七年級思想品德知識點匯總（歸納得比較全面）-

1、七年級思想品德期末復(fù)習(xí)知識點(“”標(biāo)記為重難點內(nèi)容班別:姓名:第一單元走進中學(xué)1.1我上中學(xué)了(第一課時中學(xué)生活新變化一、中學(xué)生活有哪些新變化?答:1、在中學(xué),學(xué)習(xí)科目增多了。2、在中學(xué),學(xué)習(xí)難度加大了。3、在中學(xué),自主管理的要求提高了。4、在中學(xué),社團活動更豐富多彩了。(第二課時積極適應(yīng)新生活一、如何去適應(yīng)中學(xué)新生活?答:1、自覺遵守規(guī)章制度。2、盡快建立新的人際關(guān)系。3、主動迎接學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)。1.2認識新伙伴(第一課時打開“心鎖”一、閉鎖心理的含義是什么?答:在與初次見面的人交往時,我們更容易出現(xiàn)一種緊張、拘謹(jǐn)乃至關(guān)閉自己的心理狀態(tài)。這種將自己閉鎖起來的心理狀態(tài)稱為閉鎖心理。二、閉鎖心理有哪

2、些危害?答:1、閉鎖心理如果不及時克服,就容易發(fā)展為自閉心理,把朋友拒之門外。2、閉鎖心理就像一把“門鎖”,會鎖緊我們通向友誼的大門。三、如何克服閉鎖心理?答:1、認識到人際交往是雙向的。2、袒露自己的真實思想。3、交往中要信任對方。4、消除戒備心理,以積極主動的態(tài)度參與人際交往。(第二課時養(yǎng)成熱情開朗的性格一、熱情開朗的性格有哪些作用?答:1、熱情開朗的性格會對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響。2、容易被人接納,建立良好的人際關(guān)系。3、在集體和社會中營造融洽的人際氛圍,并且容易得到快樂。二、怎樣(如何培養(yǎng)熱情開朗的性格?答:1、每天保持一種好心情。2、對老師、對同學(xué)態(tài)度友好。3、與人交往主動、豁

3、達、不計較個人得失。(第三課時建立新友誼一、友誼的含義是什么?答:友誼,是人類一種最美好的情感;是人與人之間溝通的橋梁;是使人受到鼓舞,獲得進步的力量。真正的友誼是人們在交往中相互理解,相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼。二、朋友的重要性是什么?答:朋友和友誼是人生最寶貴的財富。朋友,能溫潤我們的心田,能分享我們的歡樂,三、如何建立新友誼?(建立新友誼的方法有哪些?答:1、友誼要靠真誠和寬容“播種”。2、友誼要靠平等與尊重“護理”。3、友誼要靠信任與奉獻“澆灌”。4、善交益友,不交損友,樂交諍友。1.3融入新集體(第一課時個人在集體中成長一、個人和集體有怎樣的關(guān)系?答:個人和集體是不可分割的,

4、個人離不開集體,集體也不能缺少個人。個人像一粒種子,只有在集體這片泥壤中方能茁壯成長,二、為什么說學(xué)校(班集體是我們成長的“樂園”?答:1、學(xué)校是我們?nèi)松牡诙€家,學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校滿足我們的心理需求。2、在學(xué)校,我們拓展了視野、獲得了知識,增長了才干。3、在學(xué)校,我們找到了新朋友、學(xué)會悅納自己。4、在學(xué)校,同學(xué)和老師平等相處,同學(xué)之間充滿友愛。(第二課時團結(jié)就是力量一、團隊意識的含義?答:團隊意識是一種整體配合意識。二、團隊意識有哪些作用?答:1、一個富有凝聚力和競爭力的班集體,它的靈魂是團隊意識。2、團隊意識強調(diào)集體成員為了共同的目的、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵、密切配

