遇，勇于開拓 、發(fā)展 、創(chuàng)新，要始終站在時代潮流的前頭 ，用心投身教育教學(xué)改革 ，求真務(wù)實 ，一步一個腳印做好科研工作 ，要下大力 ，加強學(xué)校科研課題的研究工作 ，在教育改革的實踐中不斷探索 ，在探索中不斷提高 ，為學(xué)?？蒲信c校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （二）：一、注重理論學(xué)習(xí) ，增強科研意識 ，創(chuàng)新教育理念 。1、欲給學(xué)生 一滴水，老師要有長流水 ，尤其是在當(dāng)今知識 更新迅速的 年代。從事班主任工作以來 ，我潛心鉆研教育理論 ，掌握教育規(guī)律 ，苦練基本功 ；為更好地適應(yīng)工作 ，訂閱了超多的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí) 、吸納別人的有效經(jīng)驗 ，還用心參加各級教育部

7、門組織的各種培訓(xùn)活動 。因為我明白：這天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。 干到老 ，學(xué)到老 ，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端 。要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知識 ，首先要提高自己的教學(xué)本領(lǐng) ；要想提高學(xué)生素質(zhì) ，首先就要提高自身的素質(zhì)。 在教育工作中 ，我力爭做到干 一行、 愛一行，鉆一行、精一行。2、 學(xué)高為師 ，身正為范 ，教師職業(yè)須永遠持續(xù)學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進則退 。多年來，我從教育教學(xué)實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗 。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科 ，用心探索有效的教學(xué)方法，構(gòu)成了自已的教學(xué)風(fēng)格 。課堂教學(xué)中 ，我把課本知識與學(xué)生的

8、生活實際相結(jié)合 ，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn) ，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)潛力 。 在學(xué)生中開展自主探究、 合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的知識來源不只是老師 ，更多的是來自對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學(xué)生在簡單的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí) 。二、重視教育科研 ，用心投身實踐 ，做好平時工作 。作為一名教師 ，只重視提高自己的自身素質(zhì) ，這顯然是不合格的 。幾年來，我堅持在苦練基本功 ，用心掌握新的教學(xué)理念的同時 ，還用心帶動年輕老師和 我一 齊鉆研教學(xué)業(yè)務(wù) ，共同提高教育科研水平 ，做名副其實的教育家 ，而不是教書匠 。我 的具體做法是 ：1 教研

9、活動制度化 ，平時教研經(jīng)?；?。我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃 。要求全組教師端正教育思想 ，全面貫徹教育方針 ，用心探索教學(xué)規(guī)律 ，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗 ，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動 ，堅持有計劃的學(xué)習(xí)進修 ，提高教師自身素質(zhì) ，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻 。 鼓勵本組教師勇于改革 ，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息 ，從實際出發(fā) ，確定教改實驗 、 教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新 ，用心撰寫教學(xué)論文 ，每學(xué)期完成 一篇。 提倡教師相互聽課 ，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律 ，研究改善教學(xué)方法 ，努力提高課堂教學(xué)效果 。 每學(xué)期每位教師要 上

10、匯報課 ，優(yōu)秀教師要 上公開課和優(yōu)質(zhì)課 。 聽課要作記錄 ，聽后要及時商討 、 交流，構(gòu)成書面的記錄。2 群眾備課重創(chuàng)新 ，校本研修有專題 。按照學(xué)校的工作安排 ，我們組堅持每周二兩個小時的群眾備課制度，要求教師在此之前進行初備 ，群眾備課時各抒已見 ，變一言堂為群言堂，備出了精華 ，創(chuàng)新了方法 ，交流了好的經(jīng)驗及教法 ，起到了事半功倍的效果 。 本年度，我們組把如何 上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課作為校本研修主題 ，結(jié)合平時的教學(xué)實踐進行研修 ，基本構(gòu)成了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和組織模式 。 今年 12 月份，市教研室在 我校舉行的復(fù)習(xí)課研討會上，我 們組的教師作了觀摩示范課 ，并就復(fù)習(xí)課的組織與設(shè)計進行

