（修改）趙紅志專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、（修改）趙紅志專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名趙紅志性別男年齡46學(xué)歷本課職稱中學(xué)二級教齡26職務(wù)教師所任學(xué)科歷史課題名稱初中歷史教材中插圖在課堂教學(xué)中應(yīng)用的探究個(gè)人2013年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) 我從事中學(xué)歷史教學(xué)已經(jīng)26年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對學(xué)生真誠愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，先后參與省市課題3個(gè)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課、每種類型課都游刃有余、得

2、心應(yīng)手。 在教科研方面缺乏深入研究和將研究成果貫穿日常教學(xué)的能力。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。積極參與科研課題的研究，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。（二）分段目標(biāo)第一年：（2013年）循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉

3、；歷史素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。積極參加開放課活動(dòng)，邀請我校不同學(xué)科的名師和市教研員進(jìn)課堂進(jìn)行課堂診斷指導(dǎo)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺(tái)階，4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。第二年：（2014年）在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。第三年：（2015

4、年）有計(jì)劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。第四年：（2016年）在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)。第五年：（2017年）認(rèn)真總結(jié)前四年的工作，完善細(xì)節(jié)，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格；在科研方面小有成就，

5、完成學(xué)生心理相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和認(rèn)證工作。具體措施采取“自我認(rèn)識(shí)和自我反思制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐和行動(dòng)研究總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增加自己的理論積累；要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀

6、書筆記。2、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。  立足個(gè)人發(fā)展，通過制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3、精于思考，勤于筆耕。 每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。4、科研先導(dǎo)。積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文。積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當(dāng)科研型教師。認(rèn)真撰寫教學(xué)個(gè)案。通過聽課研討、撰寫教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個(gè)案來進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報(bào)告。5、堅(jiān)持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。  新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。所需要的學(xué)校支持領(lǐng)導(dǎo)重視：教科室主任大力支持，學(xué)校積極倡導(dǎo)教師個(gè)人申報(bào)個(gè)人課題。該課題的研究，本人明確課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，有較高的積極性，有參與