5、合的團隊意識。3、沒有團隊意識的班集體,即使每個成員都很優(yōu)秀,都無法發(fā)揮出集體的威力三、如何培養(yǎng)團隊意識?1、相互容納同學(xué)之間的差異性。2、每個人都關(guān)心他人,想集體之所需。(第三課時增強集體榮譽感一、集體凝聚力源于集體榮譽感。二、集體榮譽感的的含義是什么?答:集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。三、集體榮譽感有哪些作用?(集體榮譽感有什么意義?答:1、集體榮譽感是一種積極的心理品質(zhì),是推動個人履行道德義務(wù)的巨大精神力量。2、集體的榮譽會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感、形成向心力、親和力。四、有集體榮譽感的人有哪些表現(xiàn)呢?答:1、有集體榮譽感的人總是把自己的一言一行和集體榮譽、利益

6、聯(lián)系起來,把集體的榮譽看作高于個人的榮譽,為集體的成功感到自豪,為集體的挫折或失敗感到苦惱。2、熱愛自己的集體,決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。五、怎么去維護集體榮譽?答:每個人都為集體出力,都不做損害集體的事情,那么,我們的班級就是一個優(yōu)秀的班級。(第四課時讓個性在集體中張揚一、為什么要讓個性在集體中張揚?答:一個優(yōu)秀的班集體,是由個性各異的人組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮,集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。二、怎么張揚個性?答:1、在集體里,除了自覺遵守集體紀(jì)律,服從集體利益外,我們還提倡張揚個性。2、主動提出自己的建議,發(fā)揮自己的特長,堅持自己的興趣,張揚個性。第二單元認識自我2.

7、1悅納自已(第一課時認識你自己一、為什么說每一個“自己”都是獨一無二的?答:我們每一個人都是一個獨立的個體。這就形成了許許多多個“我自己”。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,你也找不到兩個外表、內(nèi)心和境遇一模一樣的人。每一個“自己”都是獨一無二的。二、如何認識自己?答:1、外在的表征。2、內(nèi)在的精神世界。3、自己在集體中的地位。(第二課時悅納你自己一、悅納自我的含義是什么?答:悅納自我,就是欣然地接受自己。二、如何悅納自我?答:1、客觀地評價自己。過低的評價容易使我們自卑,評價過高則容易使我們產(chǎn)生自負。2、欣賞自己的優(yōu)點。3、接受自己的不足。三、悅納自我的重要性是什么?(為什么要悅納自己?

8、答:1、悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。2、當(dāng)你快樂地接受了自己,你的整個心胸便會舒展和開放。3、悅納自我的人更容易悅納他人。(第三課時完善你自己一、如何完善自我?(如何完善自我的意識?答:1、發(fā)揚優(yōu)點。2、克服缺點。3、追求進步。2.2調(diào)控情緒(第一課時情緒“萬花筒”一、情緒的定義是什么?答:情緒是一種內(nèi)心體驗。二、情緒具有多樣性和復(fù)雜性。人的基本情緒只有四種:喜、怒、哀、懼。(第二課時我的情緒我做主一、情緒需要調(diào)適,情緒可以調(diào)適。二、如何調(diào)控情緒?答:1、輸入自我調(diào)控的意識。2、轉(zhuǎn)換角度看問題。3、用行動調(diào)控自己的情緒。(第三課時保持樂觀健康的心態(tài)一、如何保持樂觀健康的心態(tài)?答:1、樹立積極健康

9、的生活態(tài)度。2、勇敢面對挫折和失敗。3、學(xué)會愛和感恩。2.3男生女生(第一課時你是男生我是女生一、男生與女生的有哪些區(qū)別?答:男生女生各有所長,各自精彩。1、語言能力方面,女生優(yōu)于男生。2、空間能力方面,男生優(yōu)于女生。3、數(shù)學(xué)能力方面,男生優(yōu)于女生。4、準(zhǔn)確把握細節(jié)方面,女生優(yōu)于男生。二、男生女生優(yōu)勢互補,互為映襯。(第二課時讓我們自然快樂地交往一、男生女生的正常交往有什么作用?(男生女生交往有什么意義?答:1、男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展。2、男生女生的正常交往有益于形成團結(jié)上進的班集體。3、男生女生建立在友誼的基礎(chǔ)上的正常交往,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。(第三課