11、了交流，收到了很好的效果 。三、主持課題實驗 ，扎實開展研究 ，取得階段性成果 。透過幾 年的實踐與探索 ，課題組成員受益非淺 。 首先，教師的教育理念進 一步得到提升 。 透過自 我學(xué)習(xí) 、自我反思、 合作交流和專業(yè)引領(lǐng) ，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性 ，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨日的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型 、 專家型轉(zhuǎn)化 。其二，教育科研的氛圍進一步構(gòu)成 。 由于學(xué)校重視 ，措施得力 ，組內(nèi)落實到位 ，教師由不自覺逐步走向自覺 ，參與熱情不斷高漲 。其三 ，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力 。

12、透過教育科研 ，教師主角發(fā)生了根本性的變化，師生互動 、 合作探究明顯增加 。 學(xué)生成了課堂的主人 ，師生關(guān)系和諧 ，課堂氣氛活躍 ，教師和學(xué)生的用心性 、 創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （三）：自參加工作以來 ，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本 ，關(guān)愛全體學(xué)生 ，注重學(xué)生的全面發(fā)展 。 做一個科研型、 學(xué)者型教師始終是 我的夢想與追求 。 由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘 ，在讀書 思考 研究中不斷地豐富自己、 提高自己 ，教科研工作方面取得了點滴成績 ，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升 ，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展 。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師

13、，08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長 。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考 ，剖析得失務(wù)求實效，于是常 年以讀書為樂 ，堅持記筆記寫反思。 近年來自己先后學(xué)習(xí)了 素質(zhì)教育理論綱要 、做一個有思想的教師 、走進學(xué)生思考的世界， 魏書生的民主與科學(xué)的管理思想 ，劉京海的成功教育理論等 。自己開通了教育博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。 在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高 。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、 善于學(xué)習(xí)、 勤于思考的習(xí)慣 。不僅僅提高了業(yè)務(wù)理論水平 ，而且提高了分析問題 、解決問題的實際工作潛力。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高

14、教科研的 目的是為了 更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作 ，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題 ，完成從實踐到理論 ，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán) 。在教育教學(xué)工作中 我們都會遇到各種各樣的問題 ，如新課程改革 、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 、 教與學(xué) 、 學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化 、 德育管理 、 教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求 我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題 ，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的 目的去分析解決問題招準(zhǔn)問題的切入點 ，采取行之有效的方法 ，對癥下藥 。一般 老師工作就停留在了問題解決的 層面上， 而沒有對解決問題的方法與策略 上升到理論高度進行總結(jié) ，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別 。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步

15、，總結(jié)就是提高 。為了構(gòu)成高質(zhì)量 、個性化的成果 ，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍 ，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果 ，同時還進 一步改善自 我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu) ，用心參與教育教學(xué)研討活動 ，在與別人交流和討論的過程中更新觀念 ，撞擊思維 ，將自己發(fā)現(xiàn)的新 、奇、 特，效果好的做法和想法科學(xué)地 、 準(zhǔn)確地 表達出來 。2001 年本人撰寫的 面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化 在山東教育科研 上發(fā)表，我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法 在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，論小學(xué)中 年級語文訓(xùn)練的資料與方法在新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎； 2002

16、 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表； 2003年撰寫的 研究工作方法提高德育實效 在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表， 以愛育人為師之本 在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎 ； 2004 年撰寫的 運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新 在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美 在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；2007 年撰寫的 巧妙自然用投影簡單 愉快學(xué)數(shù)學(xué) 在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎； 2008 年撰寫的 小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探 在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲 一等獎； 2009 年撰寫的 班

17、主任要善養(yǎng)三氣 在內(nèi)蒙古教育 上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究順利透過專家組鑒定結(jié)題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長 、 自我發(fā)展的支撐 。 因此，作為校長 我同班子成員 一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件 、 采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍 ，引導(dǎo)教師走 上科研興教之路 。 教師 60 余人 。 從整體上講教師隊伍 年齡結(jié)構(gòu)偏大 ，教科研意識比較淡薄 。 針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng) 、科研先行 ；點上突破、 面上輻射 ；整合強化 、凸顯特色的教科研思路。 首先 我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。 使老師們明

18、晰了教科研的好處、步驟與方法 ，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究 。學(xué)校在教科研 上實施政策激勵 、 全力支持。 如帶給豐富的圖書資料，科研設(shè)備 ，廣開門路采集最新的科研信息帶給給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平 。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論 ，更 新觀念 ，進一步提高教師科研意識和水平。 同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件 ，為教師帶給展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞 、 科研靈感的激發(fā)。我 校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題 ，經(jīng)

19、過課題組全體成員歷時 一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最后透過市教科所的鑒定順利結(jié)題 。 最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題 ，使老師們找到了自信！科研工作總結(jié) （四）：教育科研工作總結(jié)一、認(rèn)真制定教科研計劃，有序進行教科研工作開學(xué)初 ，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向 ，透過有計劃的 、 科學(xué)規(guī)范的組織管理 ，提高教育科研質(zhì)量 ，推動教育改革和發(fā)展的效益 ，從而唱響科研興校 ，科研興教的主旋律 ，把我校的教科研提升到新的高度。二、用心開展重點課題研究，增強教育科研活力如何增強教育科研的活力 ？以課題研究為抓手 ，不僅僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃 、 有步驟 、 持續(xù)、 穩(wěn)定、 深入地進行，而且易于把

20、廣大教師組織起來 ，一齊搞科研 ，增強教育科研的吸引力和群眾性 ，使教育科研充滿勃勃生機 。 為了使教科研 更加正規(guī) ，我不僅僅與本校教師互相溝通 ，還用心參加學(xué)校的教科研交流會 ，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié) ，取長補短 。我 致力于課題研究的過程管理 ，而不僅僅僅把精力放在播種與收獲 上。 課題在期初都務(wù)必有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動 ，在期末有學(xué)期研究小結(jié) 。 這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累 ，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ) 。 在課題研究過程中 。我 吸取別人先進的科研經(jīng)驗 ，大膽探索 ，積累經(jīng)驗 ，提高科研潛力 。三、教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力

21、的 一個標(biāo)志為了更好的進行教育科研工作 ，提高自身業(yè)務(wù)水平 ，本人用心參加進修 。 除此以外 ，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn) ，努力提高自身的專業(yè)化進程 ，并透過學(xué)校教育網(wǎng)站 ，拓展教育空間 ，拓展信息渠道 ，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗 。四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實教育科研基礎(chǔ)課堂教學(xué)是教育科研的主陣地 ，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動 ，構(gòu)成重視課堂 ，研究課堂的熱潮 。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn) ，找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí) 全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) （中有標(biāo)準(zhǔn) ，心中有學(xué)生 ，創(chuàng)造性地理解和使用教材靈活運用多種教學(xué)策略 ，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性 。實驗稿 ），做到心，用心開發(fā)課程資源，充分發(fā)

22、揮師生雙2、嚴(yán)格管理 ，優(yōu)化過程在開展課堂教學(xué)改革過程中 ，更新教育觀念 ，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系 ，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境 。 透過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索 ，重視教學(xué)過程的每 一個環(huán)節(jié) ，滲透思維策略訓(xùn)練 ，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效 。上 好特色課 、 研究課 ，多出示范課 ?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，還有許多不足之處 ，力爭今后進 一步堅持有所為，有所不為 。 集中力量加強 亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究 ，與時懼進 ，務(wù)實創(chuàng)新 ，全方位推進素質(zhì)教育 ，把教科研工作做得 更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （五）：自參加工作以來 ，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德

23、提升，以人為本 ，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、 學(xué)者型教師始終是 我的夢想與追求 。 由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘 ，在讀書 思考 研究中不斷地豐富自己、 提高自己 ，教科研工作方面取得了點滴成績 ，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升 ，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展 。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師 ，08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長 。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考 ，剖析得失務(wù)求實效，于是常 年以讀書為樂 ，堅持記筆記寫反思。 近年來自己先后學(xué)習(xí)了 素質(zhì)教育理論綱要 、做一個有思想的教師 、走進學(xué)生思考的

24、世界， 魏書生的民主與科學(xué)的管理思想 ，劉京海的成功教育理論等 。自己開通了教育博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。 在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高 。 幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、 善于學(xué)習(xí)、 勤于思考的習(xí)慣 。 不僅僅提高了業(yè)務(wù)理論水平 ，而且提高了分析問題 、 解決問題的實際工作潛力 。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高教科研的 目的是為了 更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作 ，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題 ，完成從實踐到理論 ，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán) 。在教育教學(xué)工作中 我們都會遇到各種各樣的問題 ，如新課程改革 、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 、 教與學(xué) 、 學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化 、 德育管理