10、時恰當(dāng)方式ABC一、男生女生交往的恰當(dāng)方式是什么?答:1、言行適當(dāng),自然大方。2、互相尊重,平等待人。3、自愛自重,珍惜自己。第三單元學(xué)會交往3.1我和父母(第一課時我們都有溫暖的家一、家有哪幾種類型?答:1、有的家庭由父母和兒女組成,是兩代人的核心家庭。2、有的家庭是幾代人組成的大家庭。3、此外還有比較特殊的單親家庭、收養(yǎng)家庭等。二、家庭的共同點是什么?答:都是親人之間的相互關(guān)愛,都有溫暖的血緣親情。三、家庭有哪些作用?答:1、家為我們提供物質(zhì)生活的保障。2、家是我們情感的歸宿。3、家是人生的港灣。(第二課時孝親敬長我本分一、天下父母無不疼愛子女,這是一種天然的情感。二、子女回報父母的養(yǎng)育之

11、恩被視為做人的本分,成為社會的基本道德要求。三、孝敬在人生的不同階段有哪些不同內(nèi)容?答:1、在少年時期,孝敬父母主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關(guān)心,盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱,讓父母為自己良好行為高興、驕傲,不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。2、當(dāng)父母年老,我們已經(jīng)長大成人時,就要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù),這不僅是道德要求,也是法律規(guī)定。(第三課時“愛的沖突”可化解一、“愛的沖突”有哪些危害?答:1、“愛的沖突”使父母憂心,使自己煩惱,使家庭氣氛緊張,消極后果顯然易見。2、只要父母與子女共同努力,“愛的沖突”是可以化解的。二、如何化解“愛的沖突”?答:化解“愛的沖突”辦法很多,歸結(jié)起來就是雙方的理

12、解與溝通。1、時時記住父母的良苦用心,發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣,不鬧對立。2、經(jīng)常與父母談心,讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系。3、遇事多和父母商量,聽取他們的意見,特別是一些重要的事情,不要自作主張。4、對父母作出的承諾要說到做到,在父母面前建立信用。5、做了錯事主動檢討,不逃避責(zé)任。6、了解父母的工作,體諒他們的難處和心情。7、學(xué)習(xí)父母的良好品德,在生活中幫助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友。8、發(fā)現(xiàn)父母言行有誤,敢于指出,耐心說服糾正,在家庭生活中也能堅持正確原則。3.2師生情誼(第一課時老師,崇高的稱謂一、老師的作用是什么?(為什么說人生不能缺少教育,教育不能沒有老師?答:人生不能缺少

13、教育,教育不能沒有老師。1、老師是文化知識的傳播者。2、老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師。3、老師是我們心靈的保健醫(yī)生。4、老師是我們的朋友。5、老師是我們的榜樣。(第二課時師生關(guān)系新天地一、新型的師生關(guān)系具體表現(xiàn)在哪些方面?答:1、在和老師的交流中,我們感到自己更加受尊重,和老師的關(guān)系變得平等了。2、在課程學(xué)習(xí)中,老師帶我們進入自主學(xué)習(xí)新天地。3、在課外活動中,老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。二、什么是新型的師生關(guān)系?答:建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,我們要和老師共同努力。(第三課時尊師愛師,亦師亦友一、中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待老師?答:1、尊重與信任老師。2、理解與體諒老師。3、關(guān)心和幫助老師,

14、和老師做朋友。3.3文明交往(第一課時交往舞臺多寬廣一、為什么說社會交往是人們必不可少的活動?答:1、每個人都是社會的一員,社會交往是人們必不可少的活動。2、在與他人的交往中,人們獲得知識、友誼、信任、肯定,從而找到自己在社會中的位置,產(chǎn)生歸屬感和安全感。3、人們在尋找和創(chuàng)造生存發(fā)展的各種條件時,幾乎都離不開社會交往。二、為什么說交往能力對于現(xiàn)代人來說越來越重要?答:在現(xiàn)代社會,人類的生產(chǎn)和生活方式?jīng)Q定了人們的社會交往必然越來越頻繁,空間與時間的局限性越來越被打破,個人越來越不可能孤立孤獨地生活。因此,交往的能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)） （第二課時 交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)） 一、為什么