25、 、 教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求 我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題 ，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的 目的去分析解決問題招準(zhǔn)問題的切入點 ，采取行之有效的方法 ，對癥下藥 。一般 老師工作就停留在了問題解決的 層面上， 而沒有對解決問題的方法與策略 上升到理論高度進行總結(jié) ，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別 。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高 。為了構(gòu)成高質(zhì)量 、個性化的成果 ，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍 ，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果 ，同時還進 一步改善自 我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu) ，用心參與教育教學(xué)研討活動 ，在與別人交流和討論的過程中更新觀念 ，撞擊思維

26、 ，將自己發(fā)現(xiàn)的新 、 奇、 特，效果好的做法和想法科學(xué)地 、 準(zhǔn)確地 表達出來 。20XX 年本人撰寫的 面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化 在山東教育科研 上發(fā)表，我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法 在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，論小學(xué)中 年級語文訓(xùn)練的資料與方法在新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎；20XX 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng) 在濟南教育學(xué)院學(xué)報 上發(fā)表； 20XX年撰寫的 研究工作方法提高德育實效 在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表， 以愛育人為師之本 在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎 ；20XX 年撰寫的運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新在濟南市組

27、織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美 在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；20XX 年撰寫的 巧妙自然用投影簡單 愉快學(xué)數(shù)學(xué) 在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎 ；20XX 年撰寫的 小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探 在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲 一等獎；20XX 年撰寫的 班主任要善養(yǎng)三氣 在內(nèi)蒙古教育 上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究順利透過專家組鑒定結(jié)題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐 。因此，作為校長 我同班子成員 一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、 采取多種措施努力

28、營造有利于研究的寬松氛圍 ，引導(dǎo)教師走 上科研興教之路 。教師 60 余人。 從整體上講教師隊伍 年齡結(jié)構(gòu)偏大 ，教科研意識比較淡薄。 針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng) 、科研先行 ；點上突破、 面上輻射 ；整合強化 、凸顯特色的教科研思路。 首先 我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。 使老師們明晰了教科研的好處、步驟與方法 ，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究 。學(xué)校在教科研 上實施政策激勵 、 全力支持。 如帶給豐富的圖書資料，科研設(shè)備 ，廣開門路采集最新的科研信息帶給給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平 。學(xué)校還組織全校教

29、師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論 ，更 新觀念 ，進一步提高教師科研意識和水平。 同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件 ，為教師帶給展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞 、 科研靈感的激發(fā)。我 校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題 ，經(jīng)過課題組全體成員歷時 一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最后透過市教科所的鑒定順利結(jié)題 。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信 ，激發(fā)了全體教師的教研熱情。課題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照。目前我校正在研究的章丘市級十 一五規(guī)劃課題有 ：

30、（ 1） 信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實驗 （ 2） 小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) （ 3） 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究 （ 4） 小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)的研究 （ 5） 小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo) （6）小學(xué)美術(shù)設(shè)計應(yīng)用課的探究。從以上課題能夠看出 ，教育科研在 我校各項工作中已經(jīng)起到 一種導(dǎo)向作用 。 教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中 ，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要 ，并主動參與教育科研 ，培養(yǎng)自身科研潛力 ，激發(fā)創(chuàng)造潛能 ，增強科研意識 ，逐步落實教育科研的實效性 ?；仡櫧鼛?年的教科研工作 ，雖取得了 一些成績 ，但還有很多地方需要改善 、 進一步充實 。 在今后的工作中 ，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力

31、實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍 ，搭建更多展示才華的舞臺 ，帶給信息交流的場所 ，使自己的教科研水平再 上一個新臺階 ，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （六）：一、認(rèn)真制定教科研計劃，有序進行教科研工作開學(xué)初 ，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向 ，透過有計劃的 、 科學(xué)規(guī)范的組織管理 ，提高教育科研質(zhì)量 ，推動教育改革和發(fā)展的效益 ，從而唱響科研興校 ，科研興教的主旋律 ，把我校的教科研提升到新的高度。二、用心開展重點課題研究，增強教育科研活力如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織