15、說交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)？ 答：1、生活中，人們隨時都在與他人交往，但善于交往卻不一定是每個人都具有的能力。 交往是一門藝術(shù)，要掌握好這門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)、思考和實踐。 二、如何學(xué)習(xí)交往呢？ 答：1、交往的前提是尊重。 2、 交往的“通行證”是禮貌。 、 人際關(guān)系，人格取勝） （第三課時 人際關(guān)系，人格取勝） 一、建立良好的人際關(guān)系，歸根到底是學(xué)會做人，培養(yǎng)良好的品德人格。 二、哪些人最受歡迎、最被喜歡呢？ 答：1、真誠坦率的人受到信任。 2、正直勇敢的人贏得尊重。 3、堅持原則的人令人欽佩。 4、謙遜寬容的人廣受歡迎。 5、善于聆聽的人，朋友們也會向他敞開心扉。 6、熱情開朗的人縮短了與他人的距離。

16、7、樂觀幽默的人為朋友帶來歡樂。 8、細心體貼的人為他人帶來溫暖。 三、與人交往，還需要一把識別善惡的標(biāo)尺。 答：1、對那些虛偽、欺詐、不懷好意的人，要學(xué)會拒絕和遠離。 2、保護自己，不受誘惑，也是交往的重要課題。 第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí) 4.1 培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念 學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容） （第一課時 學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容） 一、學(xué)習(xí)的定義是什么？ 答：學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能的過程。 二、學(xué)習(xí)有哪些重要作用？（學(xué)習(xí)的意義是什么？/為什么要學(xué)習(xí)？） 答：1、學(xué)習(xí)是人類的基本活動。 2、學(xué)習(xí)是個人成長的需要。 3、學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。 4、學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要。 三

17、、新型的學(xué)習(xí)型社會的特征是什么？答：全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)的類型和特點） （第二課時 學(xué)習(xí)的類型和特點） 一、學(xué)習(xí)的類型有哪些？ 答：1、語文學(xué)習(xí)，語文是生活中人與人交往的工具。 2、技能學(xué)習(xí)，包括生活技能和職業(yè)技能。 3、解決問題學(xué)習(xí)，是指能運用以往學(xué)過的知識和技能，經(jīng)過思考、推理、判斷等認 知過程，尋求適當(dāng)方法解決生活上學(xué)習(xí)中面臨的各種問題。 4、品德學(xué)習(xí)，包括道德和品格的學(xué)習(xí)，即如何做人的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)有哪些特點？ 答：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)技能。2、學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進行。 3、 學(xué)習(xí)時間：相對集中。4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來服務(wù)社會做準(zhǔn)備。 6 做學(xué)習(xí)的主人） （第三

18、課時 做學(xué)習(xí)的主人） 一、如何做學(xué)習(xí)的主人？（怎么學(xué)習(xí)呢？） 答：1、樹立正確的學(xué)習(xí)動機。 2、自主參與學(xué)習(xí)活動。 3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 4.2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法的重要性） （第一課時 學(xué)習(xí)方法的重要性） 一、學(xué)習(xí)方法有哪些重要性？ 答：1、掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率。 2、掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。 3、學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要。 （第二課時 正確的學(xué)習(xí)方法） 正確的學(xué)習(xí)方法） 一、正確的基本學(xué)習(xí)方法是什么？ 答：1、做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。 2、集中注意力。 3、培養(yǎng)記憶力。 4、學(xué)會收集、整理、運用信息。 5、善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。 探索適合自己的學(xué)習(xí)方法） （第三課時 探索適合自己的學(xué)習(xí)方法） 一、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？ 答：1、探我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自 己的學(xué)習(xí)方法。 2、我們要在不斷探索，不斷思考，苦苦尋求解決方法的過程中成型。 3、認真總結(jié)自己學(xué)習(xí)方法上存在的問題，很快就會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 4.3 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事） （第一課時 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事） 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的定義是什么？ 答：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些類型？ 答：學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響學(xué)