32、起來，一齊搞科研 ，增強教育科研的吸引力和群眾性 ，使教育科研充滿勃勃生機 。 為了使教科研 更加正規(guī) ，我不僅僅與本校教師互相溝通 ，還用心參加學(xué)校的教科研交流會 ，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié) ，取長補短 。我 致力于課題研究的過程管理 ，而不僅僅僅把精力放在播種與收獲 上。 課題在期初都務(wù)必有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動 ，在期末有學(xué)期研究小結(jié) 。 這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累 ，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ) 。 在課題研究過程中 。我 吸取別人先進的科研經(jīng)驗 ，大膽探索 ，積累經(jīng)驗 ，提高科研潛力 。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng) 、 業(yè)務(wù)潛力的 一個標(biāo)志。

33、 為了更好的進行教育科研工作 ，提高自身業(yè)務(wù)水平 ，本人用心參加進修 ，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn) ，努力提高自身的專業(yè)化進程 ，并透過學(xué)校教育網(wǎng)站 ，拓展教育空間 ，拓展信息渠道 ，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實教育科研基礎(chǔ)課堂教學(xué)是教育科研的主陣地 ，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動 ，構(gòu)成重視課堂 ，研究課堂的熱潮 。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn) ，找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn) （ 實驗稿 ），做到心中有標(biāo)準(zhǔn) ，心中有學(xué)生 ，創(chuàng)造性地理解和使用教材 ，用心開發(fā)課程資源 ，靈活運用多種教學(xué)策略 ，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí) ，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性 。2、嚴(yán)格管理

34、 ，優(yōu)化過程在開展課堂教學(xué)改革過程中 ，更新教育觀念 ，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系 ，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境 。 透過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索 ，重視教學(xué)過程的每 一個環(huán)節(jié) ，滲透思維策略訓(xùn)練 ，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效 。上 好特色課 、 研究課 ，多出示范課 。3、 選好教科研課題 ，積累教改經(jīng)驗 。我 校組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面的知識 。 多次組織教師交流自己在教科研方面的經(jīng)驗，使自身能夠取人之長 ，補已之短 ，把自己取得的經(jīng)驗寫成論文 。4、 自我案例分析研究 ，認(rèn)真閱讀 我們教材前的分析 ，提高備課質(zhì)量 ，課后及時寫好教學(xué)札記 ?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，還有許多不足之處 ，力

35、爭今后進 一步堅持有所為，有所不為 。 集中力量加強 亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究 ，與時懼進 ，務(wù)實創(chuàng)新 ，全方位推進素質(zhì)教育 ，把教科研工作做得 更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （七）：我叫 * ，女，20XX 年 8 月出生 ，小學(xué)高級教師 ，登封市骨干教師。 20XX 年參加工作以來 一向擔(dān)任語文教學(xué)工作 ，在教學(xué)中 ，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線 、 方針、 政策。 用先進的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作 ，并用心投身于教育科研的實踐中 ，始終以 一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛崗敬業(yè) ，勤奮努力 。作為一名小學(xué)教師 ，在工作中 我緊緊圍繞 上級教育工作要點和學(xué)校工作計劃

36、 ，以課堂教學(xué)為主要途徑 ，不斷 更新教育觀念 ，在工作中探索研究 ，在探索中實踐 ，在實踐中反思 ，從而提高教學(xué)效果增強課改實效。我 在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的潛力 ，開展調(diào)動學(xué)生主體性、 能動性 、 獨立性的自主探究的學(xué)習(xí)方式 ，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，教師個人專業(yè)水平得到提高 ，在教育教學(xué) 、 科研探索和實踐中帶動全體教師共同進步 ，也推動了學(xué)校的整體發(fā)展 。一、立足科研 ，發(fā)揮中青 年教師的中堅作用20XX 年我們教研組透過了鄭州市教育局的道德課堂子課題 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究 的立項申請 ，在這項教育科研課題的實施過程中 ，我一 向擔(dān)任主力 ，從課題的選題 、

37、申請 、制定方案 、 撰寫開題報告到此刻的實施過程 ，我不僅僅全程參與 ，而且都傾注了極大的心血 。 20XX 年 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究 結(jié)題榮獲鄭州市科研成果二等獎 。我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍 ，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果 ，同時還進 一步改善自 我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)。我 用心參與教育教學(xué)研討活動 ，在與別人交流和討論的過程中 更新觀念 ，撞擊思維 ，將自己發(fā)現(xiàn)的新 、 奇、 特，效果好的做法和想法科學(xué)地 、 準(zhǔn)確地表達出來。二、鉆研探索 ，提高專業(yè)化水平課堂中 ，大膽運用自己的教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)實踐中自覺地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的潛力，為學(xué)生搭建

38、樂于探究、勤于動手的舞臺。因為我認(rèn)為理想的課堂就應(yīng)是充實而不忙亂 ，有序而不呆板 ，活潑而不散漫的 ，這樣自己才教的省心 ，學(xué)生聽的才盡興 。 除此以外 我相信厚積才能薄發(fā) ，因此我在教學(xué)之余 ，每一天抽出 一個小時廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍 ，還經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué) 、 心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識 ，注重掌握教育工作中的基本常識 、 基本規(guī)律和基本方法 ，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求 ，建立新的教育教學(xué)理念及時 更新教育教學(xué)觀念 ，用心參與到教育教學(xué)改革實踐活動 ，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進 ，在實踐反思中 、 學(xué)習(xí)中成長 。 09 年論文 反饋原理在小學(xué)語文教學(xué)中的運用 刊登于 少年智力開發(fā)報

39、 。 小學(xué)語文 教師版 22期。三、重引導(dǎo) ，嚴(yán)管理 ，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新透過長期的教學(xué)實踐 ，我深深地體會到 ，教學(xué)只有根據(jù)學(xué)生的 年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平 ，緊緊圍繞學(xué)生怎樣學(xué)來教 ，學(xué)生的發(fā)展被放在了首位 ，學(xué)生的個性得到了張揚 ，課堂氣氛異常活躍 。 但隨著新課改的不斷深入 ，隨著對課堂教學(xué)的不斷反思 ，一節(jié)表面繁華熱鬧的課堂教學(xué)是否有效 、 高效 ，不能不引起 我們的重視 ，提高課堂教學(xué)的有效性越來越顯得重要 。課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過自己多 年不懈的努力 ，使我迅速成長為學(xué)校的骨干教師。在我的工作中 ，我和大家 一齊努力探索著素質(zhì)教育的新途徑 ，教

40、中研 ，研中改 ，用心實踐高效課堂的實踐標(biāo)準(zhǔn) 。 透過不斷在實踐中歷練 ，自己的課堂教學(xué)更有了靈性 ，彰顯出活力 ，構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新 ，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，構(gòu)建了學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍 ，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展 ，教學(xué)效果十分顯著 。 08 年執(zhí)教的 我 為你驕傲 獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎 ，同年贏得登封市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師稱號，教學(xué)設(shè)計 秋天的雨 獲登封市優(yōu)秀成果獎。教師的幸福感來源于教育研究，回顧 17 年來，自己邁出的每 一步都應(yīng)是踏實沉穩(wěn)的，便會覺得這樣腳下的路才會越走越寬闊。這 17

41、年來，自己 一向工作在教育教學(xué)的最前沿 ，把培育下 一代作為最光榮 、最圣潔的事業(yè) 。 不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （八）：小學(xué)科研工作總結(jié)教而不研則淺 ，研而不教則空 ?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑 ，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展 ，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。以在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx 社區(qū)文化資源的研究課題和小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健

42、康、持續(xù)發(fā)展之路 。 現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié) 。一、落實常規(guī)培訓(xùn) ，強化科研意識為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng) ，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高 ，學(xué)校堅持采用請進來 ，走出去方針 ，多次邀請省 、 市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐 、語文以及數(shù)學(xué)工作 ，組織老師們到示范學(xué)校參觀、 聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，用心參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍 ；開展研討活動，收集 、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題 ，保證課題研究的有效推進 。與此同時 ，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課 ，還鼓勵教師自愿聽家常課，

43、積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在群眾備課中進行探討，取得共識 ，構(gòu)成觀念 ，遷移成果 ，提高了教師的課堂教學(xué)潛力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、課題促動 ，打造學(xué)校辦學(xué)特色教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研 ，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展 。我 校堅持以課題研究為抓手 ，扎實開展各項教科研工作 。 2015 年 11 月 5 日上午，我校承擔(dān)的廣州市 xx 區(qū)十一五規(guī)劃課題面 上一般 課題在實施綜合實踐活動課程中開發(fā) xx 社區(qū)文化資源的研究結(jié)題報告會隆重舉行 ，并以特優(yōu)的好成績順利結(jié)題 。 此課題自 2015 學(xué)年開始實施 ，課題組開展了扎實而有效的研究工作 ，取得了豐碩的成果 ：學(xué)校出版了專著

44、 利用地域文化資源 ，開展綜合實踐活動的探索 ； 7 篇論文刊登在市級以 上刊物上；編寫出版了 xx 文化校本教材 探尋 xx 文化之旅 ； 建成了好處重大的創(chuàng)新之作 xx 文化博物館 。 課題推動了學(xué)校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展 ，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會 ，綜合實踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色 。 學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn) ，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。2015 年 11 月 17 日下午 ，我校舉行了小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究課題結(jié)題報告會。專家組 一致以優(yōu)分評定透過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的推

45、薦 。 期望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系 。 注重有效性 、 合理性 ，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時間 。 教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí) ，提高理論水平 。 人心齊 ，泰山移 。 兩年來，課題組成員齊心協(xié)力 ，兢兢業(yè)業(yè) ，在課題研究的道路 上披荊斬棘 ，排除萬難 ，最后收獲了甘甜的果實 。一 花獨放不是春 ，百花齊放春滿園 。 本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在 我校各學(xué)科推廣 ，期望迎來 一個又一個豐收的季節(jié)！歷經(jīng)三 年的綜合實踐活動以及語文課題最后成功結(jié)題 ，但這并不意味著 我校對學(xué)科教研探索的結(jié)束 ，11 月 25 日，廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在

46、我校隆重舉行 。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員課題：綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)潛力發(fā)展的研究及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃十一五面上課題廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究子課題：小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究進行了開題。兩個課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定 ，專家們針對課題資料提出很好的推薦，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5 項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究程的研究 ，致力于教師的專業(yè)成長績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁，我校將不斷深化對綜合實踐活動課，不斷豐富和積累成果 ，創(chuàng)造新的佳上新臺階！三、重視資料積累

47、 ，完善成果管理為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料 。 本學(xué)期 ，加強了科組管理 ，重視活動階段性的總結(jié)，不僅僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進行各班學(xué)生成果展示活動 ；同時 ，教師要根據(jù)每 一階段的活動狀況 ，對照新的教育理念和活動中的實際狀況 ，經(jīng)常進行反思 ，并構(gòu)成論文 。對典型問題科組要組織統(tǒng) 一學(xué)習(xí)、 討論、 研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣 ；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把

48、近兩 年來，教師在開展課題研究中構(gòu)成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄 、 教學(xué)反思 、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能實地研討需要外出的時間比較多 ，外出活動有時不能得到時間 上保證。 但是 ，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制 ，既能夠?qū)崿F(xiàn)跨校級的研討 ，也能夠不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期 ，我校用心組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)潛力。同時 ，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺 ，把老師 ，學(xué)生的成果以電子形式 上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通 。五、獎勵鼓動 ，有效開展教科研活動為了增強全體教

49、師的教科研意識，提高教科研水平 ，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期 我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都能夠申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進行教科研用心分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究用心性和參與熱情。六、努力方向本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究 ，去實踐 ，這是下學(xué)期工作中就應(yīng)著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中 ，要注意學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和好的做法 ，共同研究如何使課題和課堂教學(xué) 更有機的結(jié)合 ，爭取課題研究有較大的進步 ?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) （九）：學(xué)院科研工作總結(jié)一、 領(lǐng)導(dǎo)重視 ，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作 。領(lǐng)導(dǎo)的重視 ，是學(xué)校順利開展科研工作的前提 。我 校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子 一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程 ，還在時間 、 經(jīng)費 、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障 ，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費 ，定期舉辦教育科研專題講座 ，